KARIR SEORANG ARSITEK (Frank Parsons: “Choosing a Vocation” - 1909)

1. KARIR ARSITEK (Waldrap, Lee W. PhD. AIA: “Becoming an Architect”, John Wiley & Sons Inc New Jersey – 2006) KARIR SEORANG ARSITEK (Frank Parsons: “Choosing a Vocation” - 1909) • Membangunkarirmerupakanmasalah yang samasulitnyadenganmembangunrumah. Masihsedikit yang pernahdudukdenganpensil & kertassertainformasidannasihatdaritenagaahliuntukmerencanakankarirbekerjadanmenghadapi problem kehidupansecarailmiah, sepertimenghadapimasalahpembangunanrumah, menggunakanadvisarsitek yang membantunya • Pembangunan (prosespengembangan) karirwalausulittetapipenting.Hanya se-dikit yang mempersiapkankarirnyasecarabijaksana, hati-hati, dantidaktergesa-gesa. Malahanbanyak yang menyesuaikandirinyadengankarir, sementara lain-nyamemilihkarirsecaraacakdengansedikittanggungjawabterhadappekerja-annyadanseringmenimbulkanketidakpuasan. • CAREER DESIGNING(Waldrap, Lee W. PhD. AIA: “Becoming an Architect” - 2006) • TanpamenghiraukansikapuntukmenjadiseorangArsitek (melengkapipendidik-an arsitektur, memperolehpengalamandalam biro arsitek, ataumenempuhUjianRegistrasiArsitek), kitaperlumerencanakankarirdengantenangdanberhati-hatiuntukmemaksimalkankeberhasilan

2. KARIR ARSITEK • CAREER DESIGNING (lanjutan) • Orangbolehberargumenbahwakarirbukanmerupakansesuatu yang diciptakan/ direncanakan, tetapisesuatu yang sepatutnyaterjadi. Bagaimanapunseperti pro-yek-proyekarsitektural, karirperlusecarahati-hatidirencanakansepertihalnyamerancangbangunan. Pemrograman, Desain Skematik, PengembanganDesain, PenggambarPekerjaan, & Konstruksi, ditempatkandalamprosespengembangankarirmelalui Assessing, Exploring, Decision Making, dan Planning. • ASSESSING (Penilaian) • Ketikaarsitekmerancangsebuahproyek, langkahpertama yang dilakukanmung-kin sekaliseperti yang dilakukan William Pena dalam “Problem Seeking”.- 1987. Ideutamadibelakangpemrogramanadalahpenelitianinformasi yang cukup un-tukmemperjelaspengertiandanmenyatakanmasalah. Dengancara yang sama, kitabisamerencanakankarir, prosesnyadimulaidaripenilaian (assessing). • Assessing yaitumempelajaritentangdirisendiri, dengancara: menilai/menaksirdimanakitaberada, apa yang pentingbagikita, kemampuankita, pekerjaan yang akankitalakukan, sertakekuatandankelemahankita. Sepertipemrograman yang membantuarsitekdalammemahami problem desain yang spesifik, assessingakanmembantumenentukanapa yang kitainginidarikarirkita

3. KARIR ARSITEK • ASSESSING (lanjutan) • Nilai-nilai(Values) • Nilaiadalahperasaan, sikap, dankepercayaan, yang melekatdalamhatimanusia. Nilaimerefleksikanapa yang pentingbagikita, sertaapa yang akan / tidakakankitalakukan. Nilaipekerjaanadalahdimensi-dimensi yang kitapertahankanatauaspek-aspekdaripekerjaan yang kitahargaisebagaisumberpentingkepuasan. • Nilai yang secaratradisonildipegangoleharsitek, yaitu: kreatifitas, pengakuan, keanekaragaman, kebebasan, dantanggungjawab. Sebagaiinventarisasisecaracepat, lingkari item-item padadaftar yang kitanilaidaripekerjaan yang kitalakukanberikutini: • ` - Membantuorang lain - Tantanganintelektual - Memperbaikimasyarakat - Tantanganfisik - Kreatifitas - Langkahcepat - Perangsangan/Penghebohan - Keamanan - Bekerjasendiri/dgnorang lain - Tanggungjawab - Penghargaanmoneter - Pengambilankeputusan - Kompetisi - KekuatandanOtoritas - Perubahandanvariasi - Memperoleh/menambahpengetahuan - Kebebasan - Pengakuan/penghargaan

