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Réforme de la recherche à l’INP Grenoble

Réforme de la recherche à l’INP Grenoble. François Weiss http://intranet.inpg.fr/1176902370052/0/fiche___article/. Plan de la présentation Rappel des objectifs Principes structurants Grands processus recherche Calendrier. Réforme de la recherche à l’INP Grenoble.

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Réforme de la recherche à l’INP Grenoble

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Presentation Transcript


  1. Réforme de la recherche à l’INP Grenoble François Weiss http://intranet.inpg.fr/1176902370052/0/fiche___article/

  2. Plan de la présentation Rappel des objectifs Principes structurants Grands processus recherche Calendrier Réforme de la recherche à l’INP Grenoble

  3. Un pilotage basé sur un renforcement de la politique scientifique dans le cadre du projet d’établissement Une visibilité de la recherche accrue Une nouvelle organisation dans le cadre de la réforme globale de l’INP Grenoble Une simplification des circuits et procédures Une optimisation des moyens dans un contexte de partenariat, notamment sur le site grenoblois. Rappel des objectifs

  4. Une direction de la recherche fédère les laboratoires et exerce un pilotage scientifique Cette direction ne concentre pas les moyens administratifs mais s’appuie sur des services support de l’établissement Le dialogue Formation-Recherche est conforté La règle de subsidiarité s’applique dans la gestion des moyens Principes structurants

  5. Principes structurants Présidence Charte de Management SG Services support Comptabilité Patrimoine Ressources humaines etc Ecole 1 Ecole n DR Contrat de laboratoire Lab 1 Lab 2 Lab n

  6. Ce qui change La direction de la recherche est en charge du budget global de le recherche dans l’établissement Les écoles ne gèrent plus le budget des laboratoires. L’ensemble des personnels d’accompagnement et de support à la recherche est affecté aux laboratoires, à la direction de la recherche et aux services support de l’établissement Ce qui ne change pas La localisation des laboratoires dans les écoles Les liens entre les laboratoires et les écoles au travers des synergies formation/recherche, plates-formes, écoles doctorales Principes structurants

  7. Ecoles Les grands processus recherche Ministères Organismes Universités Direction de la recherche Directions transversales (industrielles, internationales…) Processus Coopération formation/recherche Processus Valorisation Processus Pilotage de la recherche Processus Hébergement Laboratoire Processus Administratif Services support

  8. Élaboration de la politique scientifique Contractualisation Attribution des moyens incitatifs : financements – postes Ce qui change Rôle accru du conseil scientifique Création d’une direction de la recherche Rôle accru des « chargés de missions » -> « chargés de pôle » Évaluation et indicateurs Existence de « représentants de pôles » Ce qui ne change pas L’importance du rôle du directeur de laboratoire Processus pilotage de la recherche

  9. Ressources humaines Gestion financière Ce qui change Les laboratoires sont repositionnés dans la structure de l’établissement Simplification et adaptation des procédures administratives et de gestion Réorganisation des services administratifs concernés (laboratoires, écoles et établissement) Responsabilité accrue des laboratoires en matière de gestion Délégation de signature aux directeurs de laboratoires (au maximum) Ce qui ne change pas L’autorité déléguée aux laboratoires sur leurs ressources. Processus administratif

  10. Attribution de locaux et suivi Gestion du contrat d’hébergement Ce qui change Numérisation et affectation des surfaces recherche (ABYLA -arrêté d’affectation) Grille harmonisée et normalisée de calcul des coûts d’hébergement Provision infrastructure sur contrat supprimée (« 8% ») Ce qui ne change pas Les laboratoires sont hébergés dans les écoles Calcul basé sur les coûts réels La dotation est attribuée au laboratoire Processus hébergement

  11. Travail en cours Ce qui change Formalisation des liens formation-recherche Liste de laboratoires associée à chaque école Mise en place de commissions formation-recherche Ce qui ne change pas La volonté des acteurs de travailler ensemble Les synergies entre la formation et la recherche Processus coopération formation-recherche

  12. Réflexion à mener avec le service valorisation Processus valorisation

  13. Travaux 2eme trimestre 2007 Décrire l’organigramme fonctionnel de la direction de la recherche Ecrire le contrat de laboratoire Engagements réciproques établissement – laboratoire Objectifs – moyens – indicateurs Ecrire la charte de management de la recherche Modalités de gouvernance Préparer le budget global Réforme de la recherche à l’INP Grenoble

  14. Calendrier Réforme de la recherche à l’INP Grenoble Nouveaux laboratoires Nouvelle gouvernance de la recherche Réunion dirlab Réunion dirlab CS 1er janvier 2007 CA 1er janvier 2008 26 Avril 2007 14 juin 2007 28 juin 2007 Groupes de travail 12 juillet 2007 Phase projet 30 avril 2007 27 mars 2007 26 juin 2007 20 juin 2007 2 mai 2007 enligne enligne Equipe projet Copil Inforéforme Recherche Copil

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