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Comprehensive Guide for Assessing Art History Education

This guide provides an evaluation framework for assessing students' competences in art history education. It covers skills like identifying art elements, distinguishing subjective and objective criteria, situating artworks in time and space, and making connections between works. Students are expected to have knowledge of artistic domains, historical contexts, and specific vocabulary. The guide also emphasizes oral communication skills, such as clear expression and active participation in debates, and promotes attitudes like artistic creativity, curiosity, concentration, and openness.

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Comprehensive Guide for Assessing Art History Education

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Presentation Transcript

  1. Enseignement de l’histoire des artsGuide pour conduire l’évaluationGrille des compétences : capacités / connaissances / attitudes

  2. Capacités : Sur la base de ces connaissances, l’élève estcapable de : - Identifier les éléments constitutifs de l'oeuvred'art (formes, techniques de production, significations, usages...) -Discerner entre les critères subjectifs et objectifs de l'analyse - Situer des œuvres dans le temps et dans l'espace - Effectuer des rapprochements entre des œuvres à partir de critères précis (lieu, genre, forme, thème...)

  3. Connaissances en relation avec les thématiques étudiées, l’élève maîtrise : - la connaissance d'œuvres appartenant aux grands domaines artistiques - des repères historiques, géographiques et culturels - des éléments de vocabulaire spécifique aux grands domaines artistiques - des notions de base sur les techniques de production des oeuvres

  4. Capacités liées à « l’oral » • - s’exprimer à haute et intelligible voix • formuler clairement son propos • - participer au débat

  5. Attitudes • créativité, curiosité artistiques • concentration, esprit d’initiative dans mise en œuvre de projets culturels ou artistiques, individuels ou collectifs • - Ouverture d’esprit

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