A FORRÁSKÖZPONTÚ TÖRTÉNELEMTANÍTÁS

1. A FORRÁSKÖZPONTÚ TÖRTÉNELEMTANÍTÁS Dárdai Ágnes www.lib.pte.hu

2. A forrásokról általában A források a múlt tanúi, minden olyan ránk maradt dolog – szöveg vagy tárgyi emlék – amely elősegíti a múlt rekonstruálását. • Tárgyi emlékek • Íratlan szellemi hagyatékok • Írott források

3. A forrásokról általában A források a múlt tanúi, minden olyan ránk maradt dolog – szöveg vagy tárgyi emlék – amely elősegíti a múlt rekonstruálását. • Tárgyi emlékek • Íratlan szellemi hagyatékok • Írott források

4. Az írott források csoportosítása Az első szempont a forrás eredetének és keletkezési helyének vizsgálata • nem mindegy, hogy kortárs írja vagy későbbi szerző, esetleg külföldi feldolgozó A második szempont a forrás keletkezésének céljára vonatkozik • tudósítani akaró forrás, történeti munka • a kor valamelyik ügyének emléke pl. oklevél, számadás, adóösszeírás

5. Az érettségi feladatainak jellemző forrástípusai • I. Szöveges • II. Képi • III. Térkép • IV. Ábra • V. Statisztikai táblázatok • VI. Kronológia

6. Szöveges források Elsődleges: • Jogi (törvény, rendelet, határozat stb.) • Politikai (kiáltvány, beszéd, pártprogram stb.) • Mindennapi (újság, plakát stb.) • Személyes (levél, beszéd, visszaemlékezés, napló stb.) Másodlagos: • Történeti munka • Tankönyv • Egyéb feldolgozások

7. Képi források Elsődleges: • Korabeli metszetek, festmények, képek stb. • Karikatúra, plakát, hirdetés stb. • Fényképek • Dokumentumfilm Másodlagos: • Fotó • Festmény • Színpadi látvány • Film

8. Térkép Elsődleges: • Korabeli térkép Másodlagos: • Politikai, katonai, gazdasági, társadalmi, etnikai térkép • Vaktérkép • Más perspektívájú vagy torzított (kinagyított vagy lekicsinyített) térkép

9. Ábra Másodlagos: • Folyamatábra pl. tőkés termelés kialakulása • Kormányzati struktúra pl. kiegyezés • Államszervezet vagy parlament felépítése • Társadalmi struktúra • Egyéb logikai felosztás pl. hatalommegosztás

10. Statisztikai táblázatok • Diagram • Grafikon • Adatsor • Táblázat

11. Kronológia • Időbeli • Tematikus • Egyéb

12. Néhány konkrét forrástípus • Oklevelek • Törvények • Krónika, gesta • Miniatúrák • Proklamáció, nyilatkozat • Röplap • Hírlapi hír • Portré • Életkép • Gúnyrajz • Látkép • Szimbolikus ábrázolás • Szépirodalmi illusztráció

13. Újszerű feladatok • Nemcsak tartalmak, hanem képességek mérése is • Nemcsak tartalmi, hanem a műveleti szintek mérése is • Minden feladathoz indukciós bázis (tételmondat, forrás)

14. 7. Az elsajátítás szintjei TARTALMI KÖVETELMÉNYEK (Mit kell tudni?) MŰVELETI KÖVETELMÉNYEK(Hogyan, milyen szinten kell tudni?)

15. A források tipizálása • Textuális – szövegek • Ikonografikus – képek • Grafikus – ábrák • Kartografikus - térképek

16. Feladatok tipizálása – a követelmény szintek szerint • Tények, fogalmak, összefüggések – felismerése,reprodukálása • Információt aláhúzni, kigyűjteni, bekarikázni, melléírni, leolvasni stb. • Megállapítani, hogy az információ melyik forrásban szerepel • Forrást (szerzőjét, témáját, idejét stb.) felismerni • Fogalmat azonosítani • stb.

17. Egyszerűbb fogalmak, összefüggések megértése • Fogalmakdefiniálása, értelmezése • Fogalmak hozzárendelése korokhoz, személyekhez stb. • Információt hiányzó szövegbe, táblázatba, ábrába, térképbe beírni • Szakkifejezéseknek saját szóval való körülírása • Képek szimbolikus tartalmának megértése • Stb.

18. A tanultak alkalmazása • Célok, okok, következmények felismerése • Célok, okok, következmények megkülönböztetése egymástól • Források alapján egyszerű következtetések megfogalmazása • Ok-okozati összefüggések bemutatása • Állítások igaz-hamis minősítése • Képek szimbolikus jelentésének megfogalmazása • Stb.

19. Magasabb rendű műveletek – analízis, szintézis, értékelés • Történelmi események közötti kapcsolatok megtalálása • Események diakron és szinkron szemléletű ábrázolása • Multiperspektivikus megközelítés alkalmazása • Kontroverzív források értelmezése • Kontroverzív források értékelése • Stb.