1 / 9

Po odcięciu dolnych części stron kalendarza, przekształca się on w instruktażową książeczkę.

Projekt „Pomagamy Mówić” powstał z myślą o dzieciach, które nie potrafią się komunikować w ogólnie dostępny sposób, bo nie mówią. Potrafią jednak używać swoich rąk i w ten sposób mogą wyrażać to, co czują.

Download Presentation

Po odcięciu dolnych części stron kalendarza, przekształca się on w instruktażową książeczkę.

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Projekt „Pomagamy Mówić”powstał z myślą o dzieciach, które nie potrafią się komunikować w ogólnie dostępny sposób, bo nie mówią. Potrafią jednak używać swoich rąk i w ten sposób mogą wyrażać to, co czują.

  2. Mottem pierwszej edycji kalendarza były słowa: „Musi istnieć jakiś język, który obywa się bez słów. (…)Jeśli nauczę się rozszyfrowywać ten język bez słów, uda mi się rozszyfrować świat.” Paulo Coelho

  3. W kalendarzu zamieszczono dwanaście fotografii. Na zdjęciach znalazły się dzieci mające kłopoty z mówieniem oraz ich mówiący koledzy ze szkoły. Za pomocą gestów pokazują one najprostsze - ale też najpotrzebniejsze w codziennym życiu - słowa: „dom”, „iść”, „dziękuję”, „jeszcze” i inne. Gesty, które pokazują dzieci, to coś pomiędzy oficjalnym językiem migowym a makatonem - uproszczoną wersją tego języka.

  4. Po odcięciu dolnych części stron kalendarza, przekształca się on w instruktażową książeczkę.

  5. Mottem kolejnej edycji były słowa:„Jak mówić, żeby dzieci nas słuchały, jak słuchać żeby, dzieci do nas mówiły”. Adele Faber i Elanie Mazlish.

  6. Brak mowy opartej na wypowiadaniu się, utrudnia wyrażanie swoich emocji, pragnień i potrzeb, ale nie oznacza, że takie emocje, pragnienia i potrzeby nie istnieją. Ktoś, kto nie mówi, nie jest kimś, kto mowy nie rozumie, kimś, kto nie ma pragnień, kimś, kto nie ma oczekiwań i nie ma własnego zdania. Problem tkwi tylko w znalezieniu „wspólnego języka”

  7. Pomocy w realizacji kalendarza udzielił nam znany piekarski fotograf, który bezinteresownie oferował nam swoje serce, czas, specjalistyczny sprzęt i niezwykły talent.

  8. Fundusze zebrane po rozprowadzeniu kalendarzy, będą podobnie jak w poprzednich latach przeznaczone na wzbogacenie bazy umożliwiającej komunikowanie się z dzieckiem niepełnosprawnym. Są to tablety z programami komunikacyjnymi zwanymi „protezami mowy”.

More Related