Models of Leadership, Part II مودل های رهبریت، بخش دوم

1. Armed Forces Academy of Medical Sciences Executive Leadership Series اکادمی علوم طبی قوای مسلح ردیف رهبریت اجرایی Models of Leadership, Part IIمودل های رهبریت، بخشدوم LTC Forest S. Kimپروفیسر فوریست کیم MAOL, MBA, MHA, PhD, FACHE

2. Lesson Descriptionتشریح درس • In this lesson, you will learn: • در این درس، موارد ذیل را خواهید آموخت: • Two more leadership models • دو مادل های دیګر رهبریت • Behavioral/ Style Perspective • تیوری درمورد رفتار و سلوک/ از لحاظ شیوه • Contingency Perspective • تیوری در مورد اوردن تغیرات درنظرداشت وضیعت

3. Behavioral/Style Perspectiveتیوری درمورد رفتار و سلوک/ از لحاظ شیوه • Question posed: Are there leadership styles (combination of behaviors) that are more effective than others? • سوالات مطرح شده: در اینجا بعضی شیوه ها رهبریت وجود دارد که باهم ملحق شدند اینجا نظریات موثر دیګر هم وجود دارد • Three styles (Lewin, Lippitt et al, 1939):سه نوع • Autocratic – direct the activities of a group and make important decisions absent input from group members • استبدادی- فعالیت های ګروهی را به مسیراوردن که بتواند تصمیم ګیری مهم را انجام دهد اګر کارمندان ګروه هم افسرده باشند • Democratic – coordinate activities of the group and facilitate majority-rule decision making on important decisions • دموکراتیک – فعالیت ها را هماهنګ نمودن و تسهیل تصمیم ګیری همه برای بدست اوردن اهداف عمده باشند • Laissez-faire – provide neither facilitation nor direction for the group • عدم مداخله - فراهم ناوری تسهیلات وهمچنان دستور برای ګروپ وجود نداشته باشند

4. Behavioral/Style Perspectiveتیوری درمورد رفتار و سلوک/ از لحاظ شیوه • Dimensions of leader behavior (Stodgill & Coons, 1957): • ابعاد از رفتار وسلوک رهبر • Initiating structure (task-oriented) – degree a manager defines and organizes the work that is to be done and the extent attention is focused on accomplishing objectives established by the manager • ساختار شروع کاری(کار ګرایی) تعیین کار از طرف مدیراجرایی تنظیم وصورت ګیرند توجه و تمرکز برای بدست اوردن اهداف که توسط مدیراجرایی ایجاد شده است براورده شود • Consideration (people-oriented) – the extent a manager exhibits concern for welfare of the group and its members, stresses the importance of job satisfaction, expresses appreciation, and seeks input from subordinates on major decisions • رعایت (مردم ګرایی) توسعه از طرف مدیراجرایی برای رفاه اجتماعی ګروه و کارمندان شان صورت ګیرند، و از کارها اضافی راضی باشند، ارایه قدردانی ګردد، و جستجو همکاری از مادون/پرسونل برای تصمیم ګیری های عمده صورت ګیرد

5. Behavioral/Style Perspectiveتیوری درمورد رفتار و سلوک/ از لحاظ شیوه

6. Contingency Perspectiveتیوری در مورد اوردن تغیرات درنظرداشت وضیعت • Question posed: Is the effectiveness of a leadership style contingent upon situational characteristics? • سوالات مطرح شده ایا اوردن تغیرات در نظرداشت وضیعت مشخصات یک رهبریت موثر بوده؟ • Effectiveness of the leadership style dependent upon: • شیوه موثر رهبریت وابسته به مشخصات ذیل می باشند • Characteristics of the leader • مشحصات رهبر • Characteristics of the followers • مشخصات پیروان • Situation in which leaders and followers interact • وضیعت که در ان رهبران و پیروان در یک عمل متقابل باشند

