Sociétés européennes comparées

1. Sociétés européennes comparées Louis Chauvel – Alain Chenu louis.chauvel@sciences-po.fralain.chenu@sciences-po.fr Site du cours : http://louis.chauvel.free.fr/coursiepliste.htm

2. Séance I- Introduction • Présentation de cette séance : • Introduction générale • La place de la sociologie entre Sc. Economiques et Sc. Politiques • Spécificité de la sociologie des comparaisons internationales :la macrosociologie entre institutions et cultures • Deux raisonnements macrosociologiques : nomologique et typologique • Contenus et objectifs de l’enseignement (cours + conférences) • Programme-Plan • Bibliographie

3. Séance I- Introduction • La sociologie et les comparaisons de sociétés • Comprendre la dynamique de sociétés distinctes • « Supplément d’âme » de l’économie ?... • Discipline de synthèse des sciences sociales • Boite à outils conceptuelle et argumentaire • Savoir utile pour la prise de décisions collectives « La sociologie comparée n'est pas une branche particulière de la sociologie ; c'est la sociologie même, en tant qu'elle cesse d'être purement descriptive et aspire à rendre compte des faits. »Émile Durkheim (1894) Les règles de la méthode sociologique, Félix Alcan Ed, Paris.

4. Séance I- Introduction • Place de la sociologie : Retour du triangle disciplinaire et dépassement Etat Sciences Politiques « Société Civile » Marché Sociologie Sc Eco

5. Séance I- Introduction Spécificité de la sociologie des comparaisons internationales • Individualisme • Action rationnelle • Choix des acteurs • Individu critiquesujet (Pareto, Boudon, Touraine, sociologie “post-moderne” et du “sujet”) • Négociation et invention Holisme Macro-structures Contrainte socialeIndividu comme cire molle« agent social »(Durkheim, Parsons, sociologie « moderne ») Régulation et reproduction Quelle 3e voie? Sociologie des « grands » objets => reconnaissance des différences historiques, des variétés culturelles, des oppositions institutionnelles

6. Séance I- Introduction Deux modèles de raisonnement en sociologie : 1- raisonnement nomologique : lois et régularités sociales 2- raisonnement typologique : oppositions de « modèles »

7. Séance I- Introduction • Contenus :La sociologie comme science : • Théories => grands auteurs passés et présents, modèles de raisonnement éprouvés • Méthodes => enquête sociologique et outils d’administration de la preuve • Résultats => apport de connaissances positives

8. Séance I- Introduction • Synthèses des théories fondatrices Théories sociologiques à longue et moyenne portée • Présentation de grands outils de l’analyse sociologique (CSMI : « culture statistique minimale d’insertion ») • Thématiques et terrains (résultats sur les comparaisons de sociétés) • Contenus :La sociologie comme science :

9. Séance I- Introduction • Plan des séances • Introduction générale / fondements et problématisation de la comparaison, introduction de la bibliographie, articulation des séances et des conférences (LC+AC) • L’Europe comme objet sociologique / Les tentatives de synthèse : Hartmut Kaelble, Henri Mendras, Colin Crouch et Gøran Therborn en perspectives / le contexte commun de la dynamique séculaire de l’Europe / des pays développés (LC) • L’analyse comparatiste chez les classiques (I) : Tocqueville, Marx et Durkheim / ancien régime, société civile, rapports sociaux, lutte des classes, division du travail, solidarités mécanique versus organique, intégration sociale (AC) • L’analyse comparatiste chez les classiques (II) : Weber, Polanyi et Elias / rationalisation et bureaucratisation, ethos économique et religions mondiales, désenchantement du monde, régulation et enchâssement institutionnel du marché, autocontrôle des pulsions, formations étatiques, configurations sociales (LC) • L’Europe dans le monde / Marchés et sociétés en construction : Maddison et Fliegstein (AC) • Modèles comparatifs contemporains (I) : Un modèle synthétique élaboré : la typologie des régimes d’Etat-providence d’Esping-Andersen / Etats-providence, néoinstitutionnalisme, cohérence sociétale, modèles libéraux, social-démocrates, corporatistes (LC)

10. Séance I- Introduction • Modèles comparatifs contemporains (II) : Limites, compléments et dépassements du modèle d’Esping-Andersen : la mise en perspective des cohérences sociétales et la méthode typologique / exemple du travail des femmes et de la garde des enfants (LC) • Modèles comparatifs contemporains (III) : Inégalité, mobilité et fluidité sociale / exemple du Casmin Project de Goldthorpe, comme projet comparatif systématique de comparaison des formes de mobilités sociales dans le monde développé (AC) • Modèles comparatifs contemporains (IV) : Un évolutionnisme problématique, le débat Inglehart versus Haller autour du postmatérialisme (LC) • Exemples thématiques (I) : socialisation générationnelle et diversité des jeunesses / dynamique de l’entrée dans la vie et formes de transitions entre école et travail, et conséquences générationnelles (LC) • Exemples thématiques (II) : qualifications, négociations collectives, catégorisations sociales et professionnelles (AC) • Exemples thématiques (III) : pauvreté, précarité et cohésion sociale (AC) • Exemples thématiques (IV) : construction de l’ethnicité et immigration (AC) • Conclusion générale : la lecture des cohérences sociétales comme méthode de comparaison (LC+AC)

11. Séance I- Introduction • - Polanyi K., La grande transformation : aux origines politiques et économiques de notre temps, Paris, Gallimard, 1983 (1ère édition 1944). • - Kaeble H., Vers une société européenne, Paris, Belin, 1988 (1ère édition 1987). • - Esping Andersen G., The Three Worlds of Welfare Capitalism, Cambridge, Polity Press, • 1990 (trad française, Les trois mondes de l’Etat-providence, Paris, PUF, coll. Le lien social, 1999) • Mendras H ., L’Europe des Européens, Paris, Gallimard, coll. Follio, 1996