Escola de Formação e Desenvolvimento Profissional de Educadores

1. Escola de Formação e Desenvolvimento Profissional de Educadores

2. ESCOLA DE FORMAÇÃO E DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOS EDUCADORES CAMPUS MAGISTRA - A ESCOLA DA ESCOLA -

3. O que é a MAGISTRA?MAGISTRA é a Escola de Formação e Desenvolvimento Profissional de Educadores de Minas Gerais, criada pela Lei delegada nº 180, de 20 de janeiro de 2011. Foi inaugurada no dia 2 de fevereiro de 2012 POR QUE a Escola da Escola? A MAGISTRA pertence à Rede Pública do Estado de Minas Gerais, à rede de escolas públicas, à rede de SREs, à rede de educadores.

4. Potencializar processos de formação, por meio da criação, pesquisa, divulgação, avaliação, reflexão e experimentação de boas práticas de gestão e interação pedagógica, objetivando melhorar o desempenho educacional das escolas, dos educadores de modo geral e, consequentemente, dos estudantes mineiros. Missão

5. Qual o sentido da escola? INTEGRAÇÃO ARTICULAÇÃO CONVERGÊNCIA DIÁLOGO EXPERIMENTAÇÃO INOVAÇÃO Perspectiva colaborativa por meio da troca de conhecimentos e compromissos mútuos – formação de comunidades de aprendizagem da prática

6. Finalidades Contribuir para a melhoria da educação no Estado de Minas Gerais vislumbrando as necessidades e perspectivas dos novos tempos; Promover ações que levem ao desenvolvimento profissional e cultural dos educadores, gestores e trabalhadores da educação; Contribuir para a formação dos professores para ensinarem mais e melhor num mundo transformado por meio da tecnologia, interatividade e redes virtuais de informação

7. Professores da educação básica das Redes Públicas de Ensino de Minas Gerais – estadual e municipal - de todas as áreas do conhecimento e níveis de ensino; Diretores das escolas, supervisores pedagógicos, orientadores educacionais, inspetores, superintendentes, técnicos e analistas em educação e demais gestores do sistema; Bibliotecários, secretários de escola e demais servidores de apoio pedagógico e de serviços nas unidades do sistema. Estudantes dos cursos de Pedagogia e Licenciaturas das Instituições da Rede Mineira de Formação de Educadores. Público Alvo

8. Desafios da Escola PROMOVER AÇÕES EM ESCALA MOTIVAR O PROFISSIONAL DA EDUCAÇÃO A PARTICIPAR DAS AÇÕES DE FORMAÇÃO CRIAR IDENTIDADE PROFISSIONAL E O SENTIMENTO DE PERTENCIMENTO A UMA COMUNIDADE DE APRENDIZAGEM

9. Considerações • A Escola de Formação tem como foco o educador como sujeito – em sua dimensão pessoal, profissional, cultural, ética e estética. • Considera-se EDUCADOR os atores envolvidos no processo educativo escolar. • MAGISTRA – a escola da escola – é o espaço do educador. Pretende-se construir uma enorme rede social em que o educador se sinta acolhido e protagonista. Deseja-se formar comunidades de aprendizagem e grupos de discussão para reflexão, análise da prática e construção de novas práticas.

10. A MAGISTRA tem por meta ser capaz de coordenar, disseminar e induzir políticas de formação de educadores em rede, articulando instituições formadoras, órgãos de pesquisa, as SREs, demais órgãos da SEE, atingindo todas as Redes Públicas de Ensino no Estado de Minas Gerais. PAPEL A MAGISTRA NÃO PRETENDE SUBSTITUIR AS INSTITUIÇÕES FORMADORAS REGULARES, COMO AS UNIVERSIDADES, CENTROS UNIVERSITÁRIOS OU FACULDADES ISOLADAS.

11. Centro Universitário de Belo Horizonte – UNI-BH; Centro Universitário do Leste de Minas Gerais - UNILESTE; Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro – IFTM; Minas Gerais Educação S/A - UNA; Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais – PUC-MG; Universidade de Uberaba - UNIUBE; Universidade do Estado de Minas Gerais - UEMG; Universidade Estadual de Montes Claros - UNIMONTES; Universidade Federal de Alfenas - UNIFAL; Universidade Federal de Itajubá - UFI; Universidade Federal de Juiz de Fora - UFJF; Universidade Federal de Lavras - UFLA; Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG; Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - UFVJM; Universidade Federal de Ouro Preto - UFOP; Universidade Federal do Triângulo Mineiro - UFTM; Universidade Federal de Uberlândia - UFU; Universidade Vale do Rio Doce - UNIVALE; Universidade Vale do Rio Verde de Três Corações - UNINCOR. Rede Mineira de Formação de Educadores,constituída para dar suporte às ações de formação da MAGISTRA

12. REPRESENTAÇÃO DO MODELO DE FORMAÇÃO DA MAGISTRA

13. Eixos centrais de formação • O conhecimento; • Identidade profissional; • A Didática; • O trabalho em equipe; • O compromisso social.