7. Contingency Perspectiveتیوری در مورد اوردن تغیرات درنظرداشت وضیعت LEAD Modelمادل رهبریت • Developed by Hersey & Blanchard (1977) • Differing degrees of task- and relationship-oriented behavior produce four different leadership styles: • انواعمخلتف کارگرایی – و مردم گرایی توسط هیرسی و برانچرد به چهار ستایل لیدرشیپ تقسیم شده است • Style 1: high task and low relationship • ستایل اول:کارگرایی زیاد و همگرایی کم • Style 2: high task and high relationship • ستایل دوم: کارگرایی زیاد و همگرایی زیاد • Style 3: low task and high relationship • ستایل سوم: کارگرایی کم و همگرایی زیاد • Style 4: low task and low relationship • ستایل چهارم: کارگرایی کم و همگرایی کم • Single most important contingency (situational characteristic) in selecting an effective leadership style is follower task-relevant maturity • تغیرات وضیعت عمده واحد (ویژگی وضیعت رهبریت) عبارت ازرشد پیروان و ادامه وظیفه میباشد • Maturity is a function of motivation, responsibility, and competence • رشد یکی از وظیفه انگیزه میباشد، مسولیت، شایستگی

8. Contingency Perspectiveتیوری تغیرات درنظرداشت وضیعت LEAD Modelمادل رهبریت Questions:سوالات • What style (1 - 4) would the model recommend if follower maturity is very low? • کدام ستایل رهبریت از 1 تا 4 شما پیشنهاد می نمایید در وقتیکه رشد پیروان زیاد کم باشد؟ • What if follower maturity is mixed (low motivation, high competence)? • چی انجام میدهید دروقتیکه رشد مخلوط باشد(انگیزه کم باشد، و شایستگی در سطح بلند باشد)؟ • What if follower maturity is mixed (high motivation, low competence)? • چی انجام میدهید دروقتیکه رشد مخلوط باشد(انگیزه زیاد باشد، و شایستگی در سطح کم باشد)؟ • What if follower maturity is very high? • چی انجام میدهید دروقتیکه پیروان تان در سطح رشد بلند باشد؟

9. Teaching Pointsنکات تدریسی • Leadership styles can be described in a number of different ways, but most include differences in the degree in which a leader is task-oriented or people-oriented. • ستایل رهبریت میتواند در راه های مختلف توصیف ګردد،اما بخش زیاد ان شامل شیوه های مختلف قرار میګیرند که دران رهبر بطورازعمل کارګرایی و یا ازروش مردم ګرایی استفاده می نمایند • Understanding the maturity level of followers (motivation, responsibility, and competence) is the most important determinant in selecting an effective leadership style. • دانستن لیول رشد پیروان که شامل (انګیزه،مسولیت،و شایستګی می باشد) برای رهبریت موثر انتخاب شما از یک ستایل مهم رهبریت را تعیین نمایید

10. Lesson Summaryخلاصه درس • Early leadership researchers described three main categories of leadership styles: autocratic, democratic, and laissez-faire. • تحقیق کننده ګان قبلی سه نوع کتګوری ستایل ها رهبریت را تشریح داشتن:که عبارت از استبدادی، دموکراتیک،و عدم مداخله میباشند. • Later researchers proposed two leadership styles: task-oriented and people-oriented. • تحقیق کننده ګان بعدی رهبریت را در دو ستایل پیشنهاد نمودند: که عبارت از کارګرایی و دیګر شان مردم ګرایی بودند. • These classifications remain with us today. • و این صنف بندی تا هنوز با مان هست • More recent researchers contend that leaders need to be flexible in their leadership and adjust their style depending on the situation. • تحقیق کننده ګان جدید رقابت کردند و اضافه می نمایند که باید رهبران انعطاف پزیر در رهبریت خود و در نظرداشت وضیعت ستایل رهبریت خود را مرتب نمایند.

11. References • Shortell and Kaluzny. Healthcare Management: Organization Design and Behavior (5th Edition). Publishers: Delmar Thompson Learning, Albany, NY. 2006.