4. KARIR ARSITEK • ASSESSING (lanjutan) • Kepentingan(Interests) • Kepentinganadalahide, peristiwa, danaktivitasyg. merangsangsemangat, mere-fleksikanpilihanbagaimanamenggunakanwaktu. Dlm. istilahsederhana, kepen-tingan (interest) adalahaktivitas yang kitalakukandgn. senanghati. Secarakhasarsitekmemilikikepentingan yang luaskarenabidangarsitekturmencakupaspekseni, ilmupengetahuan, danteknik. Arsitekdgnsenanghatiterlibatdalamsemuatahapproseskreatifmulaidarikonseptualisasiorisinilkeprodukjadi yang nyata. • Dalammenentukankepentingan, kitabisamembuatcatatanbulanandikalendermengenaiapa yang paling banyakdansedikitkitalakukandgn. senanghatisetiaphari. Padaakhirbulankitaringkasdankategorikanpilihan yang kitacatat, sambilmenemukanjawabanapa yang dgn. enakkitalakukansaattidaksedangbekerja. • Keahlian (Skills) • Tidaksepertiinterest;keahlian (skill) & kemampuandapatdipelajari. Ada 3 jenisskill, y.i.: fungsional, managemendirisendiri, danpengetahuankhusus, Memilikikemampuanfungsionalberartibisamelakukanberbagaijenisaktivitas/tindakan yang memerlukankeahliankhusus. Berbedadengankeahlianmanagemendiriyg. merupakanresponperilakuatauciripembawaansepertihasrat / inisiatif, keahli-an (skill) pengetahuankhususadalahapa yang telahkitapelajaridanketahui.

5. KARIR ARSITEK • ASSESSING (lanjutan) • Keahlian (Skills) lanjutan • Kita harusmengetahuitidakhanyakeahlianapa yang kitapunyai, tapi yang lebihpentingmengetahuikeahlianapa yang kitapunyaidansukai. Selanjutnyadenganmenghargaikeahlian, kitapikirkankembaliprestasikita yang paling memuaskandanmembuatdaftarkehlian yang memungkinkankitasukses. Dengancarasamakitatinjaukembalikegagalankita, untukmengenalicirikekuranganyg. kitamiliki. • Berbagaiteknikdapatdigunakanuntukmelakukanpenilaian, termasukpenulisanriwayathidupdaninventarisasiempirisataupenilaianpsikologisdenganbantuanpenasihatkarir. Tanpamenghiraukanmetoda, hanyakita yang terbaikuntuk me-nentukankeahlianapa yang dengansenanghatikitagunakan, isu/ide/problem organisasisertanilai-nilai yang kitaperdulikanmengenaikehidupan & karirkita. • EXPLORING (Penyelidikan) • Desainskematisadalahtahapprosesdesainyg. mengikutipemrograman. Desainskematismembangkitkansolusialternatif. Sasarannyauntukmenentukankarak-teristikdesainsecaraumum, termasuk: skala, bentuk, biayaperkiraan, dangam-baranumummengenaibangunanukuran, danorganisasiruang. Prosesiniuntukmengenaliisu-isuutamadanmembuatkeputusanawal yang menjadidasartahappekerjaanberikutnya.