15. Programa Oferta Livre de Cursos CURSOS OFERECIDOS NA PLATAFORMA • MOODLE  - CONCEITOS E INTERFACES • A CALCULADORA COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA NO ENSINO DE MATEMÁTICA • GEOMETRIA POR MEIO DE ATIVIDADES INTERACIONAIS •  A INVESTIGAÇÃO MATEMÁTICA COMO ESTRATÉGIA PARA O ENSINODE ÁLGEBRA • MATEMÁTICA NA SALA DE AULA: TEORIAS E PRÁTICAS NA MATEMÁTICA - SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL - 6º AO 9º ANO) • CONCEITOS E IDEIAS-CHAVE DOS CBC DE CIÊNCIAS DO 6º A 9º ANO • AS CRISES ECONÔMICAS GLOBAIS: ABORDAGENS POSSÍVEIS EM SALA DE AULA • AFRO INDÍGENA NA EDUCAÇÃO BÁSICA • EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS-FUNDAMENTAIS • ELABORAÇÃO DE PROJETOS • PESQUISA COMO ENSINO

16. Programa Oferta Livre de Cursos CURSOS OFERECIDOS NA PLATAFORMA • LEITURA E AVALIAÇÃO • LITERATURA INFANTIL EM 3 TEMPOS: DESCOBRIR LIVROS, LER E/OU CONTAR HISTÓRIAS NAS SALAS DE AULA • AS CRISES ECONÔMICAS GLOBAIS: ABORDAGENS POSSÍVEIS EM SALA DE AULA • BULLYING: REPENSANDO O CONFLITO PARA UMA CULTURA DA PAZ NAS ESCOLAS • PSICOLOGIA NA ESCOLA: UM OLHAR PRÁTICO PARA O COTIDIANO ESCOLA • RADIO EDUCATIVO • GESTÃO INTEGRADA DA ESCOLA • AS REDES SOCIAIS COMO RECURSO PEDAGÓGICO • DIDÁTICA E TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO • LETRAMENTO DIGITAL PARA A DOCÊNCIA • TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA SALA DE AULA • APRESENTAÇÃO DO SOFTWARE PREZI

17. RODAS DE CONVERSA GRAVADAS PELA REDE MINAS TRANSMITIDAS PELO CANAL SAÚDE POSTADOS PELO YOU TUBE DA MAGISTRA • Formação Docente • Avaliação em larga escala • Escola, Família e Comunidade: Diálogos Possíveis? • Qual a importância do Projeto Político Pedagógico na construção das interações no cotidiano escolar? • Direito à educação na diversidade • A organização do ensino e as práticas pedagógicas na sala de aula • Ensino Médio e juventude: os desafios das novas proposta • Alfabetização na Educação Básica • A cidade como espaço educativo: • “ os espaços não formais do conhecimento”

18. RODAS DE CONVERSA SEMINÁRIOS PRESENCIAIS • REINVENTANDO O ENSINO MÉDIO • PREVENÇÃO DE UMA CULTURA DE PAZ NAS ESCOLAS • A BIBLIOTECA E OS ESPAÇOS ESCOLARES DO CONHECIMENTO • CURSO DE EXTENSÃO EM EDUCAÇÃO MUSICAL PARA EDUCADORES • MUSEUS EM UM MUNDO DE TRANSFORMAÇÕES: NOVOS DESAFIOS, NOVAS INSPIRAÇÕES • ESCOLA, FAMÍLIA E COMUNIDADE: DIÁLOGOS POSSÍVEIS? • 1º SEMINÁRIO MINEIRO DE ARTICULAÇÃO E FORTALECIMENTO DOS CONSELHOS ESCOLARES • II SEMINÁRIO PREVENÇÃO DA VIOLÊNCIA E PROMOÇÃO DE UMA CULTURA DE PAZ NAS ESCOLAS: • (VIOLÊNCIA ESCOLAR, ATO INDISCIPLINAR E INFRACIONAL)

19. PROGRAMAS ANUAIS ESPECIAIS • I CONGRESSO DE PRÁTICAS EDUCACIONAIS – GESTÃO EDUCACIONAL E PROJETOS ESPECIAIS - OUTUBRO/2012 • ENCONTRO DE INSPETORES ESCOLARES – A DIMENSÃO PEDAGÓGICA COMO EIXO ESTRUTURADOR • ENCONTRO DAS EQUIPES DO PROGRAMA DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA • ENCONTRO COM OS PROFESSORES EM USO DE BIBLIOTECA • PARTICIPAÇÃO NOS EVENTOS DO FORPAZ DAS SREs.

