1 / 10

Adunarea fracţiilor care au acelasi numitor Aplicaţii practice

Adunarea fracţiilor care au acelasi numitor Aplicaţii practice. Grupa I ii ARDELEAN ANDA MARILENA BURYA THOMAS PATRICK HORN KARINA IOSIF TUDOR ANDREI LĂPUŞAN GEORGIA PATRICIA PETRIC ELIZA. Problema nr. 1.

taline
Download Presentation

Adunarea fracţiilor care au acelasi numitor Aplicaţii practice

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Adunarea fracţiilor care au acelasi numitorAplicaţii practice Grupa Iii ARDELEAN ANDA MARILENA BURYA THOMAS PATRICK HORN KARINA IOSIF TUDOR ANDREI LĂPUŞAN GEORGIA PATRICIA PETRIC ELIZA

  2. Problema nr. 1 • George a desfăcut o portocală în 14 felii egale. El a dat 4 felii lui Dan şi 3 felii lui Mihai. Cât din portocală a dat George prietenilor săi?

  3. Problema nr. 2 • Silvia şi-a adus la şcoală pentru a mânca, o tabletă de ciocolată, pe care şi-a împărţit-o în 9 părţi egale. În prima pauză a mîncat 3 bucăţi, a doua pauză o bucată, iar în pauza a treia a mâncat 4 bucăţi. Aflaţi fracţia care reprezintă ciocolata mâncată de Silvia în cele trei pauze.

  4. Problema nr. 3 • Dintr-un balot de pânză, într-o zi s-a vândut dimineaţa 12 m, iar după amiază, 9 m şi încă 2/10 m. Care este lungimea totală a pânzei vândute în acea zi?

  5. Problema nr. 4 • Într-o grădină, merii reprezintă 6/13 din numărul total de pomi, iar caişii reprezintă 2/13 din numărul total de pomi. Ce fracţie reprezintă merii şi caişii, la un loc, din numărul total de pomi?

  6. Problema nr. 5 • Marcela citeşte într-o zi 2/17 dintr-o carte, iar în ziua următoare, 8/17 din aceeaşi carte. Ce fracţie din carte a citit in cele două zile la un loc?

  7. Problema nr. 6 • Un automobilist are de parcurs un traseuînmaimulteetape. În prima etapăparcurge 3/8 din lungimeatraseului, iarîn a douaetapă 2/8 din acelaşitraseu. Cefracţie din lungimeatraseuluiparcurgeautomobilulînprimeledouăetape?

  8. Problema nr. 7 • Doi tractorişti au de arat două suprafeţe de aceeaşi arie. Primul tractorist ară într – o oră 6/15 din suprafaţa repartizată şi în a doua oră 5/15 din aceeaşi suprafaţă. Al doilea tractorist ară într – o oră 5/15 din suprafaţa repartizată şi în a doua oră 6/15 din aceeaşi suprafaţă. Ce fracţie din suprafaţa repartizată a arat fiecare din cei doi tractorişti în două ore?

  9. Problema nr. 8 • Un biciclist are de parcurs un traseu în trei etape. El parcurge 8/20 din lungimea traseului în prima etapă, 5/20 în a doua etapă şi 7/20 în a treia etapă. a. Ce fracţie din lungimea traseului parcurge biciclistul în primele două etape? b. Dar în cele trei etape. c. Ce fracţie din lungimea traseului parcurge biciclistul în ultimele două etape?

  10. Bibliografie Manuale şi auxiliare didactice, culegeri de probleme D. Branzei, D. Zaharia, M. Zaharia –Mate 2000 + 10/11, Editura Paralela 45, cls. a V-a G. Turcitu, I. Rizea, C. Basarab, M. Duncea, P. Ciungu, I. Chiriac –Manual pentru clasa a V-a , Editura Radical, 2006 Documentaţie diversă in format electronic, site-uri web http://images.google.ro

More Related