1 / 41

Ef . 6.1-4

Ef . 6.1-4. Titus 2.4-5. Psalmen 127:4,5. CHILD TRAINING OPVOEDING KINDEREN early / adolescent / teen vroeg / puber / tiener. PARENTS / OUDERS. Proverbs / Spreuken 22.6 “Train up a child in the way he should go, Even when he is old,

tammy
Download Presentation

Ef . 6.1-4

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Ef. 6.1-4 Titus 2.4-5 Psalmen 127:4,5

  2. CHILD TRAININGOPVOEDING KINDERENearly / adolescent / teenvroeg / puber / tiener

  3. PARENTS / OUDERS Proverbs / Spreuken 22.6 “Train up a child in the way he should go, Even when he is old, he will not depart from it” “Oefen de knaap volgens de eis van zijn weg, ook wanneer hij oud geworden is, zal hij daarvan niet afwijken”

  4. You will get what you expect:Gijzultkrijgenwat je verwacht:If you expect tantrums, you will get them.Als je driftbuienverwacht, zal je die krijgen.If you expect dishonesty, you will get it.Als jeoneerlijkheidverwacht, zal je datkrijgen.If you expect bad attitudes, you will get it.Als je slechtgedragverwacht, zal je datkrijgen. but if you really EXPECT the opposite,and require and TRAIN for the opposite, maar al je echt het tegenovergestelde VERWACHT,en eis en TRAIN danvoor het tegenovergestelde,you will GET the opposite.gijzult het tegenovergestelde KRIJGEN.

  5. PARENTS / OUDERS • Prov/Spr 22.6 “Train up a child …” “Oefen de knaap …” • or Judith Harris: “Do Parents really matter? “Doen ouders er echt toe? • time illustrations / tijd illustraties garden / tuin bird / vogel Deut. 6.7; Eph. / Ef 6.4

  6. PARENTS / OUDERS EARLY TRAINING & “NO” VROEGE OPVOEDING & “NEE” • Gen. 2; Exod. 20 • respect & compliance for prohibitory “no” respect & naleving van verbodsbepaling “nee” • zero tolerance for defiant “no” nultolerantie voor uitdagende “nee” • if you say it, mean it, and enforce it Mt.5.37 als je het zegt, meen het, en dwing het af Matt. 5.37 • foundation for respecting our heavenly Father fundament voor het respecteren van onze hemelse Vader

  7. Roede en bestraffinggevenwijsheid, maar eenaanzichzelfovergelatenknaap maaktzijnmoederteschande… Tuchtiguw zoon, en hijzal u rust bereiden en u vreugdeverschaffen. Spr. 29.15-17 Spr. 29.15-17 The rod and reproof bring wisdom, but a child who gets his own way brings shame to his mother … Correct your son, and he will give you comfort; he will also delight your soul Prov. 29.15-17

  8. COMMON MISTAKES TO AVOID TE VERMIJDEN VOORKOMENDE FOUTEN PARENTING OUDERSCHAP

  9. 1. failing to discipline...tekortkomenaan discipline… • Prov.13.24He who spares his rod hates his son, but he who loves him disciplines him diligently Spr.13.24 Wie zijn roede spaart, haat zijn zoon; maar wie hem liefheeft, tuchtigt hem reeds vroeg. • Prov. 19.18 Discipline your son while there is hope, and do not desire his death Spr. 19.18 Kastijd uw zoon, wanneer er nog hoop is, maar laat u niet verleiden hem te doden. • Prov. 22.15 Foolishness is bound up in the heart of a child; the rod of discipline will drive it far from him Spr. 22.15 Is dwaasheid vastgehecht in het hart van een knaap, de tuchtroede zal haar vandaar verdrijven.

  10. 1. failing to discipline...tekortkomenaan discipline… • Prov. 23.13 Do not hold back discipline from the child, Although you strike him with the rod, he will not die • Spr. 23.13 Onthoud de tucht niet aan de knaap; slaat gij hem met de stok, hij sterft er niet van; • Prov. 29.15 The rod and reproof bring wisdom, but a child who gets his own way brings shame to his mother • Spr. 29.15Roede en bestraffing geven wijsheid, maar een aan zichzelf overgelaten knaap maakt zijn moeder te schande • Prov. 29.17 Correct your son, and he will give you comfort; he will also delight your soul Spr. 29.17 Tuchtig uw zoon, en hij zal u rust bereiden en u vreugde verschaffen.

