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Antropologia catechetica

Antropologia catechetica. Unisal.it /EB2920 5 ECTS - 3 crediti nel I semestre Lezioni: Giovedi 8.45-10.20; venerdi 8.45-9.30. PROGRAMMAZIONE DIDATTICA. SOGGETTI DEL CORSO OBIETTIVI FORMATIVI CONTENUTI DEL CORSO MANUALI E TESTI DI RIFERIMENTO. SOGGETTI DEL CORSO.

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Antropologia catechetica

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Presentation Transcript

  1. Antropologia catechetica Unisal.it/EB2920 5 ECTS - 3 crediti nel I semestre Lezioni: Giovedi 8.45-10.20; venerdi 8.45-9.30

  2. PROGRAMMAZIONE DIDATTICA • SOGGETTI DEL CORSO • OBIETTIVI FORMATIVI • CONTENUTI DEL CORSO • MANUALI E TESTI DI RIFERIMENTO

  3. SOGGETTI DEL CORSO La comunità accademica = docente+studenti

  4. IL DOCENTE • Antonino Romano (Gela, 1969) • Sdb (1989), Sacerdote (1997), Ispettoria ISI • Formazione: STD (UPS 2002), MA Bioetica (Messina 2003), PhLr (RomaTre 2007) • Professore Straordinario (ITST/Teologia/2006) • Già Direttore del Centro di Pedagogia Religiosa “G. Cravotta” ITST (2006-2010); Direttore di Itinerarium (2008-) • Pubblicazioni e ricerche: cfr. curriculum ITST

  5. email romano@itst.it

  6. Materiali per lo studiodownload di ppt e pdf • Link: www.itst.it • http://www.itst.it/pls/ppd_itst/dsc_docenti.area_download?id_doc=39&lingua=3&r_matricola=

  7. Studenti • Ognuno si presenta • Due referenti di gruppo: disegnano identikit del gruppo/comunità accademica

  8. SCOPO E FINALITA’ DEL CORSO • Il corso si compone di: • Lezioni frontali (parti istituzionali, monografiche e specialistiche): conferenze 50% + tutoraggio 10% • Esercitazioni di gruppo in classe: 40% • Lavoro personale • Il corso è finalizzato al raggiungimento degli obiettivi accademici e delle competenze previste all’inizio dell’AA

  9. OBIETTIVI ACCADEMICI • 1. Introdurre alle questioni epistemologiche, fondamentali e sperimentali dell’Antropologia catechetica. • 2. Abilitare alle competenze nell’analisi antropologico-catechetica. • 3. Esercitarsi nella metodologia della ricerca antropologico-catechetica con approccio teologico-empirico e sperimentale.

  10. PARTI DEL CORSO • 1. Introduzione generale all’Antropologia catechetica • 2. L’Analisi antropologico-catechetica • 3.Metodologia della ricerca antropologico-catechetica

  11. MANUALE E TESTI DI RIFERIMENTO • Manuale di base: GEVAERT J., Il dialogo difficile: problemi dell’uomo e catechesi, Elledici, Leumann 2005; Antologia di testi • Testi per esercitazioni: V. ROLDÁN, Il rinnovamento carismatico cattolico. Uno studio comparativo Argentina-Italia, FrancoAngeli, Milano 2009; E. GENRE, Con quale autorità? Ripensare la catechesi nella postmodernità, Claudiana, Torino 2008.

  12. Altri testi • Gevaert, tutte le opere. • BACQ P. – THEOBALD C. (edd.), Passeurs d’Evangiles: autour d’une pastorale d’engendrement, Lumen Vitae – Novalis – Editions de l’Atelier/Editions Ouvrières, Bruxelles – Québec – Paris; FOSSION A., Dieu désirable. Proposition de la foi et initiation, Novalis, Lumen Vitae, Bruxelles 2010; CURRO’ S., Dire Diodeponendo le pietre. Sul linguaggio religioso, Pazzini, Villa Verucchio (PN) 2008; O. ROY, La sainteignorance. Le temps de la religion sans culture, Editions Du Seuil, Paris 2008; Z. TRENTI (ed.), Il linguaggionell’educazionereligiosa. La parola alla fede, Elledici, Leumann 2008.

  13. Calendario Moduli tematici • Modulo introduttivo: 6 ottobre • Modulo I: 13 ottobre • Modulo II: 20-27 ottobre • Modulo III: 3.10.17.24 novembre • Modulo IV: 1.15 dicembre • Modulo V: 12-19 gennaio

  14. OBIETTIVI DELLE ATTIVITA’ SEMINARIALI E ATELIER • a) Sapere individuare/analizzare le fonti; • b) Sapere costruire gli strumenti di ricerca; • c) Sapere osservare i campi di intervento in ottica antropologico-catechetica. • d) Sapere intervenire nei campi di riferimento a più livelli

  15. Esami: modalità • Esame orale: comprensivo delle varie parti; tre questioni per 30’ di tempo. Valutazione tipica • Esame scritto: tesina di non meno 40 pagine, redatta con metodologia scientifica, circa tematica di ricerca da concordare entro e non oltre il 13 ottobre con il Docente. La valutazione è conforme agli standard applicati ai lavori scritti

  16. Valutazione • Sapere. 1-6 punti (esposizione dei contenuti del corso; questioni dibattute) • Saper fare. 1-2 punti • Dimostrare di saper lavorare nelle analisi dei testi magisteriale e dei testi catechetici (ppt; recensioni; tesine) • Saper sperimentare. 1-2 punti • Dimostrare intuizione nel campo dell’antropologia catechetica • Creatività e spirito di iniziativa • Lavoro in équipe

  17. Il percorso di studio Apprendimento, testi, ideazioni

  18. 1. Introduzione generale all’Antropologia catechetica • Fondamenti epistemologici e compiti della disciplina • inquadramento storico delle teorie antropologico-catechetiche.

  19. 2. L’Analisi antropologico-catechetica • analisi delle fonti (rivelate, storico-tradizionali, magisteriali, catechistiche, ecc.); • analisi delle prassi catechistiche e dei processi di trasformazione catechistico-culturale; • analisi delle principali questioni antropologico-catechetiche (culture e linguaggi nella comunicazione catechistica;

  20. 2. L’Analisi antropologico-catechetica: • i soggetti ecclesiali nei processi di trasformazione culturale; • l’esperienza religiosa nella costruzione dell’identità di fede; la catechesi ecumenica per il dialogo interreligioso, ecc.); • analisi dell’interazione sistemica tra processi formativi interculturali e processi catechistici planetari; • analisi dei nuovi scenari della catechesi nel campo della comunicazione digitale e tra le culture cibernetiche.

  21. 3. Metodologia della ricerca antropologico-catechetica • a) Laboratorio I. La costruzione degli strumenti di ricerca; • b) Laboratorio II. I campi dell’osservazione antropologico-catechetica.

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