6. KARIR ARSITEK • EXPLORING (Lanjutan) • Selamainimahasiswamembuangwakti 4 tahunataulebihuntukbelajarmengga-li data dariperpustakaandansumber-sumber lain, tapijarang yang menggunakankeahlianmenelititemuanbaruuntukkepentingannyasendiridenganmelihat in-formasidariperusahaan-perusahaana.l.mengenaiberbagaijenisprofesi, dll. • Desainskematisadalahtahapprosesdesainmengikutipemrograman. Prosesinimembangkitkansolusialternatif, dgn. sasaranmenentukankarakteristikdesainsecaraumumtermasuk: skala, bentuk, biayaperkiraan, dangambaranmengenaibangunan, ukuran, danorganisasiruang. Desainskematismengidetifikasiisuuta-ma danmembuatkeputusanawalyg. menjadidasartahappekerjaanberikutnya. • DalampengembangankarirExploring (penyelidikan) paraleldgn. desainskematis, mengembangkanalternatif (pilihan) karir. Dalamprosespengumpulaninformasitentangduniakerja, eksplorasikarirmemilikitujuanuntukmendapatkaninforma-sikarirdarispesialisasididalamkarirkhusus. Sekalipunkitasudahmemilikiarsi-tektursebagaikarir, Exploring carreermasihdiperlukanuntukmenyelidiki: peru-sahaan, sikapkarir yang tepatdalamarsitektur, danbidang lain yang mempenga-ruhisikaparsitektualkita. • Proseseksplorasi yang sistematis, meliputi: collecting, evaluating, integrating, dan deciding, akanmenjamintingkatkemungkinantertinggidarikesadaranttg. karir.

7. KARIR ARSITEK • DECISION MAKING (Pengambilankeputusan) • JantungdariprosesdesainadalahDecision Making. danPengambilanKeputusanadalahjantungprosespengembangankarir. Pengembangandesainmenggambar-kankarakter & maksudproyek, menyaringdesainskematis, menentukanalterna-tif. Decision makingberartimemilihalternatifdanmengevaluasimenurutkriteria. • Bagaimanamembuatkeputusan: Membiarkanorang lain memutuskanutk. kita? Mengandalkantingkatkeberanian? Mempertimbangkanalternatif-alternatif?

8. KARIR ARSITEK • PLANNING (Perencanaan) • Setelahpemilik/arsitekmemutuskandesainbangunanpotensial, langkahberikut-nyayaitupengembanganrencana (meliputi: dokumenkonstruksi, spesifikasi, danjadwalkonstruksi) yg. pentingperannyautk. mewujudkandesain. Planning (Ren- cana) adalahjembatandariimpianketindakan. Planningmenciptakanpernyata-an missi, mengembangkantujuankarir, danmenyiapkanrencanatindakan. • Pernyataanmissiberfokuspadaapa yang kitamauatauto be (karakter), kitalaku-kanatauto do (kontribusi & pencapaian), sertapadanilaiatauprinsip yang men-dasaribeing & doing. Langkahselanjutnyayaitupengembangangoals (sasaran) yang akanmenuntunkepemenuhannya. Goals adalahpernyataanberorientasikemasadepantentangtujuan & arahyg. akandicapai. Iniadalahjalansetapakdlm. mencapaimaksud (aims) jangkapanjangdantindakan yang spesifik & terukur. • Sekalikitamenentukansasaran (goals), kitasiapuntukmengembangkanrencanatindakan (action plan) yang akanmembantupencapaiannya. Action planadalahlangkah-langkahpadajalankecilmenujusasaran, merupakanjalanansetapak un-tukmencapaimaksud/tujuanjangkapendek. • Langkahakhirdalammenentukankariradalahmeninjaukembalirecanatindakandansasaransecaratetap, mencoretsasaran yang telahtercapai / berubah, sertamenambahataumenghapus lain-lainnya. Bilamasihpunyakomitmenuntuk men-capaitujuan, kitabisamerubahsasarandanmencapainyadenganketekunan.

10. KECENDERUNGAN DAN MASA DEPAN PRAKTEK ARSITEKTURAL KECENDERUNGAN PRAKTEK ARSITEKTURAL • Wajah, bentuk & karakter profesi arsitektural berubah konstan. Respon profesi untuk berubah mempengaruhi perlunya kelanjutan serta akurasi evaluasi kekuat-an sosial & ekonomi utama serta kekuatan lain yg. mempengaruhi setiap orang. Ini juga meminta reaksi thd. kekuatan yg dikenal sbg. proses membangun seperti penggunaan efektif serta perhatian pada sumberdaya fisik, ekonomi & manusia. • Dalam komunitas bisnis, peluang baru terbuka dengan setiap perubahan yg. cen-derung lebih pada menutup kerugian d.p. mati karena “guncangan masa depan” dari perubahan besar, periode pemunduran dan pemulihan ekonomi yg. benar-benar merupakan waktu bagi profesi arsitektural untuk mengantisipasi perubah-an evolusi & revolusi dalam konsep-konsep, aplikasi, dan pandangan. ORGANISASI DAN PROJECT DELIVERY • Munculnyametodaproject delivery danefeknyapadaorganisasiprofesionalber-dampakbesarpadapraktekarsitektural. Walaupunkemampuanutk. meresponmeningkatnyapermintaanrumitperusahaanbesar & berpengalaman, institusi, danklienpemerintahcenderungutkmenyukaiorganisasiarsitektural yang lebihbesardanseringkali yang lebihberpengalaman.

