МБДОУ детский сад№ 4 «Росинка» г.Цивильска основан в 1959 году.

1. МБДОУ детский сад№4 «Росинка» г.Цивильска основан в 1959 году. Воспитатель старшей группы Дмитриева Н.В. В настоящие время работаю над проблемой «Помощь семье при подготовке детей старшей группы к школе» г.Цивильск Цивильск 2013

3. Цель исследования: выявление особенностей психологической помощи семье при подготовке детей к школе. Задачи исследования: 1. Изучить психологическую и педагогическую литературу по проблеме. 2. Разработать программу организации психологической помощи семье в процессе подготовки детей к школе. 3. Проанализировать эффективность предложенной программы.

4. Гипотезой исследования явилось предположение о том, что вовлечение родителей будущих первоклассников в процесс подготовки детей к школе повысит уровень готовности детей к школе при соблюдении следующих условий: - психолого-педагогического просвещения родителей по вопросам подготовки детей к школе; - проведения совместных образовательных мероприятий родителей с детьми, организованных педагогами; - включения родителей будущих первоклассников в процесс управления образовательной работой ДОУ.

5. Лидия Ильинична Божович Леонид Абрамович Венгер Мая Ивановна Лисина Даниил Борисович Эльконин

6. Галина Васильевна Бурменская Ольга Александровна Карабанова Анна Яковлевна Варга Алла Семёновна Спиваковская

7. МБДОУ «Детский сад № 4 «Росинка» Цивильского района Чувашской Республики

8. Данные об общей осведомленности детей старшего дошкольного возраста

9. Данные о распределении детей старшего дошкольного возраста по уровням развития пространственного восприятия и произвольного внимания

10. Данные о распределении родителей по критериям готовности ребенка к школе

11. Распределение родительских отношений по шкалам опросника Варги – Столина

12. Цель программы – оказание психологической помощи семье при подготовке детей к школе. Задачи: - установление единства стремлений и взглядов на воспитательный процесс между детским садом и семьей; - создание условий для благоприятного взаимодействия всех участников воспитательно-образовательного процесса - воспитателей, детей и родителей; - всестороннее психолого-педагогическое просвещение родителей; - оказание психологической помощи в осознании собственных семейных и социальных ресурсов, способствующих преодолению проблем при поступлении ребенка в школу; - формирование конструктивного родительского отношения к детям.

14. Спасибо за внимание!