20. MINI CURSOS PRESENCIAIS OFERECIDOS NOS ENCONTROS E CONGRESSOS • Vivência Musical no cotidiano escolar • Contação de Histórias no contexto escolar • O uso do portfólio como instrumento de avaliação formativa • Os processos de Avaliação e a construção da Relação Pedagógica • Blog: plataforma de incentivo a autoria em rede • MOODLE: conceitos e interface • Apresentações em Power Point como Recurso Didático • Limites e Possibilidades do Prezi na Educação • O uso de jogos digitais como recurso pedagógico • Cuidando da voz • Práticas investigativas no Ensino de Ciências • Gestão Escolar • Gêneros textuais escritos na escola • A geometria em atividades interacionais • "PACA TATU CUTIA NÃO: Para entender o sistema de numeração.“ • A pesquisa de opinião como recurso pedagógico • Avaliação formativa e as possibilidades de alguns instrumentos • Utilização de técnicas de dinâmica de grupo no processo ensino-aprendizagem • E OUTROS CRIADOS ESPECIALMENTE PARA CADA ENCONTRO

21. Centro de Referência Virtual do Professor O Centro de Referência Virtual do Professor (CRV) é um portal educacional com recursos destinados a apoiar o professor,  na organização, planejamento, execução e avaliação das atividades de ensino, assim como no seu desenvolvimento profissional. Na MAGISTRA: Promover ações que fomentem a implementação do Currículo Básico Comum - CBC, por meio da disponibilização de Orientações Pedagógicas, Roteiros de Atividades, Fórum de Discussão,  Sistema de Troca de Recursos Educacionais e outros recursos didáticos, visando a viabilização e a  consolidação da Escola de Formação, como instância formativa.

22. Museu da Escola de Minas Gerais • Possibilita aos educadores e ao público visitante uma retrospectiva história da educação em Minas Gerais. Retrata o trabalho docente, a relação professor-aluno e as fontes materiais e orais que revelam aspectos da pedagogia, a partir do final do século XIX até os dias atuais. • Foi incorporado à Escola de Formação • por meio da Resolução SEE nº 1847, de 03 de maio de 2011, • denominado a partir de 02 de fevereiro de 2012 de • MUSEU DA ESCOLA ANA MARIA CASASANTA PEIXOTO

23. Museu da Escola Ana Maria Casasanta Peixoto

24. Museu Pedagógico e Laboratório Leopoldo Cathoud É um importante espaço pedagógico criado oficialmente em 1946. Seu acervo era constituído de mais de 5.000 peças que abrangiam equipamentos de física, química, astronomia, amostras mineralógicas, zoológicas, botânicas e paleontológicas. Recentemente, foi incorporado à Magistra e uma equipe da Escola de Formação está responsável pela sua recuperação e elaboração de um projeto especial de formação em metodologias de Ensino de Ciências.

25. Biblioteca Bartolomeu Campos Queirós A Biblioteca do Professor foi criada em 1994, numa ampla proposta de formação continuada para os professores da rede pública do estado de Minas Gerais. Possui um acervo aproximado de 50 mil títulos, incluindo obras de referência para a educação brasileira, entre elas, obras raras, literatura, memória didática e memória técnica da Secretaria de Educação de MG e memória técnica do Centro Regional de Pesquisas Educacionais – INEP/MEC. Dispõe também de mapotecas, uma videoteca com mais de 4 mil vídeos contemplando todos os campos do conhecimento e banco de textos, teses, dissertações e monografias. Foi incorporada a Escola de Formação por meio da Resolução SEE nº 1847, de 03 de maio de 2011.

26. A Biblioteca na Escola de Formação

27. ENCONTRO DE ESPECIALISTAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA • FINALIDADES • Oferecer uma oportunidade para a organização de um trabalho coletivo. • Trocar experiências para a construção de um plano de trabalho conforme necessidades e demandas da prática. • Localizar fragilidades téoricas e sugerir processos de capacitação • Encontrar respostas para questões do tipos: • Que pontos devem ser priorizados na sistemática dos trabalhos para garantir o encontro produtivo e dinâmico entre os educadores, estudantes e o conhecimento? • Como organizar uma rotina de trabalho que permita ao especialista o conhecimento contínuo da realidade pedagógica da escola e de suas necessidades de atendimento para planejar uma atuação consistente? • Quais seriam os instrumentos fundamentais de conhecimento da realidade que os especialistas deveriam ter em mãos?

28. Escola de Formação e Desenvolvimento Profissional de Educadores

29. I M P O R T A N T E FAÇAM SUA INSCRIÇÕES NO SITE DA MAGISTRA! Acessem: http://magistra.educacao.mg.gov.br/site/ magistra@educacao.mg.gov.br Para que este movimento rumo a uma educação cidadã e de qualidade se concretize é fundamental que os professores visitem nossa página, e façam parte dessa Escola.

30. MagistraSecretaria de Estado de Educação Avenida Amazonas, 5855 - Gameleira - Belo Horizonte - MG(31) 3379-8289