11. KECENDERUNGAN DAN MASA DEPAN PRAKTEK ARSITEKTURAL ORGANISASI DAN PROJECT DELIVERY (lanjutan) • Ukuranbukankriterialayananberkualitastinggi. Beberapakantorlebihsukate-tap kecildanmemberikanlayananhanyauntukmereka yang berpendidikandan yang merekasukai. Beberapaarsitekdengankeberanianuntukmempprediksiperasaannyanantibhw. kantordalamsegalaukuranmungkinakanterusexist tapidengansesuatu (layanan) yang lebihkecil, lebihmenengahdanlebihbesar. Tanpamenghiraukanukuran, semuaakanterorganisirdanterkelolalebihbaik. • Perubahancepatdantidaktetapdalammetodadanproject delivery, terutamaberkenaandenganbiayadanwaktu. Banyakklienmencarisumberdayatunggalutk. mengkoordinirproyek-proyeknyadanmenyeimbangkanelemen-elemenkualitas, biaya, danwaktu yang kadang-kadangkonflik. Yang lainnyamengingin-kansumberdayatunggaluntukmenerimatanggungjawabdesain & konstruksiataujugapendanaandan/atauoperasifasilitaspascakonstruksi. MANAGEMEN BISNIS • Kemampuanarsitekuntukmengelolabisnisadalahaspekpentinglainnya yang mempengaruhipraktek. Hal iniberfokuspadapengertianbahwaarsitekkecualiprofesijugabisnis. Keuntungandankerugianmenentukankelanjutanprofesiartekdalam arena, danharuslebihbusinesslike (cekatan) danefisien.

12. KECENDERUNGAN DAN MASA DEPAN PRAKTEK ARSITEKTURAL MANAGEMEN BISNIS (lanjutan) • Arsitekharusmenggunakanperalatanmanagemen yang digunakanbisnis lain, termasukotomatisasisetiapoperasi yang memungkinkan, kebijaksananpersonil yang modern, teknikmanagemenkeuangan yang efektif, danmetoda-metodapenjualan & promosi yang banyakdiketahui. Tapiyg. lebihpentingadalahkebu-tuhaninvestasi modal yang lebihbesarsebagaicarauntukmengimbangitekananantarabiaya yang meningkatdanjasa yang relatifstatis. • Manager bisnisprofesionalsekarangjarangterdapatdlm. perusahaanarsitektur. Sebagaikantoryg. tumbuhdanmenjadilebihsepesialis, kecenderungannyaada-lahmempekerjakanseorang manager untukmengurusaspek-aspekbisnisdaripraktekdibawaharahanpimpinan yang berorientasibisnis. • Keahliandalammengembangkanpemasarandaninteraksidengankliensemakinpentinguntukkeberhasilanpraktek. Lagipulauntukkemampuanmenanggulangimasalahpenyingkapanpertanggunganjawab, arsitekmemerlukanorientasibis-nis yang lebihbesaruntukditambahkanpadakeahliandesain. Arsiteksepertiitucenderungmenguasaibakatsebagaipengusaha, termasukahlidalamperencana-an & kontrolkeuangan, kontrolkualitas, permasalahanhukum, tanggungjawabpadamasyarakat, ataulainnya. Kapitalisasi yang lebihbaikuntukmenyelamat-kankeuanganadalahpertimbangan yang tumbuhlainnya.

