1 / 22

MEDIA CYFROWE W EDUKACJI

MEDIA CYFROWE W EDUKACJI. Opracowała: Beata Standio. PLAN. Umiejętności ucznia Zadania szkoły Podstawowe pojęcia

roger
Download Presentation

MEDIA CYFROWE W EDUKACJI

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. MEDIA CYFROWE W EDUKACJI Opracowała: Beata Standio

  2. Beata Standio PLAN • Umiejętnościucznia • Zadania szkoły • Podstawowe pojęcia • Obszary wykorzystania mediów w edukacji • Media cyfrowe w edukacji wczesnoszkolnej • Korzyści ze stosowania edukacji cyfrowej

  3. Beata Standio Celem kształcenia ogólnego w szkole podstawowej jest: • 1. przyswojenie przez uczniów podstawowego zasobu wiadomości na temat faktów, zasad, teorii i praktyki, dotyczących przede wszystkim tematów i zjawisk bliskich doświadczeniom uczniów; • 2. zdobycie przez uczniów umiejętności wykorzystywania posiadanych wiadomości podczas wykonywania zadań i rozwiązywania problemów; • 3. kształtowanie u uczniów postaw warunkujących sprawne i odpowiedzialne funkcjonowanie we współczesnym świecie.

  4. Beata Standio Do najważniejszych umiejętności zdobywanych przez ucznia szkole podstawowej należą: • czytanie • myślenie matematyczne • myślenie naukowe • umiejętność komunikowania się w języku ojczystym i w języku obcym

  5. Beata Standio Do najważniejszych umiejętności zdobywanych przez ucznia w szkole podstawowej należą: • umiejętność posługiwania się nowoczesnymi technologiami informacyjno-komunikacyjnymi, w tym także w celuwyszukiwania i korzystania z informacji; • umiejętność uczenia się jako sposób zaspokajania naturalnej ciekawości świata, • odkrywani swoich zainteresowań i przygotowania do dalszej edukacji; • umiejętność pracy zespołowej.

  6. Beata Standio Zadania szkoły

  7. BeataStandio Jakie są media?

  8. Beata Standio Media cyfrowe To dowolna forma (lub format) prezentacji i użytkowania treści (np. tekstowych, graficznych, audiowizualnych), które są zapisywane, odtwarzane, dystrybuowane i edytowane przy użyciu urządzeń, nośników i systemów elektronicznych, działających w oparciu o informacje przetwarzane w systemie cyfrowym.

  9. Beata Standio Jakie są media?

  10. Beata Standio Najnowsze media

  11. Beata Standio MEDIA EDUKACJNE:to różnego rodzaju przedmioty, urządzenia i materiały, a także mass media (radio, telewizja, Internet), które umożliwiają zdobywanie informacji lub przekazują informację od nadawcy do odbiorcy w formie komunikatów skonstruowanych ze słów, obrazów, dźwięków.

  12. Beata Standio Obszary wykorzystania mediów (hipermediów) w edukacji: • diagnostyka i terapia pedagogiczna, • badania edukacyjne, • organizacja i zarządzanie szkołą, • proces kształcenia.

  13. Beata Standio Media jako elementy wspierające diagnostykę i terapię pedagogiczną:

  14. Beata Standio Media w badaniach edukacyjnych:

  15. Beata Standio Media w organizacji i zarządzaniu szkołą:

  16. Beata Standio Media jako element wspierający proces kształcenia: • programy uczące, przedmiotowe, • uczenie umiejętności, np. gry na gitarze, nauczanie języków obcych, • programy prezentujące materiał nauczania (książki elektroniczne, podręczniki, zbiory grafik, aplikacje multimedialne), • programy wspierające proces opracowania materiału nauczania, w tym wspierające poszukiwanie informacji (czasopisma, encyklopedie, atlasy, katalogi, słowniki, bazy informacyjne) i dokumentacje (opracowania firm, instytucji oświatowych, nauczycieli akademickich, programy do analiz materiału), • programy rozwijające umiejętności twórcze (dotyczące sztuki, twórczość komputerowa, programowanie wirtualnej rzeczywistości),

  17. Beata Standio Media jako element wspierający proces kształcenia: • gry i zabawy edukacyjne, • monitoring dydaktyczny, • programy wspomagające narzędziowo proces kształcenia (wspomagające proces projektowania, pakiety graficzne, przeglądarki, programy do zrzucania ekranów, do tworzenia prezentacji, inteligentne systemy prezentacji wiedzy, bazy zarządzające filmami wideo), • programy uzupełniające (systemy ekspertowe np. egzaminacyjne, symulacje komputerowe, języki symulacyjne, symulacje nauczycielskich analiz pracy uczniów).

  18. Beata Standio Media cyfrowe w edukacji wczesnoszkolnej:

  19. Beata Standio Korzyści z zastosowania w edukacji mediów cyfrowych

  20. Beata Standio Korzyści z zastosowania w edukacji mediów cyfrowych

  21. Beata Standio Bibliografia • Gajda J., Media w edukacji, 2002. • Gabon-Klas T., Media i komunikowanie masowe: teorie i analizy prasy, radia, telewizji i Internetu, 2005. • Retter H., Komunikacja codzienna w pedagogice, 2005. • Siemieniecki B., Komputer edukacji, 2002. • http://www.oeiizk.waw.pl/old2012/reforma/files/podrecznik25XI2009z.pdf • Podstawa programowa • Wikipedia

  22. Beata Standio Dziękuję za uwagę

More Related