1 / 17

ASSALAMU’ALAIKUM

ASSALAMU’ALAIKUM. MAKALAH MODEL PEMBELAJARAN SAINS TEKNOLOGI DAN MASYARAKAT. Disusun Oleh : 1. Mardiyani Putri U A510090176 2. Ninik Meiyanti A510090188 3. Rossy Noviasari A510090196 4. Novita Aulia C A510090203. HAKEKAT PEMBELAJARAN SAINS TEKNOLOGI MASYARAKAT.

selma-holland
Download Presentation

ASSALAMU’ALAIKUM

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. ASSALAMU’ALAIKUM

  2. MAKALAHMODEL PEMBELAJARAN SAINS TEKNOLOGI DAN MASYARAKAT Disusun Oleh : 1. Mardiyani Putri U A510090176 2. Ninik Meiyanti A510090188 3. Rossy Noviasari A510090196 4. Novita Aulia C A510090203

  3. HAKEKAT PEMBELAJARAN SAINS TEKNOLOGI MASYARAKAT Pendekatan Sains, Teknologi dan Masyarakat (STM) pertama ka li dikenal di Amerika Serikat dengan nama Science-Technology- Society. National Science Teacher Association mendefinisikan pendekatan ini sebagai belajar/mengajar sains dan teknologi dalam konteks pengalaman manusia. Pendekatan STM dalam pandangan ilmu-ilmu sosial dan humaniora pada dasarnya Memberikan pemahaman tentang kaitan antara sains teknologi dan masyarakat, melatih kepekaan penilaian peserta didik terhadap dampak lingkungan sebgai akibat perkembangan sains dan teknologi (Poedjadi 2005).

  4. Menurut Widyatiningtyas (2009), pendekatan STM dapat meng hubungkan kehidupan dunia nyata anak sebagai anggota ma syarakat dengan kelas sebagai ruang belajar sains. Proses pen dekatan ini dapat memberikan pengalaman belajar bagi anak dalam mengidentifikasi potensi masalah, mengumpulkan data yang berkaitan dengan masalah, mempertimbangkan solusi alternatif, dan mempertimbangkan konsekuensi berdasarkan keputusan tertentu. Dengan demikian, tujuan pendekatan STM adalah untuk membentuk individu yang memiliki literasi sains dan teknologi serta memiliki kepedulian terhadap masalah masyarakat dan lingkungannya (Pudjiadi, 2005).

  5. Menurutusmansyah (2003) dalamAisyah (2007), pendekatan STM dilandasiolehtigahalpentingyaitu: • Adanyaketerkaitan yang eratantarasains, teknologidanmasyarakat. • Prosesbelajar-mengajarmenganutpandangankonstruktivisme, yang padapokoknyamenggambarkanbahwaanakmembentukataumembangunpengetahuannyamelaluiinteraksinyadenganlingkungan. • Dalampengajarannyaterkandung lima ranah, yang terdiriatasranahpengetahuan, ranahsikap, ranahprosessains, ranahkreativitas, danranahhubungandanaplikasi.

  6. *Karakteristik Pembelajaran STM • Tujuan Pembelajaran STM Zimanmengidentifikasibeberapakursusdanproyekmengenaisains, ternyatasemuanyamempunyaipandangan yang sama, yaituberhubungandenganpandangansainsdalamkonteks social, sejenissuatupendidikankurikulum yang dirancanguntukmenjadikankonsep-konsepdanproses-proses yang terdapatdalamsainstradisionaldan program social lebih sesuaidanrelevandengankehidupansiswasehari-hari. Tujuantersebutdikarakteristikansebagai domain, yaitu domain konsep, proses, aplikasi, kreativitasdansikap.

  7. 2.Komponen dalam Pengajaran IPA dengan model Pembelajaran STM Pengajaran IPA denganmenggunakanpendekatanSainsTeknologidanMasyarakat (STM) hendaknyamengandungkomponen-komponensebagaiberikut. • Strategi-strategi yang beradauntukmemberikanpemahaman yang nyatamengenaipola-polapenalarandanberpikirdaritemansebaya, orangdewasadanparaahli. • Keterampilan-keterampilandalammengujivaliditas argument dancontoh-contoh yang tampaknyaterdengarsepertipenalaranilmiah yang membawapadakesimpulan yang keliru. • Memotivasisiswauntukmengeksplorasiemosidannilai-nilaidalamhubungan data denganbukti-buktikhusus. • Penggunaanstudilapangan, pembicaratamu, media informasi, film, dankegiatan-kegiatansiswa, debat, bermainperandansimulasi (Nono,2008).

