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Educazione di genere. Risultati dell’indagine quantitativa sul territorio dell’Emilia-Romagna

Educazione di genere. Risultati dell’indagine quantitativa sul territorio dell’Emilia-Romagna. Elisa Truffelli CSGE - Centro Studi sul Genere e l’Educazione Dipartimento di Scienze dell’Educazione Università di Bologna. 18 ottobre 2012. PRESUPPOSTI E PROBLEMA DI RICERCA.

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Educazione di genere. Risultati dell’indagine quantitativa sul territorio dell’Emilia-Romagna

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Presentation Transcript

  1. Educazione di genere. Risultati dell’indagine quantitativa sul territorio dell’Emilia-Romagna Elisa Truffelli CSGE - Centro Studi sul Genere e l’Educazione Dipartimento di Scienze dell’Educazione Università di Bologna 18 ottobre 2012

  2. PRESUPPOSTI E PROBLEMA DI RICERCA Genere come costruzione sociale che lega l’appartenenza di sesso (maschio/femmina) ai significati assegnati al maschile e al femminile Quali caratteristiche assume questo processo nei servizi educativi e nelle famiglie in Emilia-Romagna?

  3. AREE INDAGATE: IL GENERE NELLE SUE DECLINAZIONI GENERE genere e società genere e infanzia genere e genitorialità genere e professioni educative formazione sulle tematiche di genere

  4. IL CAMPIONE DI INDAGINE EDUCATORI E INSEGNANTI GENITORI • Campione probabilistico stratificato in base alla tipologia di servizio/scuola • 120 servizi campionati • 100 adesioni (corrispondenti a 524 educatori/insegnanti) • Campione volontario di genitori contattai presso il servizio/scuola • 2803 rispondenti

  5. I SERVIZI CAMPIONATI 18 ottobre 2012

  6. BAMBINI E BAMBINE Quali attività preferite?* (educatori/insegnanti) gioco con le bambole gioco di attività domestiche gioco con le macchine gioco del meccanico 71,7% 40,4% 1,0% 1,4% 0,6% 1,2% 76,8% 72,4% Visione abbastanza tradizionale del tipo di attività preferite dai due sessi: reale preferenza o convinzione che guida gli educatori e insegnanti nel proporre differenti tipi di giochi a bambini e bambine? * È stata omessa la voce entrambi in ugual misura

  7. BAMBINE Gioco delle attività domestiche per fascia di età con la quale lavorano gli intervistati 58,8% 24,7% Bambine 0-3 Bambine 3-6 40,4% 18 ottobre 2012

  8. BAMBINI E BAMBINE Quali regole?* (educatori/insegnanti) 54,3% 21,1% 39,4% 27,2% 24,5% 11,4% 50,9% 35,1% non fare male a compagni/e non arrampicarsi su tavoli, scaffali, ecc. condividere i giocattoli con compagni/e non alzare il tono della voce • maschi rispresi per comportamenti impropri legati alla loro fisicità; • femmine vebgono maggiormente improntate alla pacatezza * È stata omessa la voce entrambi in ugual misura

  9. BAMBINI E BAMBINE Quali interventi?* (educatori/insegnanti) 82,3% 29,7% 92,0% 41,8% discutere per far capire l’errore mostrare disappunto • maggiore tendenza a privilegiare l’aspetto dialogico quando ci si relaziona con le bambine; • modello di bambina che incarna la ragionevolezza e l’obbedienza: bambine “disobbedienti” suscitano disappunto * È stata omessa la voce entrambi in ugual misura

  10. BAMBINI E BAMBINE A cosa sono dovute le differenze? 71,4% 60,7% 53,4% 38,2% Famiglia Predisposizione innata Contesto sociale Contesto educativo/scolastico 92,2% 50,3% 65,2% 25,0%

  11. GENERE E PROFESSIONI EDUCATIVE I colleghi uomini apportano miglioramenti rispetto a ... Abbastanza e molto d’accordo 47,4% 65,7% 53,1% 72,3% 50,0% 41,1% Organizzazione del lavoro quotidiano Stile educativo con bambini/e Rapporto con i genitori Rapporto entro il gruppo di lavoro Rapporto con il coordinamento pedagogico Rapporto con gli uffici amministrativi 18 ottobre 2012

  12. GENERE E PROFESSIONI EDUCATIVE Competenza 18 ottobre 2012

  13. GENERE E PROFESSIONI EDUCATIVE Sentimenti verso figura educativa maschile

  14. RUOLO MATERNO E PATERNO Divisione dei compiti secondo le madri: quale modello in familgia? Io 22,8% 22,5% 72,9% 60,2% 70,1% 73,3% 50,8% 67,3% 45,6% 10,5% Partner 0,6% 4,7% 1,7% 8,7% 5,6% 2,3% 12,1% 3,6% 4,1% 8,0% Scelta della scuola/servizio Scelta dei giocattoli.............. Pulizie................................... Spesa................................... Cucinare............................... Riordinre.............................. Accompagnare a scuola..... Riunioni scolastiche Addormentare Giocare 18 ottobre 2012

  15. RUOLO MATERNO E PATERNO Divisione dei compiti: Il grado di soddisfazione delle madri su una scala da 1 a 7 è risultato in media di 5,3 18 ottobre 2012

  16. EDUCAZIONE DI GENERE, QUALI ESPERIENZE? Ed./ins. 54,6% 43,1% Genitori - 33,6% Formazione Partecipazione a progetti

  17. GENERE E SOCIETÀ Come viene percepito il rapporto tra i generi nella società? Posizione delle donne nella società 18 ottobre 2012

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