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MEU ALUNO É ESPECIAL

MEU ALUNO É ESPECIAL. Msc Ingrid M. Carvalho. Distúrbios de Aprendizagem. Dislexia Dislalia Disgrafia Discalculia DDA ( psicopedagogos) Hiperatividade TDAH ( Psiquiatras). Quem faz o diagnóstico?. Psicopedagogo Neorologista Psiquiatra Psicólogo Fonoaudiólogo. Causas Principais.

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Presentation Transcript

  1. MEU ALUNO É ESPECIAL Msc Ingrid M. Carvalho

  2. Distúrbios de Aprendizagem • Dislexia • Dislalia • Disgrafia • Discalculia • DDA ( psicopedagogos) • Hiperatividade • TDAH ( Psiquiatras)

  3. Quem faz o diagnóstico? • Psicopedagogo • Neorologista • Psiquiatra • Psicólogo • Fonoaudiólogo

  4. Causas Principais • Genéticas ( Dislexia, TDAH) • AnoxiaPerinatal • Ambiental • Emocional

  5. DDA/ TDA : Características • A pessoa do tipo desatento deve apresentar, pelo menos, 6 destas características: •   não enxerga detalhes e faz erros por falta de cuidado • tem dificuldade em manter a atenção • parece não ouvir quando se fala com ela • tem dificuldade na organização não gosta de tarefas que exigem esforço mental prolongado • freqüentemente perde objetos • distrai-se com facilidade • esquecimento nas atividades rotineiras

  6. Hiperatividade: Características • A pessoa do tipo hiperativo/impulsivo deve apresentar, pelo menos, 6 destas características: •   inquietação, mexendo as mãos e os pés ou não parando quieta na cadeira • tem dificuldade em permanecer sentada • corre sem destino (em adultos, sentimento de inquietação) • dificuldade em fazer uma atividade quieta ou em silêncio • fala excessivamente • responde a perguntas antes delas serem formuladas • age como se fosse movida a motor • tem dificuldade em esperar a vez • interrompe conversas e se intromete

  7. Caracterísiticas agregadas • É possível que algumas pessoas apresentem uma combinação de características dos dois grupos, é o chamado tipo combinado. • Outras características que podem aparecer junto com as descritas ou no lugar delas •   dificuldade em terminar uma atividade ou um trabalho • ficar aborrecida com tarefas não estimulantes ou rotineiras • falta de flexibilidade (não sabe fazer transição de uma atividade para outra) • é imprevisível • não aprende com os erros passados • percepção sensorial diminuída • problemas de sono • difícil de agradar • agressividade • não tem noção do perigo • frusta-se com facilidade • não reconhece os limites dos outros • dificuldade no relacionamento com colegas • dificuldades nos estudos

  8. ATIVIDADES PEDAGOGICAS MOVIMENTO ARTE MUSICA USO DE FIGURAS ILUSTRATIVAS ATIVIDADES PRÁTICAS E MANUAIS

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