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Taller Regional para Agentes de Desarrollo Local. TALLER DE HABILIDADES Y TÉCNICAS PEDAGÓGICAS PARA “FORMACIÓN DE FORMADORES”. Se debe hacer todo tan sencillo como sea posible, pero no más sencillo. Albert Einstein . Programa. La formación de formadores Naturaleza de la educación no formal

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taller regional para agentes de desarrollo local

Taller Regional para Agentes de Desarrollo Local

TALLER DE HABILIDADES Y TÉCNICAS PEDAGÓGICAS PARA “FORMACIÓN DE FORMADORES”

slide2

Se debe hacer todo tan sencillo como sea posible, pero no más sencillo.

Albert Einstein

FLACSO Costa Rica

programa
Programa
  • La formación de formadores
  • Naturaleza de la educación no formal
  • La formulación de un programa docente
    • Diseño pedagógico
    • Diseño temático
    • La presentación
  • Un ejercicio

FLACSO Costa Rica

la formaci n de formadores
La formación de formadores
  • Forma parte de la educación permanente
  • Un sistema en cascada:
    • Alguien me formó a mi
      • Yo formo a un formador
          • Que forma a otros
            • Que forma a otros
              • Que forma a otros
                • Que forma a otros
  • Algo se pierde en el proceso…..

FLACSO Costa Rica

la educaci n no formal
La educación no formal
  • No se persigue un grado académico, sino el aprender a cómo hacer.
  • Se trata de adultos:
    • experiencia previa, que es un recurso muy importantes para su aprendizaje y el de otras personas del grupo.
    • Hasta cierto punto, también es un impedimento.
    • Hay que promover participación para estimular reflexión crítica sobre sus experiencias y aprender de ellas.

FLACSO Costa Rica

la educaci n no formal1
La educación no formal
  • La formación sólo puede lograrse si los participantes:
    • Son considerados como entes activos en el aprendizaje, dando posibilidades de participación.
    • Encuentran que se respetan sus condiciones subjetivas y socio-biográficas (tienen identidad).
    • Encuentran que son “tomados en serio”
  • Implica eliminar el desnivel pedagógico superfluo (yo profesor, usted ignorante).

FLACSO Costa Rica

el formador
El formador
  • Tener claro las necesidades de aprendizaje de los participantes:
    • Asumir un rol de facilitador, no conferencista.
    • Ser fuente de conocimientos, experiencias e informaciones.
    • Atender las necesidades generales y específicas del grupo.
    • Aceptar su múltiple función como asesor, monitor, mentor, guía, orientador…………….

FLACSO Costa Rica

la preparaci n de un programa
La preparación de un programa
  • Diseño pedagógico
    • ¿Cuál es la idea central que se quiere comunicar?
      • Políticas e instrumentos para la promoción del empleo local, empredurismo y desarrollo de PYMES
    • Análisis de la demanda:
      • Las necesidades de formación de los Agentes de Desarrollo Local en los municipios de la región
    • Fijación de objetivos:
      • Potenciar procesos de desarrollo en los municipios de Centroamérica y República Dominicana a través de la capacitación de Agentes de Desarrollo Económico Local.

FLACSO Costa Rica

la preparaci n de un programa1
La preparación de un programa
  • Diseño pedagógico
    • Objetivos más específicos:
      • Capacitar a un equipo regional de agentes de desarrollo local en políticas e instrumentos para la promoción de empleo local, emprendedurismo y desarrollo de PYMES con el fin de que apoyen en la realización de talleres nacionales sobre la materia.
      • Presentar y discutir la “Guía Municipal de Políticas e Instrumentos para la Promoción del Empleo Local, Emprendedurismo y Pymes

FLACSO Costa Rica

la preparaci n de un programa2
La preparación de un programa
  • Elección temática:
    • Desarrollo Local Endógeno y Empleo
    • El territorio, desarrollo empresarial, emprendedurismo, PYMEs
    • Descripción e identificación de los actores en el Proceso de Desarrollo del Empleo a nivel local
    • Análisis del proceso emprendedor y generación de herramientas
    • El papel de las Oficinas Municipales de Empleo
    • Principales Herramientas de Políticas Locales de Empleo
    • Mecanismos de monitoreo y evaluación de la gestión municipal de apoyo al empleo

FLACSO Costa Rica

la preparaci n de un programa3
La preparación de un programa
  • Diseño temático
    • Cómo se va a contar:
      • Armado de la actividad
      • Tipos de actividades
    • Estrategia de comunicación y enseñanza:
      • Varias alternativas: clase magistral, seminario, taller, mezcla
    • Orden pedagógico:
      • De lo más general a lo particular, en estructura lineal
      • En forma de árbol, con síntesis entre ramas

