- Referat - Educatoare – PLĂTICA LUMINIŢA Prof. î nv.pre ş colar - PU ŞCAŞU IOANA

1. Integrarea socială prin programe si proiecte educationale -Referat- Educatoare – PLĂTICA LUMINIŢA Prof.înv.preşcolar - PUŞCAŞU IOANA Grădiniţa ,,GRIGORE ANTIPA”-Tulcea MOTTO: “Educaţia este dobândirea artei de a utiliza cunoştinţele”-Alfred North Whitehead

2. Ceeste un program educational ? Un program educational este definit ca un set de activitati sau de proiecte orientate spre un obiectiv/grup de obiective, in care resursele umane, materiale si financiare sunt coerent organizate pentru a produce bunuri/servicii sau schimbari ale mediului, ca raspuns la anumite nevoi.

3. Ciclul de viata al unui program cuprinde mai multe etape: -initierea; -dezvoltarea si consolidarea sau proiectarea; -implementarea; -monitorizarea; -evaluarea.

4. Proiectul educational este definit ca un set de actiuni planificate pe o durata determinata de timp, care urmaresc atingerea unor obiective.Conform acceptiunii Comisiei Europene (1986), proiectul educational inseamna ,,un grup de activitati care trebuie realizate intr-o secventa logica, pentru a atinge un set de obiective prestabilite, formulate de client; proiectul este prima subdiviziune a programului”.

5. Proiectul cuprinde mai multe etape: -initierea;-dezvoltarea si consolidarea sau proiectarea;-implementarea;-monitorizarea;-evaluarea.

6. Programele si proiectele au structuri asemanatoare : Elemente structurale

7. DIFERENTE GENERALE INTRE PROGRAME SI PROIECTE

8. Tipuri de proiecteeducationale: a)proiectede atragere a resurselor financiare si de dezvoltare a bazei materiale b)proiecte de dezvoltare a resurselor umane c)proiectede interventie educationala d)proiectede dezvoltare a relatiilor comunitare

9. -d)proiecte de dezvoltare a relatiilorcomunitare • -parteneriate cu parintii si alte institutii ale comunitatii la nivel local • -parteneriate intre scoli la nivel national • -parteneriate intre scoli si institutii la nivel international

10. PROGRAME SI PROIECTE NATIONALE Programele educationale initiate si derulate pana in prezent la nivelul invatamantului prescolar romanesc • Programul national de educatie a parintilor ,,Educati asa” (Fundatia Copiii Nostri si MECI); • Programul de educatie a viitorilor parinti (ARED, UNICEF si MECI ); • Programul national de stimulare a interesului pentru lectura ,,Sa citim pentru mileniul trei” (MECI, inspectorate, gradinite, comunitati locale); • Programul national de educatie ecologica ,,Ecogradinita” (MECI, inspectorate, gradinite, comunitati locale); • Programul national de stimulare a interesului pentru educatie fizica si sport ,,Kalokagathia” (MECI, inspectorate, gradinite, comunitati locale); • Programul national de imbunatatire a accesului la educatie PHARE ,,Accesul la educatie al grupurilor dezavantajate” (PHARE, Guvernul Romaniei);

11. Programul de reforma a educatiei timpurii-PRET ( Banca Europeana de Dezvoltare, MECI); • Programul de educatie timpurie incluziva-PETI (Banca Mondiala, MECI) • Programul de dezvoltare a abilitatilor emotionale si sociale ale copiilor (Centru-Parteneriat pentru Egalitate, UNICEF, MECI); • Programul ,,Educatia incluziva in gradinite” (Asociatia RENINCO, UNICEF, MECI); • Proiect de stimulare a interesului pentru lectura si de compensare a parcurgerii Programei instructiv-educative in gradinita de copii ,,Pipo” (CD Press, MECI); • Proiect ,,Filip si cheia fermecata” (Editura RAVISION, MECI).

12. PROGRAME SI PROIECTE DERULATE LA NIVELUL GRADINITEI “GRIGORE ANTIPA” PROGRAME: • “Scoli pentru un viitor verde”-program educational,concurs national • “Igiena acasa si la scoala-programnational • “Creşterea accesului la serviciide prevenţie medicală primarăpentru copiii şi adolescenţii din România .Alimentaţia sănătoasă şi activitatea fizică în rândul copiilor şi adolescenţilor din România”–programnational-(“Sport,joc si sanatate”)

13. Programul national de stimulare a interesului pentru lectura,,Sa citimpentrumileniultrei”(MECI, inspectorate, gradinite, comunitati locale): • Proiect de stimulare a interesului pentru lectura si de compensare a parcurgerii Programei instructiv-educative in gradinita de copii ,,Pipo” (CD Press, MECI); • Proiect ,,Filip si cheia fermecata” (Editura RAVISION, MECI).

14. PROIECTE: • “Jocurile copilariei”- proiect international • “Sarbatori la ludoteca” – proiect local • “Delta Dunarii,peisaj mirific”- concurs judetean • “Radem,cantam,impreuna ne jucam” – proiect interscolar judetean

15. Bibliografie: • Cristea Sorin-Metodologia reformeieducationale, Editura Didactica si Pedagogica, Bucuresti,1996 • Ghergut Alois, Ciprian Ceobanu –Elaborarea simanagementul proiectelor in serviciileeducationale-Ghid practic, Editura Polirom, Iasi, 2009 • Toca Ioan-Managementul Educational, Editura Didactica si Pedagogica, Bucuresti, 2008 • Velea Simona-extras din –Istrate I.-Comunitatiin miscare:Programa si interventii sociale, Bucuresti, Editura Agata, 2004