COORDINACION DE CONVIVENCIA

1. I.E.D. “ALFREDO IRIARTE” FORMANDONOS PARA SER MEJORES COORDINACION DE CONVIVENCIA COORDINACION DE CONVIVENCIA

2. I.E.D. “ALFREDO IRIARTE” FORMANDONOS PARA SER MEJORES COORDINACION DE CONVIVENCIA • GRUPO LIDER DE ACOMPAÑAMIENTO A LOS ESTUDIANTES , ESTA CONFORMADO POR : • Directores de curso • Coordinador de convivencia : Ana Delia Pérez Lozada • Orientador: William Camilo Ayala • Comité de convivencia: • Primaria: Profesora Carmen Leonor Moreno • Bachillerato: Profesor Luis Alberto Murcia • Personero : • Madre de Familia: Flor Salamanca

3. I.E.D. “ALFREDO IRIARTE” FORMANDONOS PARA SER MEJORES COORDINACION DE CONVIVENCIA • CONFORMACION DE CURSOS • PRIMARIA – 10 cursos - • Un preescolar, un primero y 2 cursos en los grados de tercero a quinto • 2. Bachillerato – 16 cursos – • Dos cursos de los grados sextos y onces • Tres cursos de los grados séptimo, octavo, noveno y decimo

4. I.E.D. “ALFREDO IRIARTE” FORMANDONOS PARA SER MEJORES COORDINACION DE CONVIVENCIA • EL SEGUIMIENTO A LOS ESTUDIANTES SE HACE A PARTIR DE LOS SIGUIENTES ACUERDOS: • El uniforme – cumplimiento - • Puntualidad – asistencia y llegada temprano - • Relaciones interpersonales

5. I.E.D. “ALFREDO IRIARTE” FORMANDONOS PARA SER MEJORES COORDINACION DE CONVIVENCIA • CONDUCTO REGULAR CON LOS ESTUDIANTES • FALTAS LEVES • Llamado de atención con registro en el observador del estudiante, con informe al director de curso • FALTAS GRAVES • Remisión a coordinación de convivencia y registro en el observador

6. I.E.D. “ALFREDO IRIARTE” FORMANDONOS PARA SER MEJORES COORDINACION DE CONVIVENCIA • PERMISOS • Estudiante • Otorgado por el coordinación de convivencia con diligencia de formato para ser presentado a docentes por: • Excusa firmada por el acudiente • Incapacidad • Solicitud directa del acudiente • Con plazo no mayor a tres días después de la inasistencia. • .

7. I.E.D. “ALFREDO IRIARTE” FORMANDONOS PARA SER MEJORES COORDINACION DE CONVIVENCIA • PERMISOS • DOCENTES • Horas : Otorgado por las coordinaciones con el diligenciamiento del formato acompañado con la respectiva guía escrita del trabajo asignado a los estudiantes con los cuales tenga clase y el nombre del docente encargado. • b. Jornada Completa: Otorgado por el rector, la validación de las coordinaciones, y el diligenciamiento del formato acompañado con la respectivas guías escritas del trabajo asignado a los estudiantes con los cuales tenga clase y los nombres de los docentes encargados.

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9. I.E.D. “ALFREDO IRIARTE” FORMANDONOS PARA SER MEJORES COORDINACION DE CONVIVENCIA ACOMPAÑAMIENTO EN LA ENTRADA Y HORAS DE DESCANSO Hora de entrada de los docentes y responsabilidades en el acompañamiento Los docentes en la jornada de la tarde ingresan al colegio desde las 12.20 p.m. y los de acompañamiento desde las 12.15 p.m., se hace el ingreso de los estudiantes por la puerta lateral en el colegio, debido a que los estudiantes de la jornada mañana salen por la puerta principal. Este proceso de acompañamiento lo hacen los docentes de bachillerato en grupos de cuatro o cinco docentes, rotando semanalmente y tres de primaria con rotación diaria.

10. I.E.D. “ALFREDO IRIARTE” FORMANDONOS PARA SER MEJORES COORDINACION DE CONVIVENCIA ACOMPAÑAMIENTO EN LA ENTRADA Y HORAS DE DESCANSO

11. I.E.D. “ALFREDO IRIARTE” FORMANDONOS PARA SER MEJORES COORDINACION DE CONVIVENCIA ACOMPAÑAMIENTO EN LA ENTRADA Y HORAS DE DESCANSO

12. I.E.D. “ALFREDO IRIARTE” FORMANDONOS PARA SER MEJORES COORDINACION DE CONVIVENCIA ACOMPAÑAMIENTO EN LA ENTRADA Y HORAS DE DESCANSO

13. I.E.D. “ALFREDO IRIARTE” FORMANDONOS PARA SER MEJORES COORDINACION DE CONVIVENCIA ACOMPAÑAMIENTO EN LA ENTRADA Y HORAS DE DESCANSO - PRIMARIA

14. I.E.D. “ALFREDO IRIARTE” FORMANDONOS PARA SER MEJORES COORDINACION DE CONVIVENCIA COMPROMISOS A TENER EN CUENTA POR LOS GRUPOS DE ACOMPAÑAMIENTO: 1: Abrir puntualmente la puerta a las 12:20 pm 2: Dirigir formación en el patio con reflexión los días LUNES O MARTES SI ES FESTIVO EL LUNES 3: Controlar el uniforme de acuerdo al manual de convivencia 4. Estar puntualmente en los sitios acordados para acompañamiento.

