1 / 11

VERLEIDEN TOT LEREN BETEKENISVOLLE ACTIVITEITEN BINNEN TUTORGROEPEN OP EEN PEDAGOGISCHE HOGESCHOOL

VERLEIDEN TOT LEREN BETEKENISVOLLE ACTIVITEITEN BINNEN TUTORGROEPEN OP EEN PEDAGOGISCHE HOGESCHOOL Velon 2007. Caroline Reiling, onderzoeker Jeannette Geldens, begeleider Kempel Bert van Oers, begeleider VU Herman L. Popeijus, lector Kempel. Betekenisvol leren?. VERLEIDEN TOT LEREN. 2.

swain
Download Presentation

VERLEIDEN TOT LEREN BETEKENISVOLLE ACTIVITEITEN BINNEN TUTORGROEPEN OP EEN PEDAGOGISCHE HOGESCHOOL

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. VERLEIDEN TOT LEREN BETEKENISVOLLE ACTIVITEITEN BINNEN TUTORGROEPEN OP EEN PEDAGOGISCHE HOGESCHOOL Velon 2007 Caroline Reiling, onderzoeker Jeannette Geldens, begeleider Kempel Bert van Oers, begeleider VU Herman L. Popeijus, lector Kempel

  2. Betekenisvol leren? VERLEIDEN TOT LEREN 2

  3. Retrospectie: wat is er aan de hand? VERLEIDEN TOT LEREN 3

  4. Ontwerp: wat wil men bereiken? VERLEIDEN TOT LEREN 4

  5. Ontwerp: wat is in theorie al bekend? VERLEIDEN TOT LEREN 5

  6. Toepassen: proberen in de praktijk? VERLEIDEN TOT LEREN 6

  7. Onderzoek: onderzoeksdoel en vragen VERLEIDEN TOT LEREN 7

  8. Onderzoek: opzet VERLEIDEN TOT LEREN 8

  9. Onderzoek: opzet VERLEIDEN TOT LEREN 9

  10. Onderzoek: resultaten VERLEIDEN TOT LEREN 10

  11. Reflectie: conclusies VERLEIDEN TOT LEREN 11

More Related