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ESTUDO DO SUJEITO. PROFª REGINA CÉLIA. SUJEITO Sujeito : é o termo da oração que funciona como suporte de uma afirmação feita através do predicado ( sujeito é o assunto de minha frase). Maria foi ao cinema

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estudo do sujeito

ESTUDO DO SUJEITO

PROFª REGINA CÉLIA

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SUJEITO

  • Sujeito: é o termo da oração que funciona como suporte de uma afirmação feita através do predicado ( sujeito é o assunto de minha frase).

Maria foi ao cinema

  • Predicado:é o termo da oração que, através de um verbo, projeta alguma afirmação sobre o sujeito (comentário que se faz sobre o sujeito)

Maria foi ao cinema.

Obs.:

  • O sujeito pode ser determinado (explícito ou implícito) ou indeterminado.
dicas para identificar o sujeito
Dicas para identificar o sujeito
  • Fazer ao verbo a pergunta quem é que...(ou que é que...).

Ex. Ficaram no cais alguns pescadores.(Quem é que ficou no cais?)

Resposta- alguns pescadores = sujeito

  • Em geral, o sujeito pode ser substituído por um dos seguintes pronomes: ele, ela , eles , elas.

Ex.: Todos os livros antigosforam guardados na sala.

Eles foram guardados na sala.

  • O sujeito faz o verbo concordar com ele.

Ex.: O pequeno pássaro sobrevoou o lago.

Os pequenos pássaros sobrevoaram o lago.

aplicando a teoria
Aplicando a teoria
  • IDENTIFIQUE OS SUJEITOS DOS VERBOS DESTACADOS.
  • “Quando me procurar o desencanto, eu direi, sereno e confiante, que a vida não foi de todo inútil.” 
  • É comum acontecermuita coisa desagradável quando estamos tensos.
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1.Sujeito determinadoI. Explícito (claro)

  • Quando expresso na oração, o sujeito pode apresentar um núcleo – sujeito simples – ou mais de um núcleo – sujeito composto:

OBSERVEM:

Nada acontece aqui.

SS V I Adjto Adverbial

Chegaram o aluno e seu pai.

VI SC

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II. Implícito (oculto/desinencial)

É o sujeito que se pode determinar ou pela desinência verbal (sujeito elíptico) ou pelo contexto (sujeito zeugmático):

Observem :

  • Faremos esse trabalho depois-(suj. = Nós)
  • [Os alunos estavam todos eufóricos] , [pois acertaram todas as questões.] (suj. = os alunos)
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2. Sujeito Indeterminado* Com verbo na 3ª pessoa do plural, desde que não haja contexto:Ex.:Roubaram a minha carteira, seu guarda. (Quem é que roubou?)*Com VTI, VI e VL na 3ª pessoa do singular acrescido da palavra se, chamada índice de indeterminação do sujeito :

sujeito indeterminado
Sujeito indeterminado
  • Com verbos intransitivos + se

Dorme-se tranquilamente nesta casa.

  • Com verbos de ligação + se

Era-se mais feliz antigamente.

Cuidado !!!

VERBO TRANSITIVO DIRETO +SE (HÁ SUJEITO - Voz passiva pronominal)

VENDEM-SE CASAS.

aten o
Atenção!!!

SUJEITO INDETERMINADO x SUJEITO DESINENCIAL / IMPLÍCITO / OCULTO:

  • Sujeito desinencial: não aparece claramente na oração, mas pode ser identificado pela terminação do verbo e/ou pelo contexto.(eu, tu, nós, vós, você/ele)
  • Sujeito indeterminado: não aparece claramente na oração e não pode ser identificado.)( eles/alguém)
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Destino atrozUm poeta sofre três vezes: primeiro quando ele os sente, depois quando os escreve e, por último, quando declamam os seus versos. (Mário Quintana)

O sujeito do verbo "declamam" é:

Os – elíptico

Indeterminado

Eles – oculto

Os seus versos – composto

Três vezes - simples

2 3 ora o sem sujeito sujeito inexistente
2.3. Oração sem sujeito/ sujeito inexistente

ORAÇÕES COM VERBOS QUE INDICAM FENÔMENOS DA NATUREZA

Quando uma nuvem fica muito pesada, chove.

Tem chovidomuito nos últimos anos.

