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Resultados Generales

Presupuesto Participativo 2010. CONSTRUCCIÓN PARTICIPATIVA DEL ANTEPROYECTO DE PRESUPUESTO DE INVERSIÓN PARA LA VIGENCIA 2010 “BOGOTÁ POSITIVA: PARA VIVIR MEJOR”. Resultados Generales. RESUMEN.

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Presentation Transcript

  1. Presupuesto Participativo 2010 CONSTRUCCIÓN PARTICIPATIVA DEL ANTEPROYECTO DE PRESUPUESTO DE INVERSIÓN PARA LA VIGENCIA 2010 “BOGOTÁ POSITIVA: PARA VIVIR MEJOR” Resultados Generales

  2. RESUMEN El ejercicio de presupuesto participativo constituye una de las estrategias utilizadas para priorizar y definir parte de los recursos no recurrentes del Plan Operativo Anual de Inversiones 2010 de la Secretaría de Educación del Distrito. A través de la representación de diferentes estamentos de la comunidad educativa, se establecieron unas necesidades que luego se sometieron a una consulta, en la que toda la comunidad educativa podía participar y elegir las más solicitadas de su localidad.

  3. METODOLOGÍA • Trabajo coordinado de 3 días – Convocatoria abierta a los diferentes estamentos de la Comunidad Educativa (Personal administrativo, docentes, rectores, estudiantes, padres de familia, Directores Locales de Educación) • Priorización de necesidades a través de la información consignada en los Planes Operativos Anuales (POA) • Presentación de proyectos de inversión de la Secretaría de Educación (objetivos, componentes, presupuesto 2009-2010) • Presentación de necesidades en 56 grupos. Participaron 109 colegios, 30% del total de colegios públicos de Bogotá. • Taller de priorización de necesidades

  4. TALLER Matriz utilizada para evaluar alternativas de solución de problemas que se emplea en la formulación de un proyecto de inversión de la SED. Criterios de priorización

  5. RESULTADOS Las calificaciones individuales se consolidaron y se ponderaron, como resultado del ejercicio de participación, se priorizaron las necesidades de ciudad que se debían poner a consideración de la comunidad educativa a través de la consulta participativa realizada desde las páginas oficiales de la entidad. Se conformaron cuatro grandes grupos de necesidades relacionadas con: • Calidad de la educación • Acceso y permanencia • Infraestructura y dotación • Gestión institucional y planeación participativa

  6. POAI 2010 Participativo Total Votación

  7. Escalafón de necesidades

  8. Escalafón de necesidades

  9. Calidad de la educación

  10. Acceso y permanencia

  11. Infraestructura y dotación

  12. Gestión institucional y participación

  13. Participación por localidades

  14. RESULTADOS POR LOCALIDAD Usaquén

  15. Chapinero

  16. Santa Fe

  17. San Cristóbal

  18. Usme

  19. Tunjuelito

  20. Bosa

  21. Kennedy

  22. Fontibón

  23. Engativá

  24. Suba

  25. Barrios Unidos

  26. Teusaquillo

  27. Los Mártires

  28. Antonio Nariño

  29. Puente Aranda

  30. La Candelaria

  31. Rafael Uribe Uribe

  32. Ciudad Bolívar

  33. Sumapaz

  34. Participación por estamento

  35. Participación dentro de cada estamento Votos Sin voto

  36. Administrativos

  37. Directivos docentes

  38. Directores Locales de Educación

  39. Docentes

  40. Egresados

  41. Estudiantes

  42. Orientadores

  43. Madres y padres de familia

  44. Rectores

  45. Recursos Considerados Presupuesto para atender necesidades resultado del ejercicio de participación: $51.421.822.080 equivalente al 2.28% de la totalidad de recursos 2010, para el sector educación en Bogotá D. C. Corresponde además al 14% de los recursos de inversión considerados como no recurrentes o de libre inversión.

  46. RESULTADOS ASOCIADOS • El presupuesto participativo permitió priorizar 20 necesidades, de las 56 que se identificaron, a través del cuadro dispuesto para ello en el Plan Operativo Anual de los colegios. • Las necesidades con un porcentaje de votación mayor o igual al 10%, fueron tenidas en cuenta para el POAI 2010, a través de la territorialización de los proyectos. • El 100% de las localidades resultó representada por actores de la comunidad educativa en el proceso de consulta de necesidades locales a reorientar a través de la herramienta web.

  47. ALGUNAS CONCLUSIONES • Hacer partícipe a la comunidad educativa de los procesos de reorientación de la inversión, hace más efectivo y transparente el gasto de los recursos y genera mayor impacto en las comunidades educativas • Los recursos podrán enfocarse realmente donde se necesiten y no a criterio del gerente de cada proyecto. • A futuro se espera construir todo el presupuesto no recurrente de la entidad de manera participativa para que los procesos de planeación se realicen desde los colegios hacía el nivel central, y no como se realizan habitualmente. • Se reitera el compromiso de respetar los resultados de las votaciones de la comunidad educativa en la definición de los recursos de cada componente de inversión de la SED, en el marco de la cuota final de gastos de inversión definida para la vigencia 2010, que se oficializará al finalizar la vigencia 2009.

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