15. I.E.D. “ALFREDO IRIARTE” FORMANDONOS PARA SER MEJORES COORDINACION DE CONVIVENCIA COMPROMISOS A TENER EN CUENTA POR LOS GRUPOS DE ACOMPAÑAMIENTO: Acompañamiento a la hora del descanso El grupo de acompañamiento de los docentes es el mismo a la entrada, descanso y salida durante una semana. Ubicación en lugares estratégicos en la hora de entrada, en el descanso y en la salida Ante las situaciones de falta de convivencia por los estudiantes seguir el conducto regular, siempre tratando de evitar cualquier conflicto entre los estudiantes.

16. I.E.D. “ALFREDO IRIARTE” FORMANDONOS PARA SER MEJORES COORDINACION DE CONVIVENCIA Acompañamiento a la hora del descanso - primaria El grupo de acompañamiento de los docentes es el mismo a la entrada, descanso y salida durante una semana.   Ubicación en lugares estratégicos en la hora de entrada, en el descanso y en la salida Ante las situaciones de falta de convivencia por los estudiantes seguir el conducto regular, siempre tratando de evitar cualquier conflicto entre los estudiantes. En el descanso de primaria el profesor que está en la entrada a la loma controla también la tienda escolar.

17. I.E.D. “ALFREDO IRIARTE” FORMANDONOS PARA SER MEJORES COORDINACION DE CONVIVENCIA Acompañamiento a la hora del descanso - primaria Cinco estudiantes de grado quinto acompañan al descanso, identificados con chalecos de convivencia, no permitiendo la subida de los estudiantes al bloque y organizando el ingreso al baño del segundo piso para los hombres. Con el acompañamiento de los docentes de la semana de vigilancia y organizados por los directores de curso de grado quinto.

18. I.E.D. “ALFREDO IRIARTE” FORMANDONOS PARA SER MEJORES COORDINACION DE CONVIVENCIA Estar puntualmente en los sitios acordados para acompañamiento durante el descanso: UN docente ubicado en el patio especialmente en la tarima, UNO en el patio cubierto, UNO en la entrada a la loma y UNO tienda escolar LOS DEMAS DOCENTES APOYAN AL GRUPO BAJANDO AL PATIO A LOS ESTUDIANTES CON LOS CUALES TENIAN LA CUARTA HORA DE CLASE. Cinco estudiantes de grado once o de grado quinto acompañan al descanso, identificados con chalecos de convivencia, no permitiendo la subida de los estudiantes al bloque y organizando el ingreso al baño del segundo piso para los hombres. Con el acompañamiento de los docentes de la semana de vigilancia y organizados por las directoras de curso de grado once.

19. I.E.D. “ALFREDO IRIARTE” FORMANDONOS PARA SER MEJORES COORDINACION DE CONVIVENCIA HORA DE SALIDA Evacuar el colegio de una manera organizada y rápida. Observación de la condición o estado organizacional en que son abandonados los salones por los estudiantes que estuvieron en dicho lugar a la última hora de clase. En primaria los niños salen por la puerta principal en los grados primero y segundo. Preescolar lo recogen los padres a las 5:00 p.m. Los grados tercero, cuarto y quinto son acompañados por los directores de curso hasta la puerta lateral, evitando la salida de los estudiantes de bachillerato.

20. I.E.D. “ALFREDO IRIARTE” FORMANDONOS PARA SER MEJORES COORDINACION DE CONVIVENCIA • HORARIO • JORNADA LABORAL • De 12:20 p.m a 6:20 p.m. , firmando en la portería el registro de entrada y salida.

21. I.E.D. “ALFREDO IRIARTE” FORMANDONOS PARA SER MEJORES COORDINACION DE CONVIVENCIA HORARIO 2. HORARIO DE CLASES

22. I.E.D. “ALFREDO IRIARTE” FORMANDONOS PARA SER MEJORES COORDINACION DE CONVIVENCIA • ROTACION DE SALONES: • En primaria solo rotan en la clase de tecnología, con el profesor de apoyo YAMIL PINZON, asisten al salón 315. • En bachillerato solo rotan los estudiantes de grado once (1101, 1102) , los de grado decimo 1001 y 1003. y todos los estudiantes reciben la clase de física y química en el laboratorio aulas 310 y 226 respectivamente • 3. Durante los cambios de clase, el docente asignado al salón correspondiente deberá responder dejando el espacio limpio y ordenado.

23. I.E.D. “ALFREDO IRIARTE” FORMANDONOS PARA SER MEJORES COORDINACION DE CONVIVENCIA • OBSERVADOR DEL ALUMNO • Permanece en la coordinación de convivencia y será prestado al docente para hacer el respectivo registro del llamado de atención, responsabilizándose por devolverlo el mismo día. No se entregaran a cualquier estudiante. Serán solicitados por los docentes y se enviaran con los alfabetizadores al salón de clase.