  11. Romans / Romeinen12:1-2Who are we following?Wievolgen we?

  12. 2. Rewarding misbehaviorWangedragbelonen • Why do children throw tantrums? Waaromhebbenkinderendriftbuien? • letting a child get “his way” is not doing him a favor, it will spoil him Een kind “zijn gang” latengaandoet hem geengoed, het zal hem beschadigen • letting a child get his way will not satisfy him Een kind zijn gang latengaanzal hem geenvoldoeninggeven • The difference between a boy and a pig Het verschiltusseneenjongen en eenvarken • Prov. 29.15 Spr. 29.15

  13. 3. Expecting misbehaviorWangedragverwachten • Not wanting misbehavior, but expecting misbehavior Wangedrag niet willen, maar wangedrag verwachten Pr.22.15 “Foolishness is bound up in the heart of a child; the rod of discipline will drive it far from him” Spr.22.15 “Roede en bestraffing geven wijsheid, maar een aan zichzelf overgelaten knaap maakt zijn moeder te schande” “Oh, we can’t take him to the restaurant” “There’s no way he’s going to sit still” “Well after that sugar, he’s going to be impossible” “Oh, I’ll never get him to eat that” “Oh, we kunnen met hem nietnaar het restaurant” “Hijkannietstilzitten” “Na datsuiker, zalhijonmogelijkzijn” “Oh, ikzal hem datnooitkunnenlateneten”

  14. 4. failing to be consistent...falen in consequent zijn… • children & gamblers kinderen & gokkers • “he who loves him disciplines himdiligently”“maar wie hem liefheeft, tuchtigt hem reeds vroeg” PR. 13.24 / Spr.13.24

  15. 4. failing to be consistent...falen in consequent zijn… 10 minutes: I asked you not to park here Ik heb u gevraagd hier niet te parkeren 20 minutes: Did you hear me? I asked you not to park here Heb je mij gehoord? Ik heb u gevraagd hier niet te parkeren 30minutes: I really mean it, do not park here Ik meen het echt, parkeer hier niet 40 minutes: Don’t make me tell you again Laat het mij niet moeten herhalen 50 minutes: I’m going to start counting to 10 Ikga tot 10 beginnentetellen 60 minutes: OK, I’ve had enough! $ 50 OK, Ikhebergenoeg van! $ 50

  16. 5. Thinking “I don’t have time…”Denken “Ikhebgeentijd…” • That’s like saying “I don’t have time to get rid of lice” Dat is zoals zeggen “Ik heb geen tijd om van vlooien af te geraken” • Child training time is well invested time that saves time Tijd gespendeerd in het opvoeden van kinderen is goed geïnvesteerde tijd dat uiteindelijk tijd spaart. “All discipline for the moment seems not joyful, but sorrowful, yet … afterwards it yields the peaceful fruit…”Heb.12.11 “Want alle tucht schijnt op het ogenblik zelf geen vreugde, maar smart te brengen, doch later brengt zij… een vreedzame vrucht,…” Hebr.12.11 “he who loves him disciplines him diligently”Prov.13.24 “maar wie hem liefheeft, tuchtigt hem reeds vroeg” Spr.13.24

  17. Take the time…Neem de tijd… • Teach them to do right Leer hen het juistetedoen • Train them to do right Train hen het juistetedoen • EXPECTthem to do right VERWACHT van hen het juistetedoen Heb. / Hebr. 12:11

  18. 6. Mistaking parenting for paying a Day Care bill.Ouderschapverwarrenmet eendagopvangfactuur Watkanergebeuren op eendagopvang: Alsikietsgeleerdheb, dan is het datge u kinderennietbijvreemdenkuntlaten. Zijgevennietzoveelom u kind alsgijzelf. • Dt. 6 / Deut. 6 • Eph. 6 / Ef. 6 • Titus 2.3-5 www.daycaresdontcare.org

  19. 7. failing to control self...falenuzelftebeheersen… • proper motivation / juiste motivatie: Prov.13.24“he wholoveshim disciplines him diligently” “maar wie hem liefheeft, tuchtigt hem reeds vroeg” • discipline vs. abuse / discipline vs. misbruik • discipline vs. YELLING!! / discipline vs. SCHREEUWEN!! • “Why won’t he obey??” / “waarom luistert hij niet?” “What’s wrong with you?”/”wat scheelt er met u?” • the vase test / de test met de vaas • CALM, CONSISTENT & IN CONTROL KALM, CONSEQUENT & ONDER CONTROLE

  20. 8. Training them to disrespect instructions given calmly Hen lerenomrespectloostereageren op rustiggegeveninstructies • scenario: child at bedtime / scenario: bedtijd • apologize > inform > follow through verontschuldigen > informeren > opvolgen • The parents’ choice / De keuze van de ouders • they never obey / ze gehoorzamen nooit • they obey after you scream / ze gehoorzamen nadat je schreeuwt • Or only after saying it over & over & over / Of alleen nadat je het keer op keer herhaalt • Or the 1st time, and to calm instructions Of de eerste keer, en op rustig gegeven instructies