Anoitecemais cedo agora no outono.

  • Quando os verbos se relacionam a fenômenos da natureza ou a tempo, é possível afirmar que não existe sujeito. Neste caso, afirma-se que o sujeito é inexistente ou que a oração é sem sujeito. O verbo é conjugado sempre na 3ª pessoa do singular.
  • Os verbos que exprimem fenômenos da natureza, quando usados no sentido figurado, deixam de ser impessoais.

Exemplos:Amanheci indisposto. (eu)Choveram denúncias sobre o Silveirinha. (denúncias)

ora es com verbos fazer e haver indicando tempo decorrido
ORAÇÕES COM VERBOS FAZER E HAVER INDICANDO TEMPO DECORRIDO
  • Faz dois anos que moro nesta cidade.
  • Faztrês anos que iniciamos o plantio.
  • Havia semanas que pesquisávamos a distribuição da água no planeta.
  • Quando os verbos “fazer” e “haver” indicam tempo decorrido, eles são impessoais, e as orações em que aparecem também são orações sem sujeito.
ora es com verbo haver no sentido de existir ocorrer
ORAÇÕES COM VERBO HAVER NO SENTIDO DE EXISTIR/OCORRER
  • Antigamente, havia uma praça aqui.
  • Havia muitas crianças na praça
  • Houve um comício e toda a escola compareceu.
  • Houvefatos marcantes na história deste país.
  • O verbo “haver”, quando é sinônimo de existir ou acontecer/ocorrer, é impessoal. Neste caso, o sujeito será inexistente.
os verbos auxiliares de verbos impessoais t m o mesmo comportamento do principal
Os verbos auxiliares de verbos impessoais têm o mesmo comportamento do principal:
  • Vai fazer duas semanas que ele sumiu.
  • Deve havermuitos feridos no acidente.

Observem que os verbos auxiliares permanecem também no singular

ora es com verbo ser indicando dist ncia ou tempo
ORAÇÕES COM VERBO SER INDICANDO DISTÂNCIA OU TEMPO
  • Daqui a São Paulo, são cem quilômetros. (Concorda com a distância)
  • Eram dez horas quando terminamos a pesquisa. (Concorda com a hora)
  • Hoje são 10 de maio.(concorda com a data)

Quando o verbo “SER” indica distância ou tempo, também é impessoal e as orações em que ele se encontra são orações sem sujeito

bastar e chegar indicando ordem ou comando
Bastar e chegar indicando ordem ou comando

Basta de dúvidas!

Chega de conversa!

Chega de políticos desonestos!

Basta de corrupção!

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1-Assinale a alternativa em que o verbo destacado tem como sujeito o termo apresentado entre colchetes.
  • [...]conseguiu o compadre que o menino frequentasse a escola [...] [compadre]
  • [...] e que aprendesse a ler muito mal e escrever pior ainda.[a ler]
  • [...]não levasse uma remessa maior ou menor de bolos[...] [bolos]
  • [...]apesar da fama que gostava o seu pedagogo de muito cruel e injusto[...] [padrinho]
  • [...] dava em resultado a mais refinada má-criação que se pode imaginar.[má-criação]
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2-No trecho “[...]conseguiu o compadre que o menino frequentasse a escola[..]”, o sujeito é classificado como sujeito simples.Assinale a alternativa que possui o mesmo tipo de sujeito.

  • Fomos ao bosque para comemorar o aniversário da minha mãe.
  • Maria e Juliana sabem como fazer um doce melhor do que ninguém!
  • Há muitas crianças e adolescentes nas ruas que têm que trabalhar arduamente.
  • Choveu tanto ontem que não consegui sair para passear com meu cachorro.
  • As amigas da minha mãe vão dormir na minha casa neste final de semana.
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3-A frase “[...] desceu um enxame de almas[...]” no último parágrafo, tem o sujeito posposto. Assinale a alternativa em que também aparece posposto.

  • De um atentado , um soldado consegue salvar seu companheiro.
  • Segunda –feira faltou , de novo, um pouco de tinta de impressão.
  • No salão de Paris, há um Audi com motor de 4,2 litros.
  • Ler biografia de homens célebres é bastante útil.
  • O mercado financeiro recebeu bem a inclusão das ações do Bradesco.