1 / 27

Pracownia Doradztwa ODN w Poznaniu

Pracownia Doradztwa ODN w Poznaniu. Rola doradcy metodycznego w doskonaleniu pracy nauczyciela i szkoły Stefania Misiarek. Czym jest doradztwo?. „ ...doradztwo metodyczne polega na : udzielaniu porad, pomocy merytorycznej, pomaganiu,

Download Presentation

Pracownia Doradztwa ODN w Poznaniu

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Pracownia Doradztwa ODN w Poznaniu Rola doradcy metodycznego w doskonaleniu pracy nauczyciela i szkoły Stefania Misiarek

  2. Czym jest doradztwo? „ ...doradztwo metodyczne polega na : • udzielaniu porad, • pomocy merytorycznej, • pomaganiu, • przekazywaniu wskazówek dotyczących poszczególnych zadań lub • rozwiązywaniu konkretnych problemów.” (W. Goriszowski, P. Kowolik)

  3. Wymagania stawiane nauczycielom to: • ustawiczne doskonalenie się, • szeroka, głęboka i aktualna wiedza, • umiejętność pracy zespołowej, • korzystanie z nowoczesnych technologii nauczania, • „uczyć, jak się uczyć”, • myślenie i działanie samodzielne, • zdolność krytycznego myślenia,

  4. Jaka jest rola doradztwa metodycznego? • uczestniczenie w tworzeniu szkoły na miarę potrzeb społecznych, • organizowanie szkolenia przywarsztatowego, • doradzanie w zakresie doboru metod, programów i organizacji pracy nauczyciela z uczniem, • wspomaganie nauczyciela w planowaniu rozwoju zawodowego,

  5. Jak jest rola doradztwa metodycznego? • wspieranie metodyczne indywidualnego nauczyciela, • promowanie, wspieranie i rozwijanie nauczycieli, • pomaganie nauczycielom w indywidualnym planowaniu samokształcenia i doskonalenia, • stymulowanie nauczyciela do ciągłego doskonalenia własnych umiejętności pedagogicznych,

  6. Wymagania stawiane doradcy Dysponuje szeroką wiedzą z zakresu przedmiotu, którym się zajmuje Aktualizuje posiadaną wiedzę i doskonali umiejętności Planuje i realizuje działania dydaktyczne uwzględniając potrzeby uczniów i szkoły W zakresie dydaktyki przedmiotowej Jest nowatorski i wykorzystuje technologie informacyjne w nauczaniu Dokonuje analizy własnych działań dydaktycznych i wykorzystuje ich wyniki Dzieli się wynikami własnej pracy dydaktycznej z nauczycielami

  7. Zadaniem doradcy metodycznegojest wspomaganie nauczycieli i rad pedagogicznych w: • planowaniu, organizowaniu i badaniu efektów procesu dydaktyczno-wychowawczego, • doborze i adaptacji lub tworzeniu programów nauczania i materiałów dydaktycznych, • rozwijaniu umiejętności metodycznych, • podejmowaniu działań innowacyjnych. (ust.2 § 20 rozp. MENiS z dnia 23 kwietnia 2003 r.)

  8. Jak doradca realizuje swoje zadania? • ustawicznie aktualizuje swoją wiedzę i doskonali umiejętności w zakresie - merytorycznym, metodycznym i pracy z dorosłymi, • diagnozuje potrzeby środowiska w zakresie doradztwa i planuje pracę w oparciu o uzyskane wyniki,

  9. Jak doradca realizuje swoje zadania? • pomaga w doskonaleniu warsztatu pracy nauczycieli przez: upowszechnianie przykładów dobrej praktyki, organizowanie wymiany doświadczeń, obserwację zajęć, tworzenie materiałów metodycznych, • dzieli się wiedzą i umiejętnościami z nauczycielami przez prowadzenie zajęć otwartych, warsztatów, udzielanie konsultacji.

  10. Jak doradca realizuje swoje zadania? • inspiruje do podejmowania działań innowacyjnych przez wspieranie nauczycieli w tworzeniu nowatorskich rozwiązań, wdrażaniu i badaniu efektów innowacji, upowszechnianie nowatorskich rozwiązań, • współpracuje z instytucjami oświatowymi, • jest pod opieką placówki doskonalenia nauczycieli uczestniczy w doskonaleniu, podejmowanych działaniach i dokumentuje swoją pracę,

  11. Na co może liczyć nauczyciel i szkoła w roku szkolnym 2007/2008? Wspomaganie szkół przez poradnie psychologiczno –pedagogiczne w zakresie realizacji rządowego programu Zero tolerancji dla przemocy w szkole. 1. Wskazywanie sposobów radzenia z problemami wychowawczymi. 2. Wspomaganie nauczycieli w doborze adekwatnej do problemów szkoły tematyki godzin wychowawczych. 3. Prezentowanie strategii budowania autorytetu nauczyciela współczesnej szkoły, organizowanie szkoleń i konsultacji w zakresie trudnych problemów.

