الدرس الرابع

1. الدرس الرابع تابع طبيعة العلم وطرائقه

2. العلم فى حياتنا اليومية الجدل العلمى قائم على توظيف العلوم فى المشكلات القانونية والأخلاقية ولا تتوقف وسائل الاعلام عن تقديم المعلومات العلمية عن مختلف الموضوعات التى تهم الناس ومنها الانفلونزا والاكتشافات الطبية الجديدة التى تهدف الى المحافظة على صحة الإنسان .

3. التثقيف العلمى هناك وسائل اعلام متعددة لتنوير المجتمع وتثقيف افراده الثقافة العلمية الضرورية لهم فى هذا العصر حيث تحتم على الشخص العادى أن يكون له دوره ومشاركته الفاعلة فى التعامل مع كثير من القضايا التى تمس حياته اليومية بشكل مباشر ومنها العقاقير والتبغ والايدز والأمراض النفسية والسرطان وامراض القلب واضطرابات التغذية .

4. طرئق العلم

5. الطرائق العلمية : هى الطرائق التى يستخدمها العلماء لجمع المعلومات والعثور على اجابات وهى المبينة فى الشكل 1-11 وعلى الرغم من ان العلماء لا يستخدمون الطرائق العلمية دائما بالشكل نفسه إلا أنهم يجرون تجاربهم ويجمعون ملاحظاتهم ويضعون توقعاتهم اعتمادا على الطريقة نفسها . وفق الخطوات التالية :

6. طرح السؤال يبدا البحث العلمى عادة بالملاحظة وهى طريقة مباشرة لجمع المعلومات بشكل منظم وتتضمن الملاحظة غالبا تدوين المعلومات .

7. تتضمن الملاحظة العلمية طرح اسئلة وتحليل المعلومات المستقاة من مصادر موثقة مختلفة فبعد ملاحظة الطائر مثلا يمكنك أن تجمع ما تعرفه عنه وما تعلمته وتبدأ مرحلة بناء الاستنتاجات المنطقية وتدعى هذه العملية الاستنتاج .

8. صياغة الفرضية فى عام 1969 طلب الى الباحث رون وايلى البحث عن الوسائل التى تحسن من قدرة الطيار على تحمل الجاذبية الارضية عندما يطير بسرعة عالية لقد كان معروفا أن ثبات طول العضلات عند الانقباض يسبب زيادة فى ضغط الدم وقد وضع وايلى فرضيته قائلا : إن ممارسة تمارين تحافظ على ثبات طول العضلات حيث يرتفع ضغط الدم فى اثناء المناورة مما يزيد من قدرة الطيار على تحمل الجاذبية ويمنع الغيبوبة فالفرضية تفسير قابل للاختيار .

9. جمع البيانات كيف تحافظ المخلوقات على مستوى الطاقة فى اثناء فصل التكاثر ؟ قد اجرى علماء الاحياء تجربة على أنواع النورس للإجابة عن هذا السؤال . فالباحث عندما يجرى تجربة إنما يستقصى ظاهرة معينة تحت ظروف شديدة الانضباط لاختبار الفرضية .

10. التجارب المنضبطة استنتج علماء الاحياء أن طيور النورس سيكون لديها المزيد من الطاقة إذا اعطيت طعاما اضافيا فى اثناء قيامها ببناء الاعشاش .

11. المجموعة الضابطة فى التجربة : هى المجموعة التى تستخدم للمقارنة حيث لم تعط أزاوج النورس غذاء اضافيا . المجموعة التجريبية : هى المجموعة التى ستتعرض لتأثير العامل المراد اختباره وفى هذه المجموعة أعطيت أزواج الطيور كمية اضافية من الغذاء .

12. تصميم التجربة عندما يصمم العالم تجربة فإنه يغير عاملا واحدا فقط هذا العامل يسمى المتغير المستقل . وهوالعامل الذى نريد اختباره ويمكن أن يؤثر فى نتيجة التجربة . المتغير التابع هو متغير ينتج عن المتغير الثابت ويعتمد عليه .

13. تجميع البيانات البيانات هى معلومات يحصل عليها الباحث من الملاحظات المختلفة . ان البيانات التى تجمع على هيئة ارقام تسمى بيانات كمية ومنها قياسات الوقت والحرارة والطول والكتلة والمساحة والحجم والكثافة وغيرها .

14. الاستقصاءات يجرى علماء الأحياء انواعا من الاستقصاء العلمى فقد يقومون بدراسة سلوك مخلوق حى بينما يقوم آخرون بتعرف أنواع جديدة ويقوم غيرهم باستخدام الحاسوب لتطوير نماذج محوسبة للسلوك الطبيعى للمخلوقات الحية تتضمن الطريقة فى مثل هذه الاستقصاءات الملاحظة وجمع البيانات بدلا من التحكم فى المتغيرات بشكل محكم .

15. تحليل البيانات عند البحث عن تفسير النتائج يلاحظ الباحث عادة وجود أنماط محددة فى البيانات تساعد على التفسير وعندما تعرض البيانات فى جدول أو منحنى كالمبين فى الشكل 14-1 الذى يصف التغير فى كتلة السحلية خلال فترة من الزمن

17. تسجيل الاستنتاجات يقدم علماء الأحياء اكتشافاتهم واستنتاجاتهم من البحوث العلمية على هيئة مقالات الى المجلات العلمية لكى تنشرها وقبل أن ينشر المقال فى تلك المجالات يحال الى محكمين متخصصين يقومون بفحصه وتقويمه من حيث أصالته ودقته وتطابقه مع الطريقة العلمية .

18. الاستقصاء العلمى ستتاح لك الفرصة لتنفيذ العديد من التجارب والاستقصاءات خلال دراستك علم الأحياء وقد تعطى مهمة لتنفيذها وفق خطوات لذا عليك ان تسأل نفسك مجموعة من الأسئلة