  21. 9. failing to use rod AND reprooffalenomroede EN bestraffingtegebruiken • Just rod? / alleeneenroede? • Just reproof? / alleenbestraffing? • value in “the lecture” / waarde in “de lezing” • conscience / geweten • anticipation / verwachting • “The rod AND reproof bring wisdom, but a child who gets his own way brings shame to his mother” Pr. 29.15 • “Roede en bestraffinggevenwijsheid, maar eenaanzichzelfovergelatenknaapmaaktzijnmoederteschande”Spr. 29.15

  22. 10. fathers “discouraging,” “provoking to wrath”vader die “ontmoedigen,” “aanzetten tot toorn” • Col. / Kol 3.21 • Eph. / Efe 6.4 • criticism … or nothing kritiek … of niets • expecting talents beyond their capacity Talent verwachten boven hun mogelijkheden • fluctuating boundaries based on your mood wisselende grenzen op basis van je stemming

  23. 11. failing to parent with joy falenom met vreugde op tevoeden • rejoice in the wife of your youth. Prov. 5.18 / verheugu over de vrouwuwerjeugd. Spr. 5.18 • The father of the righteous will greatly rejoice; And he ...will have joy of him…let her rejoice who gave birth to you. Prov. 23.24-25 De vader van eenrechtvaardigeverblijdtzichzeer, wieeen… verheugtzich over hem… mogezij, die u baarde, zichverblijden. Spr. 23.24-25 • A joyful heart makes a cheerful face, But when the heart is sad, the spirit is broken... a cheerful heart has a continual feast… Better is a dish of vegetables where love is Than a fattened ox served with hatred. Prov. 13.15-17nasb Een blij hart maakt het aangezicht vrolijk, maar door harteleed wordt de geest verslagen. ...voor de blijmoedige is het altijd feest. ...Beter een schotel groente, waar liefde heerst, dan een gemeste os en haat daarbij. Spr. 13:13,15,17 • the law of kindness is on her tongue. Prov.31.26 vriendelijkeonderwijzingligt op haar tong Spr. 31.26 • A joyful heart is good medicine, but a crushed spirit dries up the bones. Prov. 17.22esv Eenvrolijkhart bevordert de genezing, maar eenverslagengeestdoet het gebeenteverdorrenSpr. 17.22 Gal. 5.22 Love, Joy, Peace… / Liefde, Vreugde, Vrede…

  24. 12. Settling for situation control instead of training the child / Tevredenzijn met situatiebeheersingipv het kind teleren • Brianne & Zach • “live altering experience” / “levensveranderende ervaring” “After 3 days” / “Na drie dagen” • MERE CONTROL vs. TRAINING / LOUTER CONTROLE vs. TRAINING • “Trainup a child …” Pr.22.6 • “Oefenenvan een kind…” Spr.22.6 • TRAIN THEIR HEARTS / OEFEN HUN HARTEN • “still standing up on the inside”? … job’s not done • “nog steeds opstandig vanbinnen”?... werk niet gedaan

  25. Take the time…Neem de tijd… • Teach them to do right Leer hen het juistetedoen • Train them to do right Train hen het juistetedoen • EXPECTthem to do right VERWACHT van hen het juistetedoen Heb. / Hebr. 12:11

  26. 13. Mistaking “taking them to church” for “bringing them up in the nurture and admonition of the Lord” Het verwarren van “hen naar de kerknemen” met “Hen opvoeden in de tucht en terechtwijzing van de Heer” • Eph. 6.4 & Deut. 6.7 “You shall teach them diligently to your sons and shall talk of them when you sit in your house and when you walk by the way and when you lie down and when you rise up” “Gij zult het uw kinderen inprenten en daarover spreken, wanneer gij in uw huis zit, wanneer gij onderweg zijt, wanneer gij nederligt en wanneer gij opstaat”

  27. 14. Denying them the backbone that comes from standing up instead of “fitting in” Hen ontzeggen van eenruggengraat die voortkomtuitergensvoorstaanipv “erbijtehoren” • Which kingdom do we want them to fit into? In welk koninkrijk willen we dat zij inpassen? • Where does strength come from? Waar komt de kracht van? • Matt. 5.13-16; Php/ Fill. 2.15; Lk/ Luc 6.26; Ja./ Jak. 4.4; Rom. 12.1-2

