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高职院校人才培养工作状态数据采集平台. 2012.11.7. 填报注意事项. 苏州工业园区服务外包职业学院 教务处. 数据采集时段. 2011 年 9 月 1 日 -2012 年 8 月 31 日. 一、部门相关指标 二、专任教师 三、校内兼课 四、专职学生管理人员 五、专职教学管理人员. 用户登录. 每位教师、需要采集人员根据管理员 必须在校内登陆数据采集数据平台 ，网址 http://192.168.11.205/ 根据配置的教工号作为用户名登录系统。 说明： 1 、所有有采集任务的教职工初始密码为 123123 。. 一、部门相关指标.
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高职院校人才培养工作状态数据采集平台 2012.11.7 填报注意事项 苏州工业园区服务外包职业学院 教务处
数据采集时段 2011年9月1日-2012年8月31日
一、部门相关指标 • 二、专任教师 • 三、校内兼课 • 四、专职学生管理人员 • 五、专职教学管理人员
用户登录 • 每位教师、需要采集人员根据管理员必须在校内登陆数据采集数据平台，网址http://192.168.11.205/根据配置的教工号作为用户名登录系统。 • 说明：1、所有有采集任务的教职工初始密码为123123。
二、专任教师 用户登录界面
1、专业技术职务指教师获得的人事部门认定的职称，包括教师系列职称、工程系列职称、研究员系列职称等。1、专业技术职务指教师获得的人事部门认定的职称，包括教师系列职称、工程系列职称、研究员系列职称等。 • 2、职业资格等级指教师获得的劳动与社会保障部门、其他部委、行业、企业等颁发的各类职业资格证书。其中“教师资格证书”，凡属于“校内专任教师”的不再填写；其余性质的教师可以填写。各类技能证书也在本栏填写。
实际操作观察具体现象 企业参加具体工作实践
1、课题经费到款额由项目第一负责人采集，该课题其他人员的经费到款额为零。1、课题经费到款额由项目第一负责人采集，该课题其他人员的经费到款额为零。 • 2、主持在研技术开发（攻关）课题包括纵向和横向课题 • 纵向（国家） • 横向（企业）
普通教室：C、D • 一体化教室：主要指既能理论教学又能实践教学的教室，主要是B 楼、实训楼 • 实践场所：指导实训、实习场所（含校企共建）。
六、数据采集需要注意的问题 1、今年所有的表格必须在校内登陆网络完成。网址：http://192.168.11.205 2、数据采集的时间段：2011年9月1日至2012年8月31日（上学年度）。 3、所有有采集任务的教师、职能部门负责人、教学管理人员、学生管理人员等登陆名即教工号，系统初始密码为123123。 4、对7.2表采集，同一门课程，不同教师上课，各相关系部需要对教材信息、授课信息、实验、实践、理论课时分配等进行统一的规定。
5、表中采集需要的班级代码、专业代码、课程代码已经导入数据采集系统，教师自主选择即可。5、表中采集需要的班级代码、专业代码、课程代码已经导入数据采集系统，教师自主选择即可。 6、 2011年9月1日至2012年8月31日之间开设公共选修课的教师，在采集7.2表的时候专业代码、专业方向代都选择999999，课程代码数据采集系统公共课程代码。 7、双师素质教师、骨干教师名单，根据人事数据，已发给各系部教务秘书。
合班： • 给不同专业（方向）多个班级合并上课，选择其中一个专业的这门课填写“教学工作量（学时数）”，其他专业这门课程“教学工作量（学时数）”处填写“0”，并在两处均输入“是”。 • 同一专业多个班级合并上课不算合班授课。 • 平行班： • 同一专业（方向）多个班级分开上同一门课，“教学工作量（学时数）”应为课时数乘以教学班级数，并在此处中输入“是”。 课程类型：分A、B、C三类。 专业（方向）对应班级，详情请见教务处网站 资料下载栏（jwc.siso.edu.cn）
