1995 - 2008

1. Presencia VIVA en las regiones 1995 - 2008

2. La Universidad, por medio de la Dirección de Regionalización, ofrece el servicio público de la educación superior en las nueve subregiones del departamento de Antioquia, constituyéndose para sus pobladores en una de las pocas alternativas de formación profesional y de posgrado de alta calidad académica, garantizando así el derecho a la educación sobre principios de equidad. 1995 - 2008

3. Alma Máter0 1995 - 2007 URABÁ BAJO CAUCA NORTE NORDESTE OCCIDENTE MAGDALENA MEDIO AREA M. Antioquia Vivesu Alma Máter ORIENTE SUROESTE

4. Regionalización, 13 años de presencia VIVA

5. Estudiantes Matriculados 2008- 02* * Ajustes matrícula 2008-2

6. Programas activos en el semestre 2008-1

7. Número de programas por semestre

8. Número de matriculados por semestre

9. Distribución por estrato socioeconómico de la población estudiantil en las Regiones % 96.6% 64.5% (*) Información actualizada al semestre 2007-2

10. Examen de Admisión - Universidad de Antioquia El examen de admisión de la Universidad de Antioquia consta de dos partes: razonamiento lógico-matemático y competencia lectora. Estos dos componentes, aunque se presentan en contextos diferentes, están íntimamente relacionados ya que es imposible tener un buen razonamiento lógico sin una adecuada competencia lectora y viceversa. Las pruebas son diseñadas para indagar por aptitudes académicas para el acceso al conocimiento, no por capacidades memorísticas. Cada pregunta ha sido analizada por un equipo académico interdisciplinario que ante todo defiende y profesa las libertades académicas mínimas: pensamiento, aprendizaje e investigación. Las pruebas son las mismas para los diferentes programas académicos y en todas las sedes y seccionales universitarias, por ello, es fácil ver reflejadas en ellas la calidad de la educación básica y media de cada zona del departamento.

11. Inscritos, admitidos, cupos y matriculados por año * (*) PEI

12. Examen de admisión con puntaje mayor o igual a 53 (2004-1 a 2008-1) Se consideró la sede del programa en primera opción %

13. Examen de admisión con puntaje entre 50 y menor a 53 (2004 -1 a 2008 -1) Se consideró la sede del programa en primera opción %

14. Examen de admisión - Puntaje entre 45 y menor a 50 2004-1 a 2008-1 (Puntaje PEI) Se consideró la sede del programa en primera opción %

15. Examen de admisión con puntaje menor a 45 2004 -1 a 2008 -1 Se consideró la sede del programa en primera opción %

16. Admitidos a programas de las regiones 2000 - 2007 Admisión desde 50 puntos, 2005-2 PEI Admisión desde 53 puntos

17. Porcentaje de admisión 2000 – 2007 % % Admisión desde 53 puntos Admisión desde 50 puntos, 2005-2 % PEI

18. La calidad, una búsqueda constante ¿Cómo ofrecer más oportunidades de formación y ampliar la cobertura sin detrimento de la calidad? • Estrategias para acompañar a estudiantes y profesores en un proceso de mejoramiento continuo: • • Programa de Inducción a la Vida Universitaria —PIVU— • • Cursos Introductorios en Competencia Lectora y Razonamiento Lógico • • Programa Camino a la Universidad • • Semilleros en Ciencias Básicas y Competencia Lectora (docentes-estudiantes) • • Autorización del cambio de programa cuando el número de admitidos es muy bajo • • Admisión de dos cohortes con bajo número de estudiantes; trabajo intensivo con la segunda y fusión de las dos (3er. semestre) • • Estímulo a la inscripción para los programas ofrecidos en las sedes y seccionales (formularios más económicos para inscritos en programas de las regiones) • • Oferta de cupos disponibles en las regiones para aspirantes de la sede central no admitidos por falta de cupo, pero con puntaje mayor o igual a 53 puntos • • Puntaje mínimo de admisión de 50 puntos para las regiones (Medellín 53 puntos) • Programa Especial de Ingreso a la Universidad —PEI— para aspirantes de las regiones con puntaje ≥ 45 puntos y < 50 • Programas de Orientación vocacional en las regiones

19. Admisión en las Regiones y Admisión – PIVU – % Muestra PIVU contrastada con admisión 2008-1 Urabá

20. Estudiantes del PEI – 2007/1

21. Rendimiento académico Puntaje 45-50 PEI / 50–53 / ≥53 Semestre 2007-1 %

22. Educación Superior con pertinencia Con el ánimo de entregar a la comunidad programas y proyectos que contribuyan al desarrollo local y regional la Universidad trabaja en diferentes aspectos: - Fortalecimiento de procesos de conocimiento de las realidades locales y regionales y de orientación vocacional. - Pertinencia en la oferta académica - Creación de nuevos programas de acuerdo a las necesidades regionales - Formación por ciclos (Técnico Profesional Agropecuario y Técnico Profesional Acuícola - SENA) - Fortalecimiento de la investigación y la extensión - Divulgación y promoción de la oferta académica - Otras herramientas pedagógicas y formativas abiertas a la comunidad en general : Sistema de Radio Educativa Emisora Cultural Universidad de Antioquia

23. Estudio de Deserción Estudiantil • Encuesta aplicada a los estudiantes desertores de las seccionales del Bajo Cauca, Oriente, Suroeste, Magdalena Medio y Urabá • Muestra total: 53 desertores • Metodología: contacto primario vía telefónica, posterior aplicación personalizada del instrumento. • Principales causas de deserción identificadas: • Incompatibilidad con los horarios académicos y laborales • Problemas económicos • Los programas no cubren las expectativas • Elevada carga académica • Falta de información en los tramites administrativos • Insatisfacción con los profesores • Falta de orientación académica • Dificultad de adaptación al ambiente universitario • Cambio de estado civil • Bajo rendimiento

24. Deserción estudiantil por semestre académico

25. Estrategias para disminuir la deserción • - Programa Estudiantes Tutores • - Cooperativas de servicios (propuesta piloto - Yarumal) • - Apoyo para transporte estudiantil • Apoyos económicos para estudiantes (convenios con las cooperativas)

26. Educación superior pública con calidad Programas de pregrado donde participaron estudiantes de las regiones Los promedios obtenidos en la prueba por los programas regionalizados están por encima de la media nacional (100 puntos), a excepción del programa Trabajo Social en Urabá. Este último resultado no es significativo pues se evaluó sólo a un estudiante. Examen de calidad para la educación superior del segundo semestre de 2007 ECAES

27. Porcentaje de estudiantes en el percentil 75 Los ECAES miden el alto nivel académico de los programas de pregrado por el porcentaje de estudiantes que obtienen puntajes iguales o superiores al percentil 75. % (*)TAE: Tecnología en Administración de Empresas

28. Egresados – Situación Laboral Total egresados: 1297 Total que laboran: 861 Total que ejercen profesión: 693 Informe preliminar 2007

29. Alma Máter0 Una red educativa conformada por 7 estaciones de radiodifusión sonora ubicadas en Bajo Cauca, Magdalena Medio, Suroeste, Oriente, Urabá y Medellín. Actualmente, estas estaciones están interconectadas con una matriz técnica que funciona en la sede central de la Emisora Cultural, en Medellín. Producción local, con emisión departamental 24 horas de programación

30. Antioquia Vivesu Alma Máter