13. KECENDERUNGAN DAN MASA DEPAN PRAKTEK ARSITEKTURAL MANAGEMEN PROYEK • Peranarsitekumumnyaadalah mengeloladesain , dokumentasi, &administrasiproyek,khususuntukklien. Managemenproyek-proyektsb (melaluiberbagaita-hap daripermulaanhinggapenyelesaian) adalahtanggungjawabutamaarsitek. • Adaperubahanbesaryg. membawaprosesdesaindankonstruksilebihdekatsa-tusama lain. Contohnyadilihatdlm. metodapercepatandanpencocokanwaktuproject delivery, yang membuatarsiteklebihbanyakterlibatdlm. keputusankon-struksi. Kecenderunganparaleldarikekuatanpasarmendorongintegrasidesain & konstruksi, dengankomitmenterhadapwaktu & biayanampaknyakembalikekonsepmaster builder.Apapunarahankhusustsb, syaratnyaadalahpemahamanarsitekyg. lebihbaikmengenaibagianakhirkonstruksidaribisnisbergandengandenganteknikmanagemenproyek yang bermanfaatditerapkansecarakreatif. • Kontrolkualitasdesainadalahprioritaspuncak dalam managemenproyek. De-mikianjugaadministrasi yang kompetendarianggaranenergi, anggaranbiayakons-truksi, anggaranwaktu & biaya internal. Denganpenipisansumberdayaalamyg. takdapatterbaharui (khususnyaenergi), konservasidanpemanfaatankreatifsumber-sumberdayatersebutmerupakanperintah. • Timbulnyateknikpemrogramanfasilitas yang lebihcanggih, semuanyademike-baikanmeliputi: program yang lebihbaik, program solusidesain yang lebihbaik.

14. KECENDERUNGAN DAN MASA DEPAN PRAKTEK ARSITEKTURAL MANAGEMEN DAN PERALATAN PRODUKSI • Lebihbaikdarisebuahancaman, otomatisasimenawarkanharapanpeningkatanprosesarsitekturaldanpembebasandaripekerjaanyg. membosankan. Initidakberartibhw.komputerakanmengambilalihmenghilangkankeinginanarsitek. Adabanyakcarauntukmenggunakankeuntunganotomatisasi, dankomputeradalahhanyasebuahalat. • Prosesarsitekturalmenggunakanintuisi & logika. Tujuannyaadalahuntukmeng-ukurhasilpemikiranintuitifdanmengkombinasikannyadalampolalogika. Keba-nyakanarsitekmahirdlm. halini, danbanyakyg. menemukancarautk. tumbuhdaripendekatan manual keberbagaitingkatpendekatanotomatisdalammem-perbaikiakurasidanefisiensi. • Tahapdokumentasiproyekbiasanyasangatmahaluntukwaktukepegawaianta-pi jugamudahterkenaotomatisasi. • Teknikpenggambaransepertimenggambarcampuran, menggambarfoto, meng-gambardenganpelapisan, memperolehkeuntunganmendasarsepertialternatifmenggambar manual yg. menggairahkan. Penggunaanprosesmencetakberwar- nadanteknikreproduksilainnya, merupakankemajuantapimerusakcarapeng-gambaranyg. disiapkan. Simbol material yg. dicetaksecarastandar, singkatan-singkatan , format jadwal, dll, akanmemperbaikiefisiensiprosespenggambaran.

15. KECENDERUNGAN DAN MASA DEPAN PRAKTEK ARSITEKTURAL MASA DEPAN PRAKTEK ARSITEKTURAL • Profesiarsitektursedangberubahdengancarayg. samadenganprofesilainnya. Peranprofesionaldipertanyakandalammasyarakat modern karenapublikmem-punyaiaksesinformasi yang lebihbesar darisebelumnya. Sebagaiprofesional, arsitekharusmenjagaperannyasebagaiahli. Tantanganinitumbuhsepertibangunandanaktivitasmembangunrumah yang menjadisemakinkompleks. • Keuntungandesainberedardalam area tertentu, sepertiprumahandanperenca-naankota; area inisekarangnampaksangatbersifatrumusandanstatis. • Tekanan global yang mendoronggreen design akanmeningkat, menciptakan per-mintaantinggibagiarsitekygmendasarkanprakteknya pd. prinsip-prinsipgreen. Green designtsb. bukangayasambillalutapisangatpentingutksemuadesain. • Arsitektursebagaiprofesiorang-orangtua, secaratradisionilbenar-benarmem-butuhkankreatifitas, artikulasi, dananakmuda yang penuhgairah. dimasay.a.d. profesiarsitektursecara formal membesarkanparasarjanautkmencariberbagaiperandimasyarakatsebanyakprofesi legal yg. telahberjalanlebihdari 50 tahun. • Masadepanprofesiakanmenjadisisipanpenempatanarsitekkedalamsederet-an bentukpraktekcangkokan. Mulaiterlihat pd. hasilketerlibatanarsiteksecaralangsungdengankeahlianmembangunarsitektur, dibandingkandgnperiodeke-tikamerekasemata-matabertanggungjawabmendesaingambar & model.

