1 / 10

Innovativ undervisning med it

Innovativ undervisning med it. Rasmus Fink Lorentzen, cand.pæd. ralo@viauc.dk. Det moderne kommunikations- og videnssamfund. Behov for nye kompetencer i kommunikations- og videnssamfundet Vi kan blive bedre til at integrere it fagdidaktisk i skolen (EVA 2009, PISA 2011)

ryder
Download Presentation

Innovativ undervisning med it

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Innovativ undervisning med it Rasmus Fink Lorentzen, cand.pæd. ralo@viauc.dk

  2. Det moderne kommunikations- og videnssamfund

  3. Behov for nye kompetencer i kommunikations- og videnssamfundet • Vi kan blive bedre til at integrere it fagdidaktisk i skolen (EVA 2009, PISA 2011) • Der er forskningsmæssigt belæg for at udvikle innovativ undervisning med it (ITL-research 2011, OECD, 2010))

  4. Hvordan kan it anvendes mere innovativt i undervisningen, så it understøtter at eleverne udvikler relevante kompetencer i forhold til det 21. århundredes kommunikations- og videnssamfund?

  5. Hvad arbejder vi med? • Udviklingsprojektet i Odder om iPads (2011-2012)

  6. Hvad arbejder vi med? • Udviklingsprojektet i Odder om iPads (2011-2012) • 4:10 konsortiet– praksisnær udvikling

  7. Fremadrettet… • Et interventionsforskningsprojekt • Principper for didaktisk design med innovativ undervisning • Hvad er det for nogle faktorer som udgør udfordringerne for lærerne? • Lærerens faglighed • Læringsmiljøet • Omverdenens forventninger • Evaluering

  8. Pædagogiske og faglige perspektiver • Projektet vil udvikle generaliserbar viden i form af designprincipper for didaktisk design og case-beskrivelser • Somkan anvendes konkret i læreruddannelsen og folkeskolen

  9. Referencer • Ananiadou, K., & Claro, M. (2009). 21st Century Skills and Competences for New Millennium Learners in OECD Countries, OECD Education Working Papers, no. 41. OECD Publishing http://dx.doi.org/10.1787/218525261154. • Bundsgaard, J. (2011). The missing link – prototypiskesituationersomdidaktiskkategori. Nordic Journal of Digital Literacy, Vol 6. • EVA. (2009). It i skolen - Undersøgelse af erfaringer og perspektiver.Kbh.: DanmarksEvalueringsinstitut. • ITL. (2011). Innovative Teaching And Learning 2011 Findings and Implications • Lorentzen, R. F. (2009). Kompetenceudvikling i mødet med det fiktive. In B. e. al., Kompetencer i dansk. Kbh.: Gyldendal. • Lorentzen, R. F. (2012). Tablets i skolen - et udviklingsprojekt i Odder Kommune.Aarhus: CELM, Via University College. • Løvland, A. (2009). Sammensatte fagtekster - en multimodal udfordring. In At læse i alle fag. Aarhus: Klim. • Mejding, J. (2011): PISA 2009, bind 3 – Læsning af elektroniske tekster, Kbh: DPU, Aarhus Universitet • OECD. (2010). Nature of learning. Using Research to Inspire Practice.OECD.

More Related