1 / 13

Õpiprojekt “ Aastaring soos ”

Maarja Lond Lenneli Aasa Maris Sepp Tiia Onga. Õpiprojekt “ Aastaring soos ”. Projekt. Teema: uurimusprojekt soodes Osalejad : 10. klassid (3-4 liimelised rühmad) Kestvus: I-IV veerand Kaasatud ained: geograafia, keemia, bioloogia, informaatika , kirjandus ja kunst. Eesmärgid.

seth
Download Presentation

Õpiprojekt “ Aastaring soos ”

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Maarja Lond Lenneli Aasa Maris Sepp Tiia Onga Õpiprojekt “Aastaring soos”

  2. Projekt Teema: uurimusprojekt soodes Osalejad: 10. klassid (3-4 liimelised rühmad) Kestvus:I-IV veerand Kaasatud ained: geograafia, keemia, bioloogia, informaatika, kirjandus ja kunst.

  3. Eesmärgid Tutvuda soo kui kooslusega. Huvi äratamine looduses toimuvate muutuste ära tundmise ja märkamise osas. Tutvustada looduses kasutatavaid meetodeid. Osata leida ja luua seoseid erinevate õppeainete vahel. Arendada grupitöö oskust. Arendada analüüsmis- ja kokkuvõtete tegemise oskust.

  4. Tegevusplaan • Info otsimine soo koosluse kohta (vt lisamaterjalide alt). • Kolm retke sohu kolmel erineval aastajal (sügis, talv, kevad). • Jooksvalt portfoolio koostamine interneti keskkonnas kogutud andmete põhjal. • IV veerandi lõpus tulemuste kokkuvõtete esitlemine.

  5. Tegevused soos • Fotojaht – jäädvustada igal aastaajal võimalikult palju looma- ja taimeliike ning nende tegevusjälgi.Valida üks koht, mida jäädvustatakse erinevatel aastaaegadel. Iga rühm valib 3 parimat jäädvustust (kuupäevaga), mis osalevad fotokonkursil. Näide huulheinast: http://www.looduseomnibuss.ee/pildid/2008/LAF%2008%20800px/Leena%20Gerz_huulhein.jpg

  6. Tegevused soos 2. Happesuse määramine soos (laukad, järved). Lakmuspaberi abil määratakse 10-12 erinevas järve/lauka osas happelisus. Andmed kirjutatakse üles, et hiljem koostada statistika.

  7. Tegevused koolis 1. Pärast iga sooskäiku koostavad õpilased tabeli soovee happelisuse kohta 2. Leiavad keskmise happesuse sügisel, talvel ja kevadel ning aasta keskmise. 3. Koostavad saadud andmete põhjal joondiagrammid, kasutades programmi Microsoft Excel. (kasutusjuhend http://www.htg.tartu.ee/if/MsexcelS/)

  8. Portfoolio koostamine • Portfoolio sisu Õpilased loovad www.wordpress.comaadressile oma ajaveebi ning teevad sinna lehed nimedega “Päevik”, “Fotod”, “Reisikiri”. Päevikut tuleb täita õpilastel regulaarselt, kuid iga veerandi lõpus peab olema tehtud statistiline analüüs

  9. Portfoolio koostamine 2. Jutuvõistlus – iga rühmaliige valib ühe aastaaja, millele keskendub põhjalikumalt ning kohe soo külastust kirjutab jutukese/reisikirja (koos pildiga) kogutud/nähtud andmete põhjal. Teiste gruppide liikmed lisavad kommentaaridesse oma arvamused/emotsioonid. Näiteid reisikirjadest: http://indiareisikiri2006.blogspot.com/

  10. Kokkuvõte Iga grupp vormistab korrektse PowerPointi esitluse saadud kogemuste ja kogutud info kohta. Esitluse ettekandmine. Fotokonkurss

  11. Sponsorid Riigimetsa Majandamise Keskus (RMK) Keskkonnaministeerium Eesti Bioloogiaõpetajate Ühing

  12. Lisamaterjalid • Portfoolio (www.wordpress.com) • Eesti selgroogsed (http://bio.edu.ee/loomad/) • Eesti lülijalgsed (http://www.zbi.ee/satikad/) • Eesti taimed (http://bio.edu.ee/taimed/) • Eesti seened (http://www.loodusmuuseum.ee/naitused/seened_g.htm)

  13. Täname!

More Related