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AUTOR: JULIO CABERO ALMENARA. PONENTES: FRANCISCO MIGUEL POLO.

“NUEVAS TECNOLOGÍAS, COMUNICACIÓN Y EDUCACIÓN”. AUTOR: JULIO CABERO ALMENARA. PONENTES: FRANCISCO MIGUEL POLO. MARÍA SAHUQUILLO MATEO. ÍNDICE. INTRODUCCIÓN. CARACTERÍSTICAS DE LAS NN.TT NUEVAS TECNOLOGÍAS Y COMUNICACIÓN . NUEVAS TECNOLOGIAS Y EDUCACIÓN .

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AUTOR: JULIO CABERO ALMENARA. PONENTES: FRANCISCO MIGUEL POLO.

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  1. “NUEVAS TECNOLOGÍAS, COMUNICACIÓN Y EDUCACIÓN”. AUTOR:JULIO CABERO ALMENARA. PONENTES: FRANCISCO MIGUEL POLO. MARÍA SAHUQUILLO MATEO.

  2. ÍNDICE • INTRODUCCIÓN. • CARACTERÍSTICAS DE LAS NN.TT • NUEVAS TECNOLOGÍAS Y COMUNICACIÓN. • NUEVAS TECNOLOGIAS Y EDUCACIÓN. • CONSIDERACIONES.

  3. INTRODUCCIÓN • NN.TT O TECNOLOGIAS AVANZADAS DEFINICIÓN NNTT: COMPRENDEN UNA SERIE DE APLICACIONES DE DESCUBRIMIENTO CIENTÍFICO CUYO NÚCLEO CENTRAL CONSISTE EN UNA CAPACIDAD CADA VEZ MAYOR DE TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN.(CASTELLS Y OTROS, 1986).

  4. CARACTERÍSTICAS DE LAS NNTT • LAS NNTT, CREAN NUEVOS ENTORNOS, TANTO HUMANOS COMO ARTIFICIALES, DE COMUNICACIÓN, ESTABLECIENDO NUEVAS FORMAS DE INTERACCIÓN DE LOS USUARIOS CON LAS MÁQUINAS. • INMATERIALIDAD. • INTERACTIVIDAD.

  5. INSTANTANEIDAD. • INNOVACIÓN. • DIGITALIZACIÓN. • INTERCONEXIÓN. • DIVERSIDAD. • FIABILIDAD DE LA INFORMACIÓN. • NO SUSTITUYE A LOS MÉTODOS TRADICINALES, LOS REVITALIZA. • AFECTA MÁS AL PROCESO QUE AL PRODUCTO.

  6. NUEVAS TECNOLOGIAS Y COMUNICACIÓN UN NUEVO PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN ALUMNO RECEPTOR ALUMNO CRÍTICO DIFUSIÓN Y INTERCAMBIO DE TRANSPORTE INFORMACIÓN MAS RAPIDO EDUCACIÓN DE LOS MEDIOS NN.TT COMO ELEMENTO SOCIALIZADOR PADRES ESCUELA PROFESOR

  7. NUEVAS TECNOLOGIAS Y EDUCACIÓN EXIGENCIAS EDUCATIVAS CONSECUENCIAS • ESCUELA: ACTIVA, • ENTRETENIDA, • PARTICIPATIVA Y LIBRE. • REQUIEREN UN NUEVO TIPO • DE ALUMNO, PREOCUPADO • POR EL PROCESO Y MENOS • EN EL PRODUCTO. • ALUMNO PREPARADO PARA • TOMAR DECISIONES. • NUEVA FORMACIÓN INICIAL • EN LOS PROFESORES. • CAMBIO EN LA TOMA DE • DECISIONES • EN EL ACCESO A LA • INFORMACIÓN. • PROCESO DIDÁCTICO Y • METODOLÓGICO DIFERENTE. • NUEVOS MODELOS DE • COMUNICACIÓN: • ALUMNO-MEDIO-ALUMNO. • NUEVOS MODELOS DE • ESTRUCTURAS ORGANIZATIVAS • DE LOS CENTROS.

  8. CONSIDERACIONES • DESFASE ENTRE LA ESCUELA Y LAS NN.TT. • NN.TT TIENEN CIERTAS LIMITACIONES. • NN.TT NO SUSTITUYEN A LOS METODOS TRADICIONALES, COMPLEMENTAN. • OFRECEN MUCHAS POSIBILIDADES.

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