  12. Przeprowadzenie okresowej analizy realizowania przez szkołę zadań związanych z kształceniem i promowaniem uczniów szczególnie uzdolnionych 1. Wypracowywanie z nauczycielami metod,sposobów i form pracy z uczniem zdolnym. 2. Udzielanie wskazówek z zakresu budowania zindywidualizowanych toków zajęć. 3. Organizowanie warunków dla prezentacji dobrych przykładów zajęć pracy z uczniem uzdolnionym. 4. Wsparcie metodyczne nauczycieli w pracy nad rozwijaniem uzdolnień dziecka/ucznia.

  13. Przeprowadzenie okresowej analizy realizowania przez szkołę zadań związanych z kształceniem i promowaniem uczniów szczególnie uzdolnionych 5. Organizowanie warunków dla prezentacji osiągnięć ucznia. 6. Wypracowywanie wspólnie z nauczycielami programów zajęć pozalekcyjnych. 7. Doskonalenie umiejętności nauczycielaw rozpoznawaniu i rozwijaniu zdolności i uzdolnień ucznia.

  14. Ocena jakości pracy szkoły w zakresie informatyzacji procesu edukacyjnego w szkole (zastosowania technologii komunikacyjnych i informacyjnych) 1. Przygotowanie nauczycieli do korzystaniaz multimediów w pracy na lekcji. 2. Prezentowanie przykładów korzystania z multimediów na różnych przedmiotach. 3. Organizowanie warunków do wymiany doświadczeń w zakresie wykorzystania technologii informacyjnej i komunikacyjnej w realizacji treści przedmiotowych.

  15. Strategia nauczania przedmiotów przyrodniczychw gimnazjach (kontynuacja) oraz matematyki w szkołach ponadgimnazjanych. 1.Wspomaganie nauczycieli w doborze metod nauczania przedmiotów przyrodniczych z zastosowaniem sytuacji życiowych. 2.Doskonalenie kompetencji nauczyciela w stosowaniu rozwiązań z wykorzystaniem doświadczenia uczniów. 3.Wypracowywanie z nauczycielami strategii postępowania w kształceniu zainteresowań przyrodniczych.

  16. Strategia nauczania przedmiotów przyrodniczychw gimnazjach (kontynuacja) oraz matematyki w szkołach ponadgimnazjanych 1.Przygotowanie nauczycieli do pracy z uczniami w kontekście obowiązkowego egzaminu maturalnego z matematyki i podstawy programowej. 2.Prezentowanie twórczych metod nauczania matematyki. 3. Wsparcie nauczycieli w konstruowaniu planów wynikowych uwzględniających standardy egzaminacyjne.

  17. Doradztwo zawodowe (edukacyjne) w gimnazjach 1. Wspomaganie nauczycieli w planowaniu zadańz zakresu doradztwa zawodowego. 2. Prezentacja praktycznych rozwiązań metodycznych w realizacji zadań doradcy zawodowego gimnazjum. 3. Wskazywanie źródeł informacji przydatnych nauczycielowi w pracy z uczniem w planowaniu jego dalszej kariery. 4. Współpraca z placówkami zajmującymi się doradztwem zawodowym i badaniem rynku pracy.

  18. Rejon działania doradców

  19. Liczba doradców w rejonie ODN Poznań

  20. Liczba nauczycieli objętych doradztwem

  21. Liczba nauczycieli systematycznie korzystającychz doradztwa

  22. Powołanie doradców metodycznych Zadania doradcy metodycznego powierza organ prowadzący publiczna szkołę lub placówkę w uzgodnieniu z dyrektorem szkoły lub placówki, w której nauczyciel jest zatrudniony, po uzyskaniu pozytywnej opinii dyrektora wojewódzkiej placówki doskonalenia (ust.5 §20 Rozporządzenie MENiS z dnia 23 kwietnia 2003r. Dz U Nr 84, poz. 5604)

  23. W jaki sposób pozyskać nauczyciela na doradcę metodycznego? • Poszukać mądrych, otwartych nauczycieli. • Nawiązać współpracę między gminami. • Wystąpić o opinię do ODN. • Powołać doradcę. • Stwarzać mu warunki do realizacji zadań. • Współpracować z doradcą.

  24. W jaki sposób pozyskać nauczyciela na doradcę metodycznego? • Poszukać mądrych, otwartych nauczycieli. • Nawiązać współpracę między gminami. • Wystąpić o opinię do ODN. • Powołać doradcę. • Stwarzać mu warunki do realizacji zadań. • Współpracować z doradcą.

  25. Jakie zadania realizuje Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Poznaniu w systemie doradztwa • opiniuje kandydatów na doradców, • systematycznie pracuje z nowo powołanymi doradcami, • prowadzi doskonalenie dla doradców, • organizuje pracę w zespołach, które wypracowują materiały do realizacji z nauczycielami priorytetowych zadań, • przekazuje informacje o zmianach i wspomaga doradców we wprowadzeniu ich do szkół, • udostępnia doradcom bazę do realizacji zajęćz nauczycielami.

  26. Dziękuję Państwu za uwagę Stefania Misiarek

More Related