1 / 81

GERAKAN AYO MEMBANGUN MADRASAH Manajemen Furudhul Ainiyah (GEFA)

GERAKAN AYO MEMBANGUN MADRASAH Manajemen Furudhul Ainiyah (GEFA). Bidang Pendidikan Madrasah Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi Jawa Timur. FURUDHUL AINIYAH. Latar Belakang. Next. Back.

simsc
Download Presentation

GERAKAN AYO MEMBANGUN MADRASAH Manajemen Furudhul Ainiyah (GEFA)

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. GERAKAN AYO MEMBANGUN MADRASAH Manajemen Furudhul Ainiyah (GEFA) Bidang Pendidikan Madrasah Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi Jawa Timur

  2. FURUDHUL AINIYAH • LatarBelakang Next Back • Gerakan FurudhulAiniyah (GEFA) merupakangerakan madrasah untukpembentukanpesertadidiksebagaiindividu yang berkarakter dan berkepribadian Islam. • Kondisi di lapangantujuan Pendidikan Agama Islam (PAI) di Madrasah tersebutbelumsepenuhnyatercapaidenganbaik. Indikatordaribelumsepenuhnyatercapaitujuan PAI di Madrasah, antara lain: • Dari aspeksikap (Afektif), sebagianlulusan madrasah masihbelummemilikisikap spiritual dan sikapsosial yang diharapkan. • Dari aspekpengetahuan (Kognitif), nilai rata-rata UAMBD dan UAMBN masih di bawahstandar. • Dari aspekketerampilan (Psikomotor), sebagianlulusan madrasah belumterampilmelakukansesuatu yang sudahdipelajari di Madrasah (seperti; praktikbacatulis Al Qur’an, praktik wudhu, praktikshalat dan praktikibadahlainnya).

  3. IMPLEMENTASI GERAKAN FURUDHUL AINIYAH: • GerakanFurudhulAiniyahBerbasis Kelas • PengintegrasianGerakanFurudhulAiniyahdalamKurikulum • PengintegrasianGerakanFurudhulAiniyahMelaluiManajemen Kelas • PengintegrasianGerakanFurudhulAiniyahMelaluiPilihan dan PenggunaanMetodePembelajaran • PengintegrasianGerakanFurudhulAiniyahMelaluiPembelajaranTematis • PengintegrasianGerakanFurudhulAiniyahMelaluiPembiasaan SKUA • PengintegrasianGerakanFurudhulAiniyahMelaluiGerakanLiterasi • PengintegrasianGerakanFurudhulAiniyahMelaluiLayananBimbinganKonseling • B. GerakanFurudhulAiniyahBerbasisBudaya Madrasah • GerakanFurudhulAiniyahberbasisbudaya madrasah merupakansebuahkegiatanuntukmenciptakaniklim dan lingkungan madrasah yang mendukungpraksis GEFA mengatasiruang-ruangkelas dan melibatkanseluruhsistem, struktur, dan pelakupendidikan di madrasah.

  4. C. GerakanFurudhulAiniyahBerbasis Masyarakat • MemperkuatperananKomite Madrasah dan orang tuasebagaipemangkukepentinganutamapendidikan. • Melibatkan dan memberdayakanpotensilingkungansebagaisumberpembelajaransepertikeberadaan dan dukunganpegiatseni dan budaya, tokohmasyarakat, dunia usaha, dan dunia industri. • Mensinergikanimplementasi GEFA denganberbagai program yang adadalamlingkupakademisi, pegiatpendidikan dan LSM. • Mensinkronkan program dan kegiatanmelaluikerjasamadenganlembagapemerintahan dan masyarakat pada umumnya

  5. TUJUAN GERAKAN FURUDHUL AINIYAH: • Mengembangkanblue print GEFA yang meletakkanmakna dan nilaiutamasebagaijiwaatau generator utamapenyelenggaraanpendidikan. • Membangun dan membekalipesertadidik madrasah sebagaiGenerasiEmas Indonesia 2045 menghadapidinamikaperubahan di masa depandenganketerampilanabad 21 dengannilai-nilaiFurudhulAiniyah . • MenjadikanFurudhulAiniyahsebagairuh dan fondasipendidikanmelaluiharmonisasiolahhati (etik dan spiritual), olah rasa (estetik), olahpikir (literasi dan numerasi), dan olah raga (kinestetik). • Merevitalisasi dan memperkuatkapasitasekosistempendidikan (kepala madrasah, guru, pesertadidik, pengawas dan komite madrasah) untukmendukungimplementasi GEFA. • Membangunjejaringpelibatanmasyarakat (publik) sebagaisumber-sumberbelajar di dalam dan di luar madrasah.

  6. C. GerakanFurudhulAiniyahBerbasis Masyarakat • MemperkuatperananKomite Madrasah dan orang tuasebagaipemangkukepentinganutamapendidikan. • Melibatkan dan memberdayakanpotensilingkungansebagaisumberpembelajaransepertikeberadaan dan dukunganpegiatseni dan budaya, tokohmasyarakat, dunia usaha, dan dunia industri. • Mensinergikanimplementasi GEFA denganberbagai program yang adadalamlingkupakademisi, pegiatpendidikan dan LSM. • Mensinkronkan program dan kegiatanmelaluikerjasamadenganlembagapemerintahan dan masyarakat pada umumnya

  7. Gerakan Furudhul Ainiyah (GEFA) memiliki manfaat dan implikasi sebagai berikut:

  8. Materi Furudhul Ainiyah I II RA MI III IV MTs MA

  9. Materi Furudhul Ainiyah RA 4-6 Thn A-B

  10. Materi

  11. Materi Furudhul Ainiyah MI I II KELAS SATU KELAS DUA III IV KELAS TIGA KELAS EMPAT VI V KELAS ENAM KELAS LIMA

  12. KELAS I SEMESTER GANJIL

  13. KELAS I SEMESTER GENAP

  14. KELAS II SEMESTER GANJIL

  15. KELAS II SEMESTER GENAP

  16. KELAS III SEMESTER GANJIL

  17. KELAS III SEMESTER GANJIL

  18. KELAS III SEMESTER GANJIL

  19. KELAS III SEMESTER GENAP

  20. KELAS IV SEMESTER GANJIL

  21. KELAS IV SEMESTER GENAP

  22. KELAS V SEMESTER GANJIL

  23. KELAS V SEMESTER GENAP

  24. KELAS VI SEMESTER GANJIL

  25. Materi Furudhul Ainiyah MTs KELAS TUJUH KELAS DELAPAN VIII VII KELAS SEMBILAN IX

  26. KELAS VIISEMESTER GANJIL

More Related