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Pedro Basante castro

Pedro Basante castro. Docente I.E.M Luis Delfin Insuasty Rodrigue INEM - Pasto. Yorlady Ximena Lossa. Formadora Ing . De Sistemas Universidad de Nariño. Equidad. Oportunidad. Las Ciencias Naturales. en las manos de los Niños. Sostenibilidad.

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Presentation Transcript

  1. Pedro Basantecastro Docente I.E.M Luis DelfinInsuastyRodrigue INEM - Pasto YorladyXimenaLossa Formadora Ing. De Sistemas Universidad de Nariño

  2. Equidad Oportunidad Las Ciencias Naturales en las manos de los Niños Sostenibilidad

  3. Falta de equipos e laboratorio para la realización de practicas de ciencias naturales, al igual que material didáctico contextualizado • Con la lluvia de ideas surgen muchas posibilidades de solución entre las que esta el uso de herramientas informáticas innovadoras y atractivas para los niños • 2 • 1 • Problematización

  4. Las tics nos brindan posibilidades como la de acercar a los niños a los elementos de ciencias naturales haciendola mas practica y vivencial • 4 • PROBLEMA: La falta de dotación de laboratorios de ciencias naturales que apoye al proceso de formación práctica en las diferentes temáticas. • 3 • Problematización

  5. Objetivo general • Implementar material didáctico haciendo uso de Realidad Aumentada que permita Identificar procesos y estructuras de los seres vivos,sus funciones y procedimientos estudiados en el área de ciencias naturales que fortalezcan las competencias para los estudiantes de grado cuarto de Educación Primaria de la I.E.M Luis Delfín Insuasty Rodríguez.

  6. * Diseñar y crear objetos estáticos y animados de realidad aumentada para comprender partes, procesos y procedimientos de los elementos que se estudian en las ciencias naturales. • * Implementar actividades, con el uso de las tic como estrategia para fortalecimiento de competencias en el área de ciencias naturales. • * Crear presentación con realidad aumentada diseñado por los estudiantes que evidencie los aprendizajes acerca de procesos y estructuras de los seres vivos. • * Crear un sitio web que permita a estudiantes y docentes de otras instituciones el manejo de las herramientas didácticas diseñadas e implementadas en este proyecto • Objetivos específicos

  7. Indagación

  8. Tematización Concepto Realidad Aumentada (RA) La Realidad Aumentada (RA),, comprende aquella tecnología capaz de complementar la percepción e interacción con el mundo real, brindando al usuario un escenario real, aumentado con información adicional generada por ordenador. De este modo, la realidad física se combina con elementos virtuales, disponiéndose de una realidad mixta en tiempo real. Objetos virtuales bidimensionales y/o tridimensionales se superponen al mundo real; el efecto suscitado comporta la coexistencia de dos mundos, virtual y real, en el mismo espacio.

  9. Tematización • ESTANDAR BASICO CIENCIAS NATURALES GRADO 4° • Identifico estructuras de los seres vivos que les permiten desarrollarse en un entorno y que puedo utilizar como criterios de clasificación. • Explica la estructura de la célula y las funciones básicas. • Represento los diversos sistemas de órganos del ser humano y explico su función.

  10. Descripción: Manejo de las cartillas que contienen los elementos de Realidad Aumentada para Sensibilizar y motivar acerca de la importancia de la temática propuesta . Recurso TIC: Marcas de RA Programa BuildAR • Metodología - Actividad # 1

  11. Metodología - Actividad # 1

  12. Descripción: Laboratorio con la aplicación de realidad aumentada en grupos de cinco estudiantes y creación de presentación. Socialización del la presentación elaborada. Recurso TIC: Graficador BuildAR • Metodología - Actividad # 2

  13. Descripción: Socialización del la presentación elaborada mediante el uso de Realidad Aumentada. Recurso TIC: Exploradores Internet BuildAR • Metodología - Actividad # 3

  14. Portafolio Sitio web para explorar la experiencia realizada y donde se encuentran las instrucciones y archivos descargables para compartir con otros docentes. https://sites.google.com/site/raciencias/

  15. Aplicación- Articulación de las TIC y Participación de los Estudiantes La acogida de los estudiantes al uso de la Realidad Aumentada fue muy grande ya que se trata de una estrategia muy innovadora y que le permite al niño visualizar desde todas las perspectivas los elementos estudiados en el área de Ciencias naturales, y principalmente fortalecer y vivenciar procedimientos del funcionamiento de los sistemas, sin necesidad de aparatos especializados sino con la implementación de Tics. .

  16. ¡Gracias!

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