17. MASA DEPAN PROFESI ARSITEK (Waldrap, L W.: “Becoming an Architect”- 2006) MASA DEPAN PROFESI • Profesi akan tumbuh lebih bersifat antar cabang imu pengetahuan. Profesi arsitek telah mencakup pengetahuan yg lebih banyak ttg. teknologi bangunan dengan pe-nekanan pd. keterkaitan sistem-sistem bangunan melalui proses desain. Etika ber-hubungan dgn. pemikiran, pertimbangan, dan keputusan. Arsitek harus melihat lebih dekat pada pilihan yang mempengaruhi kesejahteraan mereka sendiri dan orang lain. Penghargaan pada Auburn Rural Studio belakangan ini mengatur sikap proses desain yg. lebih teknis, berkelanjutan, dan juga humanis. • Profesi akan menjadi lebih tersisihkan bila para arsitek tidak mengambil peran ke-pemimpinan dlm. masyarakat. Arsitek juga harus mempelajari kerjasama dengan populasi yang berbeda-beda. Untuk menciptakan perbedaan, profesi harus men-jangkau anak-anak dan kaum dewasa serta mengekspresikan kepentingannya. • Masa depan tidak pernah lebih terang. Arsitek berada pada persimpangan banyak isu yg. penting bagi masyarakat. Keberlanjutan lingkungan, peningkatan teknologi bangunan, pengetahuan bahan, sistem pengetahuan digital, kota-kota yang sehat, dan perumahan yg. terjangkau dgn. mencetuskan inovasi. Team kreatif disiapkan dari seluruh dunia, untuk merubah praktek tradisionil serta membongkar dan me-nyusun kembali cara-cara penyelesaian masalah. Arsitek harus terus mengerjakan apa yang sebaiknya mereka lakukan: membangun komunitas dengan intelegensia.

18. MASA DEPAN PROFESI ARSITEK MASA DEPAN PROFESI (lanjutan) • Profesi arsitektur saat ini tidak merefleksikan dinamika perubahan masyarakat, khususnya gender dan ras. Profesi harus meningkatkan jumlah kelayakan arsitek wanita dan kulit berwarna, agar tak tersisihkan. Sekolah-sekolah dan profesi arsi-tek secara keseluruhan punya tanggung-jawab untuk mempromosikan dan mem-bantu kelompok yang belum terwakili tsb. Lebih jauh, profesi bertanggung jawab utk. membuat masyarakat tahu peran arsitek. Masyarakt harus mengerti bhw. kita bervariasi, terlatih, berintelegensia dan merupakan kelompok individu yang bisa memperbaiki tempat tinggal, serta sebagai katalisator perubahan komunitas. • Masa depan profesi arsitektur perlu mendidik masyarakat agar punya pandangan kritis thd. arsitektur, serta mengkritik (melalui pembuatan arsitektur) status ma-syarakat dgn. visi kemanusiaan dan progress budaya yg mengendalikan kekuatan. • Profesi arsitektur telah berubah melampaui sejarahnya. Arsitek menurut sejarah-nya terlibat dlm. setiap aspek desain & konstruksi bangunan, tapi proses tsb. kini hilang. Bagaimanapun ide master builder akan terus larut, menghasilkan banyak spesialisasi di masa depan. Arsitektur akan terdiri dari ribuan bidang keahlian. • Karena masih terus dikendalikan teknologi, arsitek harus tetap mempelajari tek-nologi baru untuk desain & konstruksi guna membiasakan diri dgn. lansekap yg. berubah, dan utk. memenuhi kebutuhan klien yg. berkembang. Para arsitek akan punya peran lebih besar dlm. membantu mengatasi ketidak sempurnaan mereka.

