Műhelymunka az EKF Matematikai és Informatikai Intézetében - PowerPoint PPT Presentation

m helymunka az ekf matematikai s informatikai int zet ben n.
Download
Skip this Video
Loading SlideShow in 5 Seconds..
Műhelymunka az EKF Matematikai és Informatikai Intézetében PowerPoint Presentation
Download Presentation
Műhelymunka az EKF Matematikai és Informatikai Intézetében

play fullscreen
1 / 25
Műhelymunka az EKF Matematikai és Informatikai Intézetében
120 Views
Download Presentation
stacey-reyes
Download Presentation

Műhelymunka az EKF Matematikai és Informatikai Intézetében

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript

  1. Műhelymunka az EKF Matematikai és Informatikai Intézetében dr. Kovács Emőd, emod@aries.ektf.hu dr. Kovásznai Gergő, kovasz@aries.ektf.hu dr. Kusper Gábor, gkusper@aries.ektf.hu

  2. Áttekintés • „Az Intézet” • Projektlabor • Projektmunka • Projekt szeminárium • Intézeti szeminárium • Összefoglalás

  3. Eszterházy Károly Főiskola • http://www.ektf.hu

  4. Matematikai és Informatikai Intézet http://matinf.ektf.hu

  5. Matematikai és Informatikai Intézet • Összefogás • Kritikus tömeg • Hatékony képviselet • Pénzügyi bázis (szp,ij,Abacus) • Hatékony dologi erőforrás gazdálkodás • Kutatómunka összefogásának az esélye • Szemináriumok : TDK, Intézeti

  6. Matematikai és Informatikai Intézet • Szép környezet • Bojár Gábor :”kutatás-fejlesztéssel foglakozó cég esetben a munkakörnyezet minimum egyenrangú motivációs tényező a versenyképes fizetéssel” • könyvtár , projekt szobák, csocsó asztal, kávé- és vízautomata, bútorozás saját bevételből • Intézményi rendezvények • IT cég részlegének a „beköltöztetése” az intézetbe

  7. Képzéseink • programtervező informatikus BSc • matematika BSc • logisztikai műszaki menedzserasszisztens Fsz • Web-programozó Fsz • MSc Tanári szakok akkreditációja folyamatban van • informatika tanár, matematika tanár • Cisco hálózati akadémia • Microsoft IT Academy • 2008-ban 170 fő nappali képzésre felvett hallgató

  8. Célok • „Mindig előrébb járni a többieknél”, nemzetközi tendenciák! • „Piac szeretete, a felhasználó valódi igényeinek a megfelelése” • Kettős elvárás teljesítése • Szoftverpark létrehozása ( IFT)

  9. Projektlabor

  10. Projektlabor óra, Osztrák példa • Fachhochschule Hagenberg • Minden informatikai BSc-s hallgatónak kötelező tárgy, 2 féléves, 5-5 kredit • 3-4 fős csoportok saját projekt laborral • Ipari partnernek fejlesztenek szoftver prototípusokat / megvalósíthatósági tanulmányokat. • Jó hírnevük miatt sok ipari megkeresés! • Általában kérik, a prototípus tovább- fejlesztését, de ezt már spin-off cégek végzik.

  11. Projektlabor óra • PTI BSc-ben: • Nem kötelező, lelkes hallgatók előtt nyitott • Projektek: • TDK-t előkészítő munka • Innovációs járulékból innovációs projektek • Web-Programozó FSZ-ben: • 0 óra, 5 kredit, 3. v. 4. félévben • Laborvezető vezeti és értékeli a munkát • 4-5. fős csoportok • Projektek: • Megvalósíthatósági tanulmányok / Prototípus készítés

  12. Projektlaborok • Microsoft labor (5 PC, 5 MCP könyv) • Robotika labor (2 PC, 2 Lego robot kit) • Tehetséggondozó labor (4 PC) • Szoftverteszt labor (1 Szerver, 3 PC) • Java labor (8 vékonykliens)

  13. Szoftverteszt labor • 6*6m-es iroda • Hardver: • 1 tábla, 6 asztal + szék, 1 könyvespolc • 1 db. Sun szerver, 3 db. PC • Csapat: • 6 hallgató + laborvezető

  14. Projektmunka A projektmunka célja: az elméleti ismeretek gyakorlatban történő elmélyítése csapatmunka tapasztalatok szerzése főiskola hírnevének öregbítése

  15. Projektmunka • Probléma: • PTI BSc-ről kikerülő hallgatók zsákjába sok hasznos tudás kerül, de kevés gyakorlati tapasztalat! • Lehetséges megoldások: • Gyakorlati félév (PTI BSc csak 6 félév ) • Kooperatív képzés, gyakornoki program (kevés helyi IT cég ) • Projektmunka

  16. Szoftverteszt labor • Projekt: • .NET köztes kódban holtpont keresés • Megbízó: evoSoft Hungary Kft. • Forrás: Innovációs járulék • Sikerek: • 2. hely IBM 48 órás versenyen • 1. hely helyi TDK versenyen • 1 konferencia előadás (IF 2008) • 1 technical report

  17. Tapasztalatok • Társas készségek fejlődése • Kapcsolattartás megrendelővel • Önálló, kritikai gondolkodás fejlődése • Megfelelő alternatíva kiválasztása • Gyakorlati órákon nehezen gyakorolható, de fontos technológiák mély elsajátítása, pl.: • Verzió követés (subversion) • Grafikai csomagok (GraphViz, Glee)

  18. Projekt szeminárium

  19. Projekt szeminárium • Probléma: • Rossz OTDK eredmények • Összehangolatlan projektek • Szétaprózott kutatói munka • Megoldás: • OTKA / NKTH pályázatok elnyerése • Kutatói munka megismertetése • Oktatókkal / Hallgatókkal • Projekt szeminárium

  20. Próbálkozások • Intézeti szeminárium • Itt mutatják be az oktatók a kollégáknak kutatási témájukat. • TDK kurzus • Oktatók bemutatják hallgatóknak kutatási témájukat, azon belül azt a részt, amiben hallgatók segítségét várják. • TDK szintű témák bemutatása, amiben az előadó oktató segíteni tud.

  21. TDK kurzus • 8 kurzus, kurzusonként 1-2 előadás. • Első kurzuson 40-45 érdeklődő hallgató. • Átlagosan 10-15 érdeklődő hallgató. • A kurzus folyamodványaként 3 Matematika BSc hallgató kezdett kutató munkába. • Cél: 2-3 sikeres OTDK dolgozat.

  22. Intézeti szeminárium • 2 hetente szerda du. • Matematika és informatika témában közös szeminárium • Közös ötletek, cikkek kutatások lehetősége • Kell-e nekünk kutatócsoport? • Beszéljünk problémáinkról, pl. agyelszívás

  23. Összefoglalás • A hallgatók szívesen vesznek részt projektmunkában. • A legsikeresebb laborok ipari megrendelésre készítettek esettanulmányokat. • A hallgatóság nem csak pénzzel vagy kredit ponttal motiválható. • Sikeres OTDK szereplés érdekében fokozott kommunikáció szükséges a hallgatóság és az oktatók közt. • Céljaink megvalósítása, csapatunk megtartása

  24. Köszönöm a figyelmet! Kovács Emőd http://aries.ektf.hu/~emod Matematikai és Informatikai Intézet http://matinf.ektf.hu