MEZUNİYET ÖNCESİ TIP EĞİTİMİ ÇALIŞTAYI

1. MEZUNİYET ÖNCESİ TIP EĞİTİMİ ÇALIŞTAYI Dönem 2 Ceylan KİY

2. Dönem 2 • Dolaşım ve Solunum Sistemi • Sindirim Sistemi ve Metabolizma • Ürogenital ve Endokrin Sistem • Sinir Sistemi ve Duyu Organları • Hastalıkların Biyolojik ve Psikososyal Nedenleri

3. Öğretim Üyelerinin Yaklaşımı,Düşüncelerimize, Bize, Tıp Eğitimine Önem Vermesi • Ulusal ve uluslar arası araştırma çalışmaları için olanak sağlaması • Modern tıp eğitimi • Kişisel gelişimimizi destekleyen tutum • Hoşgörülü tavır

4. Okulun Fiziki Şartları • MultidisiplinerLaboratuvarlar • Öğrenci Çalışma Odası • Kütüphane • Amfi • Yemekhane

5. Laboratuvarlar • Anatomi • Histoloji • Fizyoloji • Biyokimya Telafi ve serbest çalışma saatleri Grupların saat aralıklarının belirsizliği Pratik çalışmalarının çok sık çakışması Mağduriyet

6. ÖBS ve Geribildirim • Dekanımızın ve öğretim üyelerimizin sorunlarımızla ilgili gösterdiği samimiyet • Tıp eğitimi çalıştayları ve bireysel çalışmalarla öğrenciye değer verilmesi • Verilen geribildirimlerin bütün sınıfa bazen bir alt sınıfa bile yansıtılması • Geribildirim sisteminin güncellenmeyişi • İnternet üstünden verilen bildirimlerde güven arayışına girilmesi

7. Kliniğe Yönelik Veriler • Mümkün olduğu ölçüde klinik verilere daha fazla yer verilip, öğrencinin ilgisi diri tutulabilir • PDÖ sistemi • Klinik Beceri Laboratuvarı

8. Gönüllü Yaz Stajı

9. Ders Programımız • Sabah saatlerinde pratik derslerin; öğleden sonra teorik derslerin olması • 09:40 ta başlayan derslerin olması

10. Programdaki Boşluklar Serbest çalışma saatlerinin programdaki yerleşimi bazen problem oluşturuyor. • 1. kurulda 15 gün boşluk varken 2. kurulda 1 gün boşluk olması • Bazı kurullara fazlasıyla telafi laboratuvarıiçin zaman konulmasına rağmen bazılarına hiç zaman ayrılmaması

11. Programın İyi Yanları • Kurul sınavından önce olan serbest çalışma günleri çok önemli ve değerli. Bunlar her senenin programında var olmalı, mümkünse artırılmaya çalışılmalı. En az 3 gün serbest çalışma günü olması iyi bir avantaj olabilir.

12. Programdaki Değişikliklerin, LaboratuvarSaatlerinin Etkin Biçimde ve Zamanında Bildirilmesi • Okulun sitesinde, ÖBS’de bu veriler için alan açılabilir veya bildirdiğimiz mail adreslerine mail atılabilir. • Öğrenci işlerinin ders değişimleriyle ilgili duyuru ve yazılı belge konusunda yetersiz kalması

13. Ders Slaytları Hakkında • Slaytlar önceden mail atılabilir veya okulun sitesine koyulabilir. • Anabilim dallarının da önerileri doğrultusunda yardımcı ders kitaplarından (textbook) daha fazla yararlanabiliriz. Böylelikle konuların bütünlüğünü daha rahat kavrayabiliriz.

14. Kurul Sınavlarına Dair • İtiraz süresinin netleştirilmesi • Sınavların çok geç okunuyor olması • Kuruldan sonra 1 gün boşluk olması • Kurul değerlendirme saatlerinin yararları • Kurul koordinatörlerimizin biraz daha ilgili olması • Not analizi yapılması

15. Bir öğrencinin günü;

16. Kurul Sınavı • Hayatımızda bu kadar önem arz eden derslerin ölçülüp başarıya döküldüğü • “Bu sene böyleyse ilerde nasıl olacak bu sınavlar?!” diye düşündüğümüz anlar toplamıdır. Tıp fakültesinde sınav başkadır

17. Kurul Soruları • Notlarımızı bazen önemsemiyor gibi gözüksek de; her öğrencinin ruhunda bir yaradır. • Soruların kalitesini artırmak amacıyla yapılan girişimler bazen dozu kaçırabiliyor. Bu da öğrenci motivasyonunu, azmini ve derslere olan ilgisini kırabiliyor.

18. Genel Bakış • Ders programının, yapılanların amacı öğrencilere hekimliği benimsetmek olmalı. • Okumaya, hekimlik kimliğine, öğrenmeye teşvik edecek, öğrenciye moral ve güç katacak adımlar atılmalı.

19. Birçok tıp fakültesi içerisinden burayı seçtiğim için bana asla “keşke” dedirtmeyen aksine her geçen gün daha da memnun kaldığım fakülteme TEŞEKKÜR EDERİM