Early Child Development Program me

1. Programme Cooperation between Government of Indonesia and UNICEF Early Child Development Programme

2. Latarbelakang Berdasarkankonvensihak-hakanak yang disahkanoleh PBB tahun 1989 menyatakanbahwa: Setiapanakberhakmendapatkanpelayanankesehatan, gizi, pakaian dantempattinggal yang layak (pasal 26) Setiapanakusia 18 tahunberhakmendapatkanpendidikan (Pasal 28) Berdasarkan Assessment dekademenengahPendidikanUntukSemua (PUS), pemerintah Indonesia berkomitmenuntukmenargetkanpadaakhirtahun 2015, adasekitar 75% anakusiadinimenerimaaksesterhadappengembangananakusiadini. Berdasarkan UU Pendidikan No.23 tahun 2003 (Bag. 7 pasal 28) Pendidikananakusiadinidiselenggarakansebelumjenjangpendidikandasar Pendidikananakusiadinidapatdiselenggarakanmelaluijalurpendidikan formal, nonformal, dan/atau informal.

3. Current status of ECD in Indonesia

5. Type of ECD Service in Indonesia

6. Objective: UNICEF bertujuan untuk membantu Pemerintah untuk memperkuat Program dan Kebijakan PAUD yang berpihak pada rakyat miskin agar dapat memperbaiki akses keluarga dan kebutuhan masyarakat akan layanan PAUD yang berkualitas dan Holistik serta integrative.

7. Secara khusus, Tujuan UNICEF Indonesia dalam mendukung program PAUD : 1. Mempromosikanperluasan layanan PAUD holistic integrative agar dapat menjangkau jumlah yang lebih besar anak anak dari keluarga miskin dengan program yang berkualitas. 2. Mendukung kebijakan dan Mekanisme koordinasi nasional untuk menjamin penggunaan yang optimal sumber2 yang ada di masyarakat untuk masyarakat dan penyediaan layanan PAUD. 3. Meningkatkan kapasitas pengembangan staff di tingkat propinsi, kabupaten, kecamatan dan penyelenggara dan Praktisi PAUD dalam mendukung kebijakan PAUD pro-poor dan tahu bagaimana melaksanakannya.

8. What UNICEF has done so far…..

9. 1. ECD Demonstration in UNICEF Focus Areas Fokus pada Komponen Access, Kualitas dan Kebijakan Program PAUD di Propinsi : Aceh, Jawa tengah, Jawa Timur, NTB, Sulawesi Barat, Sulawesi Selatan dan NTT. (Capacity Building, Establishment of Additional centers and Monitoring

10. 2. Bantuan Teknis untuk membangun national ECE resource center 1. Link national kindergarten capacity with international standard in this case with designated New Zealand kindergarten approach which associated with New Zealand University and NZ kindergarten in Jakarta. 2. Monitor the on-going phase II capacity building in the area of kindergarten management and administration; curriculum development; teaching learning process; utilization of indoor and outdoor play materials, parenting education as well as other aspects of holistic-integrative early childhood development such as health and nutrition 3. Strengthen the coordination for resource center management with respective authorities at Jakarta level, MoEC and build potential collaboration with relevant University Prepare the soft launching of the National ECE Resource Center in 2014 with website design and its content development. 4. Provide feedback and input as necessary for government, stakeholders and facilitators. Develop Quality Assurance framework for National ECE Resource Center

11. 2. Peningkatan Mutu PAUD, Kemendikbud 1. Review the Instrument, Guidelines and Systems Building 2. Facilitate the Instrument Field Testing 3. Facilitate the refinement of instrument post field testing 4. Organize Training; TOT, Data Collection Training, etc. 5. Organize baseline survey for mapping kindergarten in two provinces (Central Java & NTB) 6. Compile and analyze the baseline result 7. Compose report from the analysis

13. Terima Kasih