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Estatística Aplicada (RHS106). Plano de curso Prof. Christopher Freire Souza Centro de Tecnologia Universidade Federal de Alagoas www.ctec.ufal.br/professor/cfs. Apresentação. Primeiros contatos Porque estudar Estatística e Probabilidade? Motivação Objetivo Conteúdo programático

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estat stica aplicada rhs106

Estatística Aplicada (RHS106)

Plano de curso

Prof. Christopher Freire Souza

Centro de Tecnologia

Universidade Federal de Alagoas

www.ctec.ufal.br/professor/cfs

apresenta o
Estatística Aplicada - Christopher Freire SouzaApresentação
  • Primeiros contatos
  • Porque estudar Estatística e Probabilidade?
  • Motivação
  • Objetivo
  • Conteúdo programático
  • Avaliações
  • Bibliografia
  • Suporte
primeiros contatos
Estatística Aplicada - Christopher Freire SouzaPrimeiros Contatos
  • Identificação
  • Formação e experiência profissional
  • Porque escolheu esta disciplina?
primeiros contatos1
Estatística Aplicada - Christopher Freire SouzaPrimeiros Contatos
  • Identificação
  • Formação e experiência profissional
  • Porque escolheu esta disciplina?
  • O que sabe sobre estatística?
primeiros contatos2
Estatística Aplicada - Christopher Freire SouzaPrimeiros Contatos
  • Identificação
  • Formação e experiência profissional
  • Porque escolheu esta disciplina?
  • O que sabe sobre estatística?
  • O que espera aprender?
porque estudar estat stica e probabilidade uma breve hist ria
Estatística Aplicada - Christopher Freire SouzaPorqueestudarEstatística e Probabilidade? (Umabrevehistória)
  • Cientista rico e independente, desejava trazer o rigor matemático para a biologia
  • A Origem das Espécies (Darwin, 1859) serviu de inspiração para estudar a hereditariedade da inteligência
  • Convidou famílias para comparecer à medição de altura, peso e medidas de ossos em seu Laboratório biométrico, procurando prever características transmitidas de pais para filhos (correlação)

Francis Galton

porque estudar estat stica e probabilidade uma breve hist ria1
Estatística Aplicada - Christopher Freire SouzaPorqueestudarEstatística e Probabilidade? (Umabrevehistória)
  • Observando dados acumuladosembiologia, Carl (Karl) Pearson descobriuumafamília de funções de distribuição de probabilidades
  • Pearson acreditavaque
    • as funçõesdescreveriamqualquertipo de dispersão
    • inferênciasresultariam de comparações de dispersões
  • Taisfunçõespoderiam ser identificadas a partir de quatronúmeros (parâmetros)
    • Média (m), desviopadrão (s), simetria (g) e curtose (k)

Distribuição Normal

Distribuição Binomial Negativa

porque estudar estat stica e probabilidade uma breve hist ria2
Estatística Aplicada - Christopher Freire SouzaPorqueestudarEstatística e Probabilidade? (Umabrevehistória)
  • Pearson acreditava que se o conjunto de dados (amostra) obtidos dos experimentos fosse suficiente (população) a estimativa dos parâmetros poderia ser realizada
  • Com isso, os valores dos parâmetros se aproximariam dos quatro números (estatísticas) estimados a partir de amostras

Carl (Karl) Pearson

Distribuição Normal

porque estudar estat stica e probabilidade uma breve hist ria3
Estatística Aplicada - Christopher Freire SouzaPorqueestudarEstatística e Probabilidade? (Umabrevehistória)
  • Repetição de experimentoscontroladosresultamemvaloresdiferentes, emfunção de influência de diversosfatoresimprevistos, inobserváveis e incontroláveis (aleatoriedade)
  • A dispersão (distribuição) de números (dados) pode ser descritapormeio de fórmulasmatemáticas (função de distribuição)
  • A fórmulanosinforma a probabilidade (e não a certeza) de obtenção de um valor específicopara um experimento (evento)

Distribuição Normal

Distribuição Binomial Negativa

motiva o
Estatística Aplicada - Christopher Freire SouzaMotivação
  • O rigor matemático subjacente às técnicas de análise em Estatística confere o respaldo científico necessário para realizar inferências a partir de comparações
  • Mesmo a descrição de comportamentos a partir de amostras de dados, etapa preliminar em estudos estatísticos, é etapa chave em aplicações nas áreas de Recursos hídricos e Meio Ambiente
objetivo
Estatística Aplicada - Christopher Freire SouzaObjetivo
  • Desenvolver habilidades nos alunos para descrever e inferir comportamentos a partir de análise de dados
avalia es
Estatística Aplicada - Christopher Freire SouzaAvaliações
  • Média de mini-testes teóricos: 10%
  • Média das 4 melhoresnotas dos 5 Trabalhos: 90%
    • Prazo: 20% (2,5 a menosna nota do item pordia de atraso)
    • Escrita: 40%, incluindoositens:
      • introdução (contextualização e objetivos),
      • método (material, técnicas e idealizações),
      • resultados e discussão (conclusões e limitações)
    • Apresentação: 20%
    • Arguição: 20% (7,0 pararespostas e 3,0 paraparticipaçãonaargüição de colegas)
  • Para aprovação:
    • Freqüência de pelomenos 75%
    • Média final maiorouigual a 7,0, se critério de freqüência for respeitado
bibliografia
Estatística Aplicada - Christopher Freire SouzaBibliografia
  • Triola, Mario F. 2008. Introdução à Estatística. Rio de Janeiro, LTC.Tradução de: Elementary Statistics
  • Naghettini, Mauro e Éber José de Andrade Pinto. 2007. Hidrologia Estatística. Belo Horizonte, CPRM.
  • Gordon, Nancy D., Thomas A. McMahon, Brian L. Finlayson, Christopher J. Gippel e Rory J. Nathan. 2004. Stream hydrology: an introduction for ecologists. Chichester, West Sussex, England ; Hoboken, N.J., Wiley.
  • Salsburg, David. 2009. Umasenhoratomachá: Como a estatísticarevolucionou a ciência no século XX. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Ed. Tradução de: The lady taste tea
  • Mlodinow , Leonardo. 2009. O andar do Bêbado: Como o acasodeterminanossasvidas. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Ed. Tradução de: The drunkard’s walk
apoio
Estatística Aplicada - Christopher Freire SouzaApoio
  • Sítio eletrônico (www.ctec.ufal.br/professor/cfs) com material do curso, incluindo:
    • Notas de aulas
    • Material instrucional
    • Dados para aplicações
    • Enunciado de trabalhos
    • Plano de curso (inclusive cronograma)