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Gráficas

Gráficas. Sonia Guzmán Delma Pastoriza Teresa Toledo Enid Plumey Asesora: Luz Nereida Vélez. Título: Mi fruta favorita. Tema: Gráfica Materia: Matemática Nivel: Kinder . Objetivos. Conocer las partes de la gráfica pictórica. Preparar una gráfica pictórica.

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Presentation Transcript

  1. Gráficas Sonia Guzmán Delma Pastoriza Teresa Toledo Enid Plumey Asesora: Luz Nereida Vélez

  2. Título: Mi fruta favorita • Tema:Gráfica • Materia:Matemática • Nivel:Kinder

  3. Objetivos • Conocer las partes de la gráfica pictórica. • Preparar una gráfica pictórica.

  4. Conceptos • Gráfica Pictórica • Eje de x • Eje de y • Título • Leyenda

  5. Estándar de contenido • #5 Análisis de datos y probabilidad • El estudiante es capaz de utilizar diferentes métodos de recopilar, organizar, interpretar y presentar datos para hacer inferencias y conclusiones.

  6. Expectativas • 27.0 Formula preguntas y recopila datos relacionados con su entorno. • 28.0 Clasifica y organiza objetos de acuerdo con sus características. • 29.0 Representa datos usando objetos concretos, láminas y gráficas. • 3.0 Representa datos utilizando tablas y gráficas (plana o al relieve) de barra o pictórica. • M.D.R.K. 3.01 Reconoce la utilidad de las gráficas como instrumentos para comunicar información.

  7. Inicio • Mediante una conversación la maestra explorará el conocimiento que tiene el estudiante sobre las frutas. El estudiante comentará sobre las frutas que conoce y cantarán la canción: come frutas. • La maestra invitará a participar de una visita al supermercado donde comprarán su fruta favorita.

  8. Visita al supermercado

  9. Merendando

  10. Desarrollo • Se invitará a el estudiante a pasar al círculo. En el círculo se encuentra una cartulina en blanco, franjas, números y siluetas de las frutas. • . Se comenzará pegando los ejes de x y y con una franja horizontal y una franja vertical. Se le repartirán al estudiante números los cuales serán identificado y colocado de forma ascendente en el eje de y. En el eje de x se colocarán las siluetas de las frutas seleccionadas en el supermercado.

  11. Cont. • . Entre todos los estudiantes seleccionarán un título. Se le indicará que ellos han construido una gráfica y repasarán las partes de la gráfica con sus nombres correctos (eje de x, eje de y,título, leyenda). • El estudiante colocará la fruta seleccionada en el supermercado arriba de la misma silueta.

  12. Preparando nuestragráfica

  13. Preguntas • ¿Cuál fruta gustó más? • ¿Cuál fruta gustó menos? • ¿Dónde hay la misma cantidad de frutas? • Menciona las frutas en orden de preferencia • Identificar los números en orden de preferencia (mayor a menor, menor a mayor) • ¿Cuáles frutas tienen el mismo color? • ¿Cuáles frutas tienen el mismo tamaño?

  14. Cierre • Se dividirá el grupo en mesas o en pequeños sub- grupos para trabajar cooperativamente. Se le repartirá a cada estudiante una gráfica donde el estudiante recortará y pegará su fruta favorita. • Al culminar la actividad un estudiante de cada sub- grupo indicará cual es la fruta predilecta del grupo y la cantidad de estudiantes que seleccionó esa fruta.

  15. Gráfica Mi fruta favorita china melón fresa piña guineo manzana pera Frutas

  16. Colocando las frutas

  17. Nuestra gráfica pictórica

  18. Asignación • Encuestar a nueve (9) personas para realizar una gráfica pictórica de la fruta que ellos prefieren. (El niño no participará de la encuesta)

  19. Asignación Mi fruta favorita Encuestados 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 Tipo de fruta

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