19. MASA DEPAN PROFESI ARSITEK MEMAJUKAN PRAKTEK ARSITEKTUR MASA DEPAN(Pressman, Andy AIA: “Proffesional Practice”, John Wiley & Sons Inc, Canada – 1997) • Prof. Dr. Anne Taylor (Dir. InstitutPendidikanLingkungandiSekolahArsitektur & Perenca-naan University of New Mexico) meminta agar parapraktisimasadepanmampu men-ciptakankeindahandanmengkomunikasikansecarajelasdanmeyakinkannilai-nilainyakepadapublik. Ernest Boyer & nLeeMitgang(Carnegie Foundation) melihatkebutuhanuntukmengangkatkepentingankeindahandalampendidikandasardanlanjutan. Arsitekharuslebihefektifmenganjurkankeindahandalamstruktur yang menyentuhsecarapermanenkehidupansetiaporangdimasyarakat. • Petunjuk Anne Taylor tersebuttelahmengembangkancarameningkatkankesa-daranpubliksehinggaorang-orangdapatmampuberpartisipasimembantumem-bentuklingkunganhidup yang responsifterhadapkualitaskeindahansejati. • InstitutArsitekAmerikatelahmemilikipernyataanmissimengenai “ Peningkatankesadaranpublikterhadapdesainarsitektur yang baik (benar)”. BanyakarsitekdiAmerika & Canada mengeluhtentangsedikitnyapersentasejumlahpendudukyg. menggunakanarsitekutk. merancangrumahdanbangunanmerekalainnya. Para pengembang (developers) umumnyamengabaikankeindahandesainyg. baik un-tukpengembanganperumahanmajemuk yang pembangunannyadibiayai bank. • Arsitekperlubanyakberdialogdenganpublikttg. arsitekturdanprofesiarsitek, untukmembantupublikmemperdulikanduniasekitarnyadanapaperanarsitek.

20. MASA DEPAN PROFESI ARSITEK BAGAIMANA PROFESI MERESPON MASA DEPAN ARSITEKTUR • Prof.Dr. Anne Taylor, Arsitek George Viastos, danlainnya, telahmengembangkankurikulumarsitekturdandesainuntukpara guru danmuriddisekolah-sekolahumum. Merekamelatihlebihdari 2000 guru diAmerikaSerikat, Kanada, jepangdanMeksiko. Mahasiswaarsitekturmengikutiservice learning seminar berjudul“Architecture and Childern”. Merekabertemu 1 X semingguutkmempelajariba-gaimanamengajarkanapa yang merekaketahuikpd. anak-anak, kemudiansela-ma 1-3 jam mengajarianak-anak (dan guru) tentangpendidikandesaindanarsi-tekturdisekolah-sekolahumum & swasta. Intipelajarandankuliahlapangandisekolahtersebut, mengenai: layananmasyarakatdankeperluanlisensiarsitek. • Para mahasiswaarsitekmengajarkanapasajadarirancangandasarpenggambar-an skematikdankaidah-kaidaharsitektur, sertamembantuanak-anakmerancangproyeksederhanasepertihouse for a mouse, termasuk: menulis program arsitek-tektural, menyusunhubunganruangdengan diagram gelembung, penggambaranrencana & tampak, menggambarperspektif & aksonometri, danmembuat model. • Kurikulumtsb. lebihrumitsetahunkemudian, mencakupproyeklainnyasepertimerancangkembalikelasdantempatbermain. Kegembiraananak-anakdan guru yaitudalampenggunaanterintegrasimatematik, ilmupengetahuan, studisosial, sertaseni, yang dihasilkandariproyek-proyekterpakaidalamkehidupannyata (bukan text book).