  8. Penerapan Pendekatan Sains Teknologi dan Masyarakat dalam Pembelajaran Menurut Poedjiadi (2005), pelaksanaan pendekatan STM dapat dilakukan melalui tiga macam strategi, yaitu: • Strategi pertama, menyusun topik-topik tertentu yang menyangkut konsep-konsep yang ingin ditanamkan pada peserta didik • Strategi kedua, menyajikan suatu topik yang relevan dengan konsep-konsep tertentu yang termasuk dalam standar kompetensi atau kompetensi dasar • Strategi ketiga, mengajak anak untuk berpikir dan menemukan aplikasi konsep sains dalam industri atau produk teknologi yang ada di masyarakat di sela-sela kegiatan belajar berlangsung

  9. 3. Setiap gambar yang ada harus dirujuk di dalam teks. 9. Penyusunan Daftar Pustaka a. Jurnal Nama pengarang.Tahun Terbit.Judul Artikel. Nama Jurnal:nomorterbitan:halaman. 1. Satu pengarang Koske R.E. 1989. Sctellospora arenicola andGlomus trimurales:two new spesies in theEndogonaceae.Mycologia 81:927-933.

  10. 2. Dua pengarang Maginn, J.L. dan D.L Tuttle. 1990. Managing Invesment Portofolios: A Dynamic Process. ed. Gorham and Lamont Publisher. Boston. 3. Lebih dari Dua pengarang Bloomberg, D.J., S.Lemay, dan J.B Hanna. 2002. Logistics. Pearson International. New Jersey. 4. Setiap terbitan dimulai dengan halaman baru Eliel, E.L. 1976. Stereochemistry Science LeBel and van’t Hoff: bagian Chemistry 49 (3):8-13.b. Organisasi sebagai pengarang Badan Pusat Statistik(BPS). 2002. Statistik Potensi Desa Propinsi Banten. BPS. Jakarta.

  11. b. Buku Nama Pengarang.Tahun Terbit.Judul Buku(dengan huruf miring/digaris bawah).Tempat Terbit:Nama Penerbit. • Buku Terjemahan Kalshoven,L.G.E.1981.Pest of Crops in Indonesia.Laan P A van Der,Penerjemah.Jakarta:Ichtar Baru-Van Hoeve.Terjemahan dari:De Plagen van de Cultuurgewassen in Indonesie. • Buku dengan editor Gilman, A.G., T.W. Rll,dan A.S. Nies., P. Taylor, Editor. 1990.The Pharmacological Basis of Therapeutics. Pergamon.New York

  12. c. Prosiding Nama pengarang. Tahun Terbit. Judul Artikel. Di dalam: Nama editor. Judul Publikasi atau nama pertemuan ilmiah atau keduanya; tempat pertemuan, tanggal pertemuan. Tempat terbit: nama penerbit. Halaman artikel. Contoh : Meyer, B. Dan K. Herman. 1985. Formaldehyde Release from Pressed Wood Products. Di dalam: Turoski, Editor. Formaldehyde: Analycal Chemistry and Toxicology. Proceedings of the Symposium at the Meeting in the American Chemical Society. St. Louis, 8-13 April 1984. Washington:American Chemical Societies. Halaman 101-116.

  13. d. Skripsi/tesis/disertasi Nama penulis. Tahun Terbit. Judul Skripsi, Tesis atau Disertasi yang diapit dengan tanda kutip. Jenis karya ilmiah. Nama kota tempat perguruan tinggi: Nama fakultas, nama perguruan tinggi. e. Paten Nama penemu paten; lembaga pemegang paten. Tanggal publikasi (permintaan) paten (tanggal bulan tahun). Nama barang atau proses yang dipatenkan. Nomor paten. f. Surat kabar Nama pengarang. Tanggal bulan tahun terbit. Judul.Nama surat kabar; nomor halaman (nomor kolom).

  14. 1. Dengan nama pengarang Pitunov, B. 13 Desember 2002. Sekolah unggulan ataukah Sekolah Pengunggulan? Majapahit Pos, hal. 4 &11 2. Tanpa nama pengarang Kompas. 18 Maret 2005. “Rawan Pangan, Tanpa Basis Sumber Daya Lokal”, hal. 41 g. Publikasi Elektronik Hsu, Y.H dan K.Y. To. 2000. Cloning of a cDNA (Accession NO. Af183891) Encoding Type II S-Adenosyl-L-Methionime Synthetase from Petunia Hybrida. Plant Phsiol. 122; 1457. Hamilton, J.D. 2000. Programming CGI 101. http://www.cgi.com/class/intro.html ( 18 Oktober 2000 )

  15. Cara Menulis PKM yang bermutu dan baik • Tentukan tema apa yang paling bagus untuk diangkat ( tidak kadaluarsa, berkaitan dengan permasalahan yang ramai dibicarakan) • Susun judul yang akan dipakai sebagai “trade mark” PKM kita ( lebih baik jika sudah ditentukan sejak awal, singkat dan jelas mengambarkan isi PKM) • Cari sumber pustaka yang terbaru • Produk yang akan diterbitkan adalah produk yang unik ( produk yang benar – benar fresh/baru dan harus bisa memecahkan permasalahan yang ada)

  16. Wassalamu’alaikum

More Related