ITC-ILO/ACTRAV Course A1-01021 Formation Syndicale sur les Méthodologies de Formation

1. ITC-ILO/ACTRAV Course A1-01021 Formation Syndicale sur les Méthodologies de Formation (Turin, 14 Avril –2 Mai 2008) Orientation du Cours Ben Said DIA

2. Buts de cette Orientation • Comprendre l’arrière plan, les objectifs, les contenus et les attentes de ce programme de formation; • Confirmer l’horaire de ce cours et faire tout ajustement nécessaire; • Agréer ce qui est le rôle des participants.

3. Arrière-plan • Le monde du travail est en train de changer – à cause de: mondialisation et libéralisation économique, changements structurels dans l’économie, croissance de l’économie informelle et non-organisée, changements dans la composition de la force-travail, progrès de l’informatique, etc. Le nouvel environnement pose bien des défis au mouvement des travailleurs et demande des réponses innovatives de la part des syndicats et -surtout – que l’on soit Organisés! • L’éducation syndicale doit aider les syndicats à s’organiser, à se restructurer et se renforcer afin de répondre au processus de mondialisation!

4. Education Syndicale • L’éducation des travailleurs a joué un rôle important dans le développement du mouvement syndical dans le monde entier, y compris en Afrique; • Toutefois, les systèmes d’éducation des travailleurs, les contenus, les programmes, les méthode et les budgets varient de façon importante. • Dans une époque de mondialisation, en face d’un besoin important de croissance dans la formation syndicale, les capacités et les structures des syndicats de livrer éducation et formation n’ont pas été adéquates (dans plusieurs syndicats elles se sont même affaiblies). • Le symposium international d’ACTRAV international (en Oct 2007) à propos diu rôle des syndicats dans l’éducation des travailleurs a évalué les activités d’éducation des travailleurs à l’échelle mondiale conseillant, entre autres, de renforcer les capacités au sein du mouvement des travailleurs de livrer de l’éducation syndicale.

5. Par conséquent, ce programme de formation vise non seulement à contribuer au développement de connaissances et de capacités des participants pour une éducation efficace des travailleurs, mais il cherche aussi à contribuer à la capacité des syndicalistes à influencer les réformes du travail et les politiques de ressources humaines afin de promouvoir l’éducation et la formation des travailleurs en tant que partie intégrale des relations de travail. • Ce cours va se concentrer aussi sur le rôle de l’OIT et des Normes de l’OIT dans la promotion d’un environnement favorable aux droits des travailleurs.

6. Objectifs du cours A la fin du cours, les participants devraient être à même de : • Identifier les questions principales, les procèdures et les difficultés devant lesquelles l’éducation syndicale se trouve; • Comprendre et acquérir des capacitès de formation sur des thèmes sélectionnés devant lesquels le mouvement des travailleurs se trouve, tels la Mondialisation, les normes internationales du travail, l’organisation, l’économie informelle, l’histoire et la structure du mouvement international des travailleurs, lOIT et le rôle des syndicats au sein de l’OIT même; • Démontrer une compréhension de comment les politiques et les normes de l’OIT peuvent assister dans la promotion du Travail Décent dans le contexte national;

7. Objectifs du cours • Proposer des politiques concernant les questions d’égalité de genre tout en planifiant, concevant et mettant en œuvre des activités d’éducation syndicale ainsi que dans d’autres programmes syndicaux; • Employer le pouvoir des technologiues d’information pour créer un réseau concernant les thèmes du mouvement des travailleurs, y compris l’éducation des travailleurs; • Aider à développer les systèmes et les activités d’éducation des travailleurs au niveau de l’organisation; • Développer des capacités pour gérer l’éducation à distance à l’aide des systèmes informatiques;

8. Objectifs du Cours • Les syndicalistes sur les méchanismes de supervision de l’OIT en se qui concerne les normes internationales du travail (ILS), en particulier celles qui concernent la Liberté Syndicale (FOA) afin de promouvoir un “environnement” rendant possible l’organisation syndicale; • Formuler des propositions/plans d’action bien structurés afin de contribuer au développement des systèmes d’éducation sysndicale au sein des syndicats;

9. Points clé à discuter • Les changements du monde du travail pendant l’époque de la Mondialisation, le Travasil Décent et les questions clé face au syndicats • Histoire et structure du mouvement international des travailleurs, l’OIT et le rôle d’ ACTRAV • L’Education Syndicale et ses défis (dans les différents pays) • L’informatique, Internet et le mouvement des travailleurs • Moyens de Promouvoir un Réseau Régional d’Education sur les Droits des Travailleurs

10. Points clé à discuter Les Normes Internationales du Travail et la Déclaration de l’OIT, avec une attention : – au système général des normes, fonctionnement & Procédures & Equipement de Supervision – à la Liberté d’Association & Droits à la Négociation Collective (C87 & 98), – Rôle des Représentants des Travailleurs dans la formulation, l’adoption, la présentation et la ratification des Normes Internationales du travail

11. Points clé à discuter • Pédagogie de l’éducation syndicale • Gérer les Programmes d’Education Syndicale (planning, conception, facilitation, évaluation, préparation du matériel pédagogique) • La question du genre dans l’éducation et dans les autres activiès syndicales • Préparation des plans d’action/propositions pour le Développement des Systèmes d’Education Syndicale pour atteindre les objectifs de l’organisation. ------------------------------------------------------------------------- Visite d’Etudes à Vienne – pour introduire les participants aux aspects pratiques du sujet et assurer un échange d’informations; nous serons reçus par OGB

12. Attentes • Préparation de projets de plans d’action Les participants vont concevoir et développer un plan d’action spécifique incorporant certains éléments des sujets du cours qui peuvent être is en place avec un groupe cîble dans des conditions locales. Ces plans seront discutés lors de possibles séminaires de suivi . • Renforcement du Réseau Régional Africain d’Educagtion concernant les Droits des Travailleurs: partager des expériences, des nouvelles et promouvoir des campaggnes concernant les droits des travailleurs, partager des informations concernant le développement du front des droits syndicaux avec le mouvement des travailleurs du monde entier …et de plus par la suite

13. Evaluation • Evaluation hebdomadaire et à la fin du cours • Evaluation après le cours à effectuer une annèe plus tard • Un retour d’information est bienvenu tous les jours

14. Rôle des Participants • Soyez actif et participatif dans toutes les activitès pendant tout le cours • Soyez A L’HEURE! – s’il vous plait …..  • Formez une équipe de compte rendu 2 personnes – pour prendre des notes et résumer les points principaux et les questions clé de chaque session de formation. Cette équipe changera tous les jours et présentera le résumé des sessions de formations du jour précèdent chaque jour à 8.30. • Commencez à penser à Votre plan d’action

15. * Avez-vous des questions?