21. MASA DEPAN PROFESI ARSITEK BAGAIMANA PROFESI MERESPON MASA DEPAN ARSITEKTUR (lanjutan) • Para mahasiswaarsitekberuntungkarenamemperoleh rasa hargadiridenganmengajarkanapayg. mereka (sebagaimahasiswaarsitek) ketahui. Merekadapatmenggambardanmenjelaskansecara visual konsep-konsepseperti: ketegangan (tension), tekanan (compression), kekuatan, danmuatan. Merekamembantu sis-wamembuat model-model, berartimembantuberpikirsecaravisualdanspatial, danmenggunakanbentuk lain dariintelegensia (kecerdasan) danekspresi . • Keuntunganmahasiswa (calonarsitekprofesional) dgn. mengajardisekolahtsb.: 1). BelajarbagaimanamenjadiPendidikEstetika. Dalampraktekprofesionalnan- tinyamerekaharusmembantukliennyamemahamipekerjaanarsitek, bagaimanamembacarencanadanmembuatankeputusanestetikasecarakritis. 2). Bilanantimerancangfasilitaspendidikansepertisekolah, museum, kebon bi-natang, rumahsakit, dll, merekabisamelibatkankliennyadalamaktivitasdesainpartisipatif. Lebihbaikmerancangdengankliendaripadamerancanguntukklien. 3). Kemampuanarsiteksebagaiindividumenjadilebihluas. Yang semulakurangintuitifdanpasifdalammemberilayanan visual, bisamenjadifasilitator yang pro-aktifterhadapdesain yang baikdanmemenuhiselerapublik; 4). Masyarakatluasmenjadisemakintahulingkungan. Para arsitekbutuhuntuk: bisamembantukonstituen (pemilih)nyamenjadiluaskesadarannya, danmeneri-ma klienyg. akandatangkemerekauntukadvislingkunganterbangun & alami.

22. MASA DEPAN PROFESI ARSITEK SELLING OUT (MENJUAL HABIS) ATAU SELLING YOUR SELF (MENJUAL DIRI) • AdabatastakkentaratapinyataantaraSelling out danAppropriate (menjual ha-bisdanselayaknya) dalampromosiefektif. Dengankata lain adacarayg “bertang-gung jawab” dan “Etis” dlm. mengambilsikapprofesioanldansikapumum. Seni yang pentingdanseringdiabaikaninidijelaskandalamartikel Raymond Novitske AIA (arsitekdanpengembang real estate berpengalaman 20 th. dlm. desain & konstruksi). • “Selalurapi” (always be presentable). Apakahmutiarakearifaniniditeruskan ma-hasiswadarigenerasikegenerasi?

23. TUGAS AKHIR ETIKA PROFESI • Tugas Karya Tulis tentang: “Missi Profesi Arsitektur melalui desain inovatif” • Profesi Arsitektur dan missinya yang terkandung dalam hasil pekerjaan Arsitek, mencakup pendidikan masyarakat agar dapat mengenal dan memahami Arsitektur berikut peran Arsitek-nya pada massa mendatang. • Kasus: Desain Arsitektur spesifik (unik) • Penyajian Tugas: - Diketik di atas kertas ukuran A-4 dengan huruf Arial - font 12, spasi 1,5, dijilid rapi - Cover memuat Judul tugas, serta nama & no induk penyusun - Dilengkapi gambar-gambar (foto) desain bangunan inovatif - Dimasukkan pada tanggal saat UAS.

24. TUGAS AKHIR ETIKA PROFESI • Tugas Karya Tulis tentang: “KARIER ARSITEK” sebagai ................ (pilihan bebas) • Karier Arsitek dalamperencanaannya memerlukan assessing (eva-luasi) dan juga eksplorasi terhadap nilai-nilai yang dia miliki, kepentingan, dan keahliannya, sebagai dasar pertimbangan atas keputusan karier yang akan dia jalani / kembangkan dalam pekerjaannya • Kasus: Karier spesifik (khusus) dari seorang arsitek • Penyajian Tugas: - Diketik di atas kertas ukuran A-4 dengan huruf Arial - font 12, spasi 1,5, dijilid rapi - Cover memuat Judul tugas, serta nama & no induk penyusun - Dilengkapi gambar-gambar (foto) desain bangunan inovatif - Dimasukkan pada tanggal saat UAS.