avalia o provas globais de educa o f sica 9 ano l.
Download
Skip this Video
Loading SlideShow in 5 Seconds..
AVALIAÇÃO PROVAS GLOBAIS DE EDUCAÇÃO FÍSICA 9º ANO PowerPoint Presentation
Download Presentation
AVALIAÇÃO PROVAS GLOBAIS DE EDUCAÇÃO FÍSICA 9º ANO

Loading in 2 Seconds...

play fullscreen
1 / 22

AVALIAÇÃO PROVAS GLOBAIS DE EDUCAÇÃO FÍSICA 9º ANO - PowerPoint PPT Presentation


  • 144 Views
  • Uploaded on

AVALIAÇÃO PROVAS GLOBAIS DE EDUCAÇÃO FÍSICA 9º ANO. Escola Básica dos 2º e 3º Ciclos da Gafanha da Encarnação 10 de Março de 2005. Provas Globais. Despacho nº 60/SEED/94, alterado pelo Despacho nº 11/SEE/2001 Despacho Normativo nº1 /2005.

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about 'AVALIAÇÃO PROVAS GLOBAIS DE EDUCAÇÃO FÍSICA 9º ANO' - sumayah


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
avalia o provas globais de educa o f sica 9 ano
AVALIAÇÃOPROVAS GLOBAIS DE EDUCAÇÃO FÍSICA 9º ANO

Escola Básica dos 2º e 3º Ciclos

da Gafanha da Encarnação

10 de Março de 2005

provas globais

Provas Globais

Despacho nº 60/SEED/94,

alterado pelo Despacho nº 11/SEE/2001

Despacho Normativo nº1 /2005

despacho normativo n 1 2005 i enquadramento da avalia o
Despacho Normativo nº1 /2005I – Enquadramento da avaliação

O presente diploma aplica-se aos alunos dos três ciclos do ensino básico regular e estabelece os princípios e os procedimentos a observar na avaliação das aprendizagens, assim como os seus efeitos.

despacho normativo n 1 2005 finalidades
Despacho Normativo nº1 /2005Finalidades

A avaliação visa:

  • Apoiar o processo educativo, de modo a sustentar o sucesso de todos os alunos
  • Certificar as diversas competências adquiridas pelo aluno
  • Contribuir para melhorar a qualidade do sistema educativo
despacho normativo n 1 2005 objecto
Despacho Normativo nº1 /2005Objecto
  • A avaliação incide sobre as aprendizagens e competências definidas no currículo nacional para as diversas disciplinas, expressas no projecto curricular de escola e no projecto curricular de turma.
  • As aprendizagens de carácter transversal constituem objecto de avaliação em todas as disciplinas e áreas curriculares.
despacho normativo n 1 2005
Despacho Normativo nº1 /2005

Define ainda:

  • Princípios sobre os quais assentam as aprendizagens
  • Intervenientes do processo de avaliação
  • Processo Individual do Aluno-a que se refere o art. 16.º da Lei n.º 30/2002, de 20 de Dezembro
despacho normativo n 1 2005 ii processo de avalia o
Despacho Normativo nº1 /2005II – Processo de avaliação
  • Critérios de Avaliação
  • Avaliação Formativa
  • A avaliação sumativa que inclui:

a) A avaliação sumativa interna;

b) A avaliação sumativa externa no 9º ano de escolaridade

despacho normativo n 1 2005 avalia o sumativa interna
Despacho Normativo nº1 /2005Avaliação sumativa interna
  • A avaliação sumativa interna no final do 9.º ano de escolaridade inclui:

Toda avaliação do aluno ao longo do ano lectivo

E ainda, a realização de uma prova global ou de um trabalho final, em cada disciplina (à excepção de Língua Portuguesa e Matemática) incidindo sobre as aprendizagens e competências previstas para o final do ensino básico.