  28. 15. thinking “if we don’t allow this, they might rebel and leave the church”denken “als we ditniettoelaten, dangaanzemischienrebelleren en de gemeenteverlaten” • what good is being “in church” if they aren’t in the Lord? Rev.3.14ff Welk nut heeft het om “naar de gemeentetegaan” alszeniet in de Here zijn? • James / Jakobus 4.4

  29. 16. assuming cultural norms & low expectations / uitgaan van maatschappelijkenormen en lageverwachtingen • culturally common? rebellious teens maatschappelijk? rebelse tieners • also culturally common: ungodly adults ook maatschappelijk: goddeloze volwassenen • 2 Chr / 2 Kron 34.1-3 / Acts / Hand 16:1-3 • wise parenting & “trajectory” / verstandig ouderschap en “afgelegde weg” • [ Jer. 35 / Gen. 13] • Expect Train Guide / Verwacht Train BegeleidEccl.12.1/ Pred.12.1

  30. 17. Going into defense mode when our children are wrong / Defensiefwordenwanneeronzekinderenverkeerdzijn • defending / verdedigen • denying / ontkennen • redirecting blame / schuld omleiden • 1Tim.5.21 • Isaiah/Jesaja 5.20 • If you start a pattern of bailing out , don’t be surprised it they come to expect it. • Als je een patroon start van borg staan, zijt dan niet verrast als ze het gaan verwachten.

  31. 18. Focusing on home income ($) over home outcome (the children)Focussen op gezinsinkomen (€) ipvgezins resultaat (de kinderen) • Prov. / Spr. 15.17; 17:1 • the home, not the house / the family, not the stuff • het gezin, niet het huis/ de familie, niet de spullen • Do our homes reflect priorities of scripture, or of culture? • Reflecteren onze gezinnen de prioriteiten van de Schrift, of van de maatschappij ? • Titus 2:3-5

  32. 19. underestimating threats onderschatting van bedreigingen • from entertainment media het vermaak van de media • from the internet van het internet • from sexual predators van seksuele roofdieren • from school agendas van school agendas • assuming medication denken dat medicatie oplossing is • solutions for behavior issues oplossing van gedragsproblemen • feminism & gender blurring feminisme en gender vervaging • general cultural decline algemene maatschappelijke achteruitgang

  33. Prov. 6.17 Prov. 16.18 Luke 18.9 Matt. 5.3-5 Luke 9.23 20. Failing to teach and train humility Falen in leren en trainen van nederigheid • Does my child admit when he’s wrong? Geeftmijn kind toe alshijverkeerd is? • Does he apologize? Or justify himself? Verontschuldigthijzich? Of praathijzichzelfgoed? • Does he have an inflated view of self? Heefthijeendikkenek? • Does he have a servant’s heart ? • Heefthij het hart van eendienaar?

  34. Luk. 15.12, note the birth order / volgorde van geboorte not always, also not uncommon / nietaltijd, ooknietongewoon why? waarom? (% of time / % van tijd): pacifier illustration / de tutterillustratie 1st born > adults / eerstgeborene > volwassen youngest > children / jongste > kinderen 1st born: parents eager/ eerstgeborene > enthousiasteouders youngest: “my baby” / jongste: “mijnkleintje” 21. Lowering the bar from the firstborn to the baby / Het verlagen van de lat van de eerstgeborenetov de benjamin

  35. “pleaser” vs. “strong-willed” “behager” vs. “sterkewil” GAL.5:16ff temperment / temperament

  36. a.) have early training accomplished begin vroeg met trainen b.) use age appropriate consequences gebruikleeftijdsgebondenconsequenties e.) watch trajectory & role models zie toe op afgelegdeweg & rolmodellen f.) make time for the family meal & other positive family interaction maaktijdvoorsamenteeten en anderepositievefamilietijd g.) teach life lessons leer levenslessen training older childrentrainen van ouderekinderen Pr. 22.6 1C.13.11 Matt.6.33 Pr.15.17 Prov.4-7

  37. h.) retain respect for gender roles behoud respect voorgenderrollen i.) retain respect as parent while engaging young adults as adults, study the Word with them / behandeljongvolwassenen met respect alsvolwassenen, bestudeer het Woordsamen met hen j.) encourage healthy independence stimuleergezondeonafhankelijkheid k.) do not accept, and do not enable bad behavior aanvaardgeen en stimuleergeenslechtgedrag training older childrentrainen van ouderekinderen Gen.3 Eph. 5 Titus 2 2Tim.3.16 Prov. 1Tim.5.1 Gn.2.24 1Sam. 3.13 Lk.15

  38. Heb. 13.4

  39. PARENTS / OUDERS Proverbs 22.6 “Train up a child in the way he should go, Even when he is old, he will not depart from it”

  40. “the improvement game”“het vooruitgangsspel”

More Related