Lehrerinformation zum Experiment - Zersetzung von Wasser -

1. Lehrerinformation zum Experiment - Zersetzung von Wasser - i Lehrziele: Die Schüler sollen nachdem sie kennengelernt haben, wie man Mischungen trennt (im Experiment „Mischung und Reaktion durch Chromatographie) erkennen, dass auch Verbindungen zweier Elemente wieder in ihre Edukte zerlegt werden können. Am Beispiel des Wassers lernen sie die Zersetzung als chemische Reaktion kennen. Des weiteren sollen die Schüler die Theorie des Sauerstoff- und Wasserstoffnachweises in der Praxis kennenlernen, um sie in späteren Versuchen auch anwenden zu können. Vorkenntnisse: Es ist das Wissen um einen sicheren Umgang mit einer Kerze und einem Feuerzeug vorausgesetzt um die erforderliche Knallgasprobe durchführen zu können. Für die Glimmspanprobe ist ebenfalls der sichere Umgang mit einem Feuerzeug nötig. Einsatz im Chemieunterricht: Dieser Versuch wird im Anschluss an das Experiment Mischung und Reaktion durchgeführt werden. Im Lehrplan für die Realschule findet dieses Experiment Anwendung unter Ch 8.3 Chemische Reaktionen – Elemente und Verbindungen.  Besondere Hinweise:Zum Durchstoßen der Spritzen mit den Rouladenspießen ein kleines Loch neben der Luer-Öffnung in die Spritze bohren, das etwa einen halben Millimeter kleiner ist, als der Durchmesser des Rouladenspießes. Anschließend den Rouladenspieß durch das Loch stecken. Die Spritze muss danach noch gasdicht sein. Als Alternative kann der Rouladenspieß auch leicht erhitzt werden, um dann die Spritze vorsichtig damit zu durchstoßen. i i i

2. 1 2 i i