despacho normativo n 1 2005 provas globais
Despacho Normativo nº1 /2005Provas globais
  • A classificação final a atribuir em cada disciplina integrará, com uma ponderação de 25%, a classificação obtida pelo aluno na prova global ou no trabalho final.
  • Compete ao conselho pedagógico (sob proposta de cada departamento) aprovar a modalidade e a matriz das provas ou trabalhos
prova global de educa o f sica
Prova Global de Educação Física

Deverá ter em conta:

  • Conteúdos programáticos leccionados
  • Competências especificas
    • Competências da acção
    • Competências do conhecimento
    • Competências de atitude
prova global de educa o f sica11
Prova Global de Educação Física

Competências da acção

  • Domínio motor ou Habilidades Motoras e Condição física

Competências do conhecimento

  • Domínio Cognitivo ou Cultura Desportiva

Competências de atitude

  • Domínio sócio afectivo ou conceitos psico-sociais
prova global de educa o f sica12
Prova Global de Educação Física

Matriz

  • Modalidade : Teórico/prática
  • Duração: 90 minutos
  • Competências especificas
  • Conteúdos seleccionados
  • Cotações
  • Critérios de correcção/avaliação
  • Material a utilizar
matriz da prova global 9 ano disciplina educa o f sica
MATRIZ DA PROVA GLOBAL9º ANODISCIPLINA: EDUCAÇÃO FÍSICA

MODALIDADE: Teórico-prática Duração: 90 minutos

  • A prova tem um carácter teórico-prático, realizando-se em primeiro lugar a prova teórica. A prova teórica tem a duração de 30 minutos e a prova prática de 60 minutos.
  • A classificação final da prova é a média ponderada das classificações das provas teórica e prática com a proporção de 25% para a prova teórica e 75% para a prova prática.
matriz da prova global 9 ano caracteriza o da prova
MATRIZ DA PROVA GLOBAL 9º ANOCaracterização da Prova
  • A prova teórica é constituída por 2 grupos de questões. O primeiro grupo consiste numa questão de desenvolvimento e o segundo grupo compreende 15 questões de escolha múltipla
  • A prova prática será feita a avaliação em situação de jogo nas modalidades colectivas e em situação de exercício critério no minitrampolim, segundo as regras e determinantes técnicas em vigor das modalidades desportivas consideradas.
matriz da prova global 9 ano crit rios gerais de correc o
MATRIZ DA PROVA GLOBAL 9º ANOCritérios gerais de correcção

Prova teórica

Grupo I

- Objectividade e clareza na resposta;

- Redacção e ausência de erros ortográficos

- Referência aos factores biológicos e sociais que induzem à prática desportiva regular como ocupação dos tempos livres.

  • Cotações: 25%

Grupo II

- Regulamentos técnicos das modalidades.

  • Cotações: Cada resposta correcta vale 5 %
matriz da prova global 9 ano crit rios gerais de correc o20
MATRIZ DA PROVA GLOBAL 9º ANOCritérios gerais de correcção

PROVA PRÁTICA-

Desportos colectivos

Critérios de avaliação:

  • regulamentos técnicos das modalidades
  • Determinantes táctico-técnicas das acções no jogo
  • Cotações: - Relativamente as acções táctico-tecnicas
          • Não adopta um comportamentos no jogo de forma a contribuir quer no ataque quer na defesa – Até 29%
          • Raramente realiza qualquer acção táctico-técnica adequada ao jogo – 30% a 49%
          • Realiza regularmente as acções táctico-técnicas adequadas - 50% a 70%
          • Realiza regularmente e com oportunidade as acções táctico-técnicas adequadas 71% a 89%
          • Realiza sempre e com oportunidade as acções táctico-técnicas adequadas 90% a 100%
matriz da prova global 9 ano crit rios gerais de correc o21
MATRIZ DA PROVA GLOBAL 9º ANOCritérios gerais de correcção

PROVA PRÁTICA-

Desportos Individuais

Critérios de avaliação:

  • regulamentos técnicos da modalidade

Cotações:

  • realiza o salto com muitas falhas de execução – até 49%
  • realiza o salto com algumas falhas de execução – 50% a 75%
  • realiza o salto com ligeiras ou nenhuma falhas de execução -76% a 100%