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Atividade interdisciplinar Cibercultura e Radiojornalismo. PODCAST. Origens. Podcast = I pod + Broad cast (transmissão) Surge em 2004, com a popularização dos mp3 players

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atividade interdisciplinar cibercultura e radiojornalismo
Atividade interdisciplinar

Cibercultura e Radiojornalismo

PODCAST
origens
Origens
  • Podcast = Ipod + Broadcast (transmissão)
  • Surge em 2004, com a popularização dos mp3 players
  • Arquivos de áudio contendo programas produzidos por amadores ou profissionais, disponibilizados na rede por meio de assinaturas (Itunes ou RSS).
atualmente
Atualmente
  • Podcast se tornou um termo genérico para produções de áudio e vídeo disponibilizadas na rede por meio de inscrição
  • Audiocast e Videocast
  • Ampliação do uso de sites de compartilhamento (youtube, soundcloud etc.)
caracter sticas
Características
  • Não há formato específico para podcasts
  • Produção seriada
  • Serviço sob demanda
  • Não é ao vivo
  • Pode ser acessado em qualquer plataforma
exemplos
Exemplos
  • Podcasts surgiram de forma semelhante aos blogs pessoais, mas rapidamente suas utilizações se expandiram.
  • Produção amadora
  • Comunicação institucional
  • Produção jornalística
reflex es sobre o podcast
Reflexões sobre o podcast
  • Exemplifica horizontalização dos processos de produção comunicacional na rede
  • Estabelece novas formas de consumo cultural, sob demanda (push/pull)
  • Demonstra processos de convergência em curso. Web como suporte para múltiplas linguagens e formatos midiáticos que dialogam entre si.
podcast e o r dio
Podcast e o rádio
  • Podcast aponta reconfigurações do rádio na contemporaneidade (remediação)
  • Podcast enfatiza portabilidade típica do rádio
  • Linguagem do rádio se mantém intacta, mas incorpora espírito amador da rede
  • Expansão das possibilidades de produção de áudio
atividade interdisciplinar
Atividade interdisciplinar

Proposta

O trabalho consiste na produção de um podcast jornalístico. Devem ser entregues roteiro, sinopse e áudio. A peça terá vinheta de abertura e encerramento definidas nas instruções a seguir.

Valor: 20 pontos (em ambas as disciplinas)

instru es
Instruções

Grupos de 4 alunos

Formato: programas com duração de 3 a 5 minutos

Tema: ?

Estrutura: Vinheta de abertura - locução, sonoras, músicas, efeitos etc – Encerramento e ficha técnica

Entrega do trabalho: dois CDs com: arquivo de áudio, roteiro, sinopse (com título, subtítulo e foto produzida pela próprio grupo, pois o podcast será publicado no site) e ficha técnica.

material de produ o
Material de produção

Vinheta de abertura: será disponibilizada na etapa de edição

Encerramento e ficha técnica:

Este podcast foi produzido em maio de 2014 por alunos do curso de Jornalismo da Universidade Federal de Viçosa: INSERIR NOMES DOS ALUNOS.Apoio técnico: Leandro VieiraOrientação: professores Kátia Fraga e Henrique MazettiConfira este e outros podcasts produzidos pelos alunos de jornalismo da UFV via internet no site www.com.ufv.br/caixapreta

Exemplos de podcats produzidos por alunos do curso

crit rios de avalia o
Critérios de avaliação
  • Criatividade e diferencial do trabalho
  • Locução
  • Plástica
  • Conteúdo
  • Roteiro
  • Processo