FLACSO Costa Rica

habilidades de presentaci n
Habilidades de presentación
  • El “deber” de un formador:
    • Debe conocer muy bien lo que va a presentar, más allá del nivel diseñado para el curso
    • Debe conocer las expectativas de su auditorio
    • Debe tener claras sus propias expectativas
    • Debe controlar el intercambio de ideas: no se debe dejar llevar hacia otros temas
    • Debe controlar sus propias tendencias a derivar a otros temas
    • Debe demostrar seguridad

FLACSO Costa Rica

habilidades de presentaci n1
Habilidades de presentación
  • La presentación:
    • Cuidar el lenguaje:
      • Sencillo, pero correcto gramaticalmente
      • Cuidado con las “muletillas”
    • Hablar con claridad, sin forzar la voz

FLACSO Costa Rica

habilidades de presentaci n2
Habilidades de presentación
  • La presentación:
    • Presente un esquema de lo que se verá en la lección
    • Comience cada lección haciendo un resumen de lo ya expuesto (5 minutos)
    • Haga resúmenes de lo ya expuesto en la mitad y al final
    • Haga preguntas, escriba en la pizarra las respuestas (modificándolas para que sean útiles a lo que se expone)
    • Ponga ejemplos, eligiendo aquellos familiares a los participantes
    • Si hace chistes….que sean buenos

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habilidades de presentaci n3
Habilidades de presentación
  • La presentación:
    • Exponga por no más de 15 minutos.
    • Haga pausas para hacer preguntas preparadas y use las respuestas para continuar su exposición por otros 15 minutos.
    • Ponga en discusión de grupos lo expuesto tras una/dos horas de exposición y escuche y comente sus presentaciones
    • Use lo que los estudiantes saben para enriquecer su exposición. Son adultos y tienen mucha experiencia que es útil para la materia que se expone.

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habilidades de presentaci n4
Habilidades de presentación
  • Situaciones difíciles
    • Inasistencias
    • Grupos mudos
    • Grupos agresivos
  • Roles difíciles
    • El Chistoso
    • El Sabelotodo
    • El que quería otro curso

FLACSO Costa Rica

herramientas
Herramientas
  • Lo tradicional:

FLACSO Costa Rica

herramientas1
Herramientas
  • Lo tradicional:
    • Tiene ventajas:
      • Permite mantener la atención sobre lo que se dice y se escribe
      • Permite recoger las respuestas de los participantes
      • Permite utilizar un debate, borrando y reordenando ideas
    • Tiene desventajas:
      • Es lento
      • Requiere muy buena letra
      • Sirve para grupos pequeños

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herramientas2
Herramientas
  • Lo moderno:
    • El Power Point:

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herramientas3
Herramientas
  • El Power Point:
    • Tiene ventajas:
      • Permite presentar material difícil de reproducir en la pizarra

FLACSO Costa Rica

herramientas4
Herramientas
  • El Power Point:
    • Tiene ventajas:
      • Si se usa correctamente, le sirve al presentador llevar un orden
      • Se pueden hacer hipervínculos a videos u otras presentaciones
      • Permite animaciones para mostrar relaciones entre ideas
      • Se puede reproducir y entregar como esquemas de clases
    • Tiene desventajas:
      • Si se usa incorrectamente, puede ser aburridísimo
      • El profesor escribe y lee lo escrito
      • Los participantes leen lo que la diapositiva muestra y no escuchan
      • No toman notas pues consiguen copia
    • Hay que buscar un equilibrio

FLACSO Costa Rica

sugerencias
Sugerencias
  • Power Point:
    • escriba muy poco texto. Lo que escriba será solo una guía para ordenar lo que se expone
    • No lo use como notas de clases. Si lo hace, aquello que no está en el PP se pierde
    • Use diseños simples, sin recargos de imágenes, porque confunden el mensaje
    • Incluya imágenes que ilustren o que relajen, ayudan a retener

FLACSO Costa Rica

ejercicio sobre la sesi n sobre empleo
Ejercicio sobre la sesión sobre empleo
  • ¿Qué se buscaba?
  • ¿Cómo estaba estructurada?
  • ¿Se pudo tomar notas?
  • ¿Qué papel jugó el Power Point?
  • Calidad de la exposición:
    • ¿fue clara?
    • ¿se pudo mantener la atención?

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