1 / 21

Dr. Kovács Miklós egyetemi docens Műszaki Tanárképző Tanszék

E-learning alapú távoktatásos képzés. Dr. Kovács Miklós egyetemi docens Műszaki Tanárképző Tanszék. E-learning: a tanulás új útja. Hagyományos képzés. E-learning. az oktatás régi modellje. az oktatás új modellje. Hagyományos oktatás. E-learning képzés. A tanításra koncentrál.

Download Presentation

Dr. Kovács Miklós egyetemi docens Műszaki Tanárképző Tanszék

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. E-learning alapú távoktatásos képzés Dr. Kovács Miklós egyetemi docens Műszaki Tanárképző Tanszék

  2. E-learning: a tanulás új útja Hagyományos képzés E-learning az oktatás régi modellje az oktatás új modellje

  3. Hagyományos oktatás E-learning képzés A tanításra koncentrál. A tanulást segíti. • Adott időközönként konzultációkra kell járni. • Nem kell konzultációkra járni. • Az előadó nem tud minden hallga- tónak egyénenként segítséget adni. • A hallgatók személyre szabott segítséget kapnak tutortól. • Mindenki a saját ritmusában halad. A siker azon múlik, hogy ki mennyit foglalkozik a tananyaggal. • Azok sikeresek, akik az előadó által diktált ritmusban képesek tanulni. • Az önellenőrző feladatok eredményes megoldásával fel lehet készülni a vizsgára. • A vizsgán gyakran szerepe van a szerencsének is.

  4. Mi kell a képzésben való sikeres részvételhez? • idő a tanulásra • szorgalom • számítógép az elektronikus tanulási útmutatók használatához • Internet kapcsolat a tanárokkal (tutorokkal), csoporttársakkal való kapcsolattartáshoz • nem feltétlenül szükséges otthoni Internet-elérés • havi 1-2 óra Internetezés elegendő

  5. Milyen segítséget kapnak a hallgatók? Külön tantárgy (Proszeminárium) az e-learning alapú tanuláshoz A tárgy tartalma: • A Coedu keretrendszer használata • Tanulás-módszertani tanácsok A papír alapú tananyagok mellé komplex tanulási segédletet adunk. • A segédlet az Interneten keresztül érhető el. • Letöltve Internet nélkül is használható.

  6. Milyen segítséget kapnak a hallgatók? A tanulási segédlet tartalma: • A tananyag leckékre, modulokra osztása • Tanulási útmutató • Követelményrendszer • Interaktív önellenőrző feladatok • (a leckék és a modulok végén)

  7. Milyen segítséget kapnak a hallgatók? A tanulási segédlet tartalma: • A tananyag leckékre, modulokra osztása • Tanulási útmutató • Követelményrendszer • Interaktív önellenőrző feladatok • (a leckék és a modulok végén)

  8. Milyen segítséget kapnak a hallgatók? A tanulási segédlet tartalma: • A tananyag leckékre, modulokra osztása • Tanulási útmutató • Követelményrendszer • Interaktív önellenőrző feladatok • (a leckék és a modulok végén)

  9. Milyen segítséget kapnak a hallgatók? A tanulási segédlet tartalma: • A tananyag leckékre, modulokra osztása • Tanulási útmutató • Követelményrendszer • Interaktív önellenőrző feladatok • (a leckék és a modulok végén)

  10. Milyen segítséget kapnak a hallgatók? Tananyagok, tanulási segédletek fajtái • teljes tananyag • jegyzet + tanulási útmutató +segédanyag • jegyzet + tanulási útmutató

  11. Milyen segítséget kapnak a hallgatók? A hallgatók munkáját minden tantárgyból tutorok segítik. A hallgató-tutor kapcsolat döntően az Internetes kommunikációra épül. A tutor követi a hallgatók előrehaladását, tanácsokat ad, segítséget nyújt, válaszol a hallgatók kérdéseire. A tutor az Internetes rendszerben megoldott modulzáró feladatok eredményét látja a saját coedus felületén. A hallgatók az e-learning keretrendszert felhasználva egymás között is kommunikálhatnak az Interneten keresztül. Minden tárgynak külön fóruma van.

  12. A vizsgák legfontosabb jellemzői A vizsgák ellenőrzött körülmények között, számítógépes környezetben folynak. A vizsgafeladatok pontosan megfelelnek a hallgatókkal előre közölt követelményeknek. A vizsga eredményéről azonnal visszajelzést ad a rendszer.

  13. Az e-learningben való sikeres részvétel érdekében javasoljuk, hogy • a munkát a Proszeminárium tárgy feldolgozásával kezdje, • a tananyaggal adott ütemterv szerint, folyamatosan foglalkozzon, • figyeljen a leckék elején megfogalmazott követelményekre és a tanulási útmutatóra, az írott tananyagot ezek figyelembevételével dolgozza fel, • oldja meg (szükség esetén többször is) a leckevégi önellenőrző feladatokat, a vizsgán ezekhez hasonló feladatokat fog kapni.

  14. Az e-learningben való sikeres részvétel érdekében javasoljuk, hogy • a modulzáró feladatsorokat az internetes kurzusokon keresztül dolgozza ki, mert a tutor csak ezek eredményének ismeretében tud tanácsot adni a továbbhaladáshoz. • probléma esetén kérjen segítséget a tutortól, (de a hatékony munka érdekében a tutorhoz csak a tantárgyához kapcsolódó szakmai kérdésekkel forduljon!) • figyelje a fórumon folyó kommunikációt, ahol a hallgatók megoszthatják egymással tapasztalataikat, sikereiket.

  15. Az e-learning keretrendszer (Coedu) használata Elérhetőség: http://coedu.sze.hu felhasználó-név jelszó Felhasználó-név: e-Neptunkód Jelszó: születési adatok nyolc számjegye (pl. 19751215)

  16. A Felnőttképzési Központ honlapja: http://fk.sze.hu A tananyagok és a segédprogramok innen letölthetők.

  17. A Felnőttképzési Központ honlapja: http://fk.sze.hu

  18. Hallgatói vélemények az e-learningről

  19. Az egyetem egyik előadóterme a hagyományos távoktatásos hallgatók konzultációs napján:

  20. Az egyetem egyik előadóterme az e-learninges hallgatók konzultációs napján:

  21. Köszönöm megtisztelő figyelmüket! Sikeres tanulmányokat kívánunk!

More Related