Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

1. Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454 Zpracováno v rámci OP VK - EU peníze školám Jednička ve vzděláváníCZ.1.07/1.4.00/21.2759 Název DUM:Mýty a stereotypy v médiích

2. Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454 Zpracováno v rámci OP VK - EU peníze školám Jednička ve vzděláváníCZ.1.07/1.4.00/21.2759 Anotace a doporučení: DUM řeší problematiku stereotypu a předsudků v běžném životě. Umožňuje pomocí základních pojmů, fotografií, videí (hypertextové odkazy) pochopit a následně formou příkladů si ověřit znalost dané problematiky.

3. Stereotyp - předsudky • Média ovlivňují naše názory a postoje, i když si to mnohdy neuvědomujeme. • Člověk, který dané tématice nerozumí, nebo nemá s ní vlastní zkušenost, mnohdy přejímá názor z médií a vytváří si nesprávnou a neobjektivní představu.

4. Stereotyp • Stereotyp je zevšeobecňující mínění o skupinách nebo objektech. • Jde o šablonovitý způsob vnímání, posuzování a hodnocení toho, k čemu se vztahuje. • Není výsledkem přímé zkušenosti, je přebírán a udržuje se tradic.

5. Stereotypy mají kategoriální povahu, která vyjadřuje přisuzování určitých charakteristik lidem na základě jejich skupinového členství. • Pokud je jednou osoba identifikována jako patřící k jisté skupině, automaticky, prostřednictvím stereotypu, jí bývají přisuzovány všechny vlastnosti této skupiny a aktivizuje se tak i předsudek. • Tento automatizmus je podkladem stereotypu. • Člověk pak zachází s informací tak, jako by byla reálná.

6. Úkol Vysvětli následující definice stereotypu: • Jednotvárný, ustálený, navyklý vzorec chování a myšlení. • Je to opakovaný a neměnný vzorec. • Naučený a přesně koordinovaný soubor pohybů.

7. Stereotypy ve zpravodajství

8. Stereotypy ve zpravodajství • Týkají se samotného výběru zpráv, které v daném médiu dostanou prostor.  • Zástupci různých menšin se mohou ve zpravodajství vyskytovat méně často, než jaké je jejich procentuální zastoupení v populaci. • Média mají také omezené prostředky pro získávání informací, soustředí se tedy jen na místa a osoby, kde  je pravděpodobnost výskytu nových, zajímavých a důležitých informací, nejvyšší.

9. Příklady stereotypů ve zpravodajství Stereotyp  se vyskytuje často i v zobrazování míst a událostí, nejčastěji u tzv. ilustračních záběrů se objevují typické symboly • houfy fanoušků s vlajkami jako předzvěst fotbalového utkání, • pohled na budovu Poslanecké sněmovny, • záběr na Pražský hrad…

10. Stereotyp a reklama

11. Důkazem výskytu stereotypů v reklamě mohou být četné reklamy zobrazující ženy (pasivní role): • při domácích pracích, • starání se o děti, • v reklamách na kosmetiku a oděvy. Muži jsou naopak aktivní: • sportují, • baví se s kamarády, • vysvětlují ostatním, • jsou ve vedoucích funkcích, • rozhodují, organizují apod.

12. Nepoučení diváci reklam mohou nabýt dojmu, že se jedná o zobrazení věcí tak, jak jsou. Pokud přijme obraz v reklamě jako reálný, je o krok blíž k vytvoření stereotypní představy ve své mysli.

13. Stereotypy v reklamě – praktická cvičení Vedle mužských stereotypů, postavených na symbolice síly a moci, se v reklamě neméně často užívají stereotypy ženské. Úkol: Prohlédni si videa a vysvětli stereotypy týkající se mužů a žen. Video 1 Video 2

14. Stereotypy v reklamě Úkol: Prohlédni si videa a sděl, který stereotyp je v nich využit. • Video 1 • Video 2 • Video 3 • Foto 1

15. Rozhodni, které výrobky nebo produkty jsou propagovány v reklamách kde se objevuje stereotyp: • Obraz ženy matky, která se stará co nejpečlivěji o své děti. • Záměrem tohoto typu reklamy je především přilákat k nabízenému produktu mužský zájem. • Stereotyp femme fatale je užíván v reklamách, jejichž záměrem je přilákat především pozornost ženy a vzbudit v ní touhu po nabízeném výrobku, který obsahuje ono nepochopitelné tajemství ženské krásy.

16. Z hlediska postojů, které z předsudků vycházejí, můžeme některé předsudky považovat za pozitivní, jiné za negativní. Takto uvažujeme zejména o předsudcích vůči určitým osobám, lidským skupinám, rasám, kulturním a společenským institucím a podobně.

17. Jaké jsou negativní stereotypy neboli předsudky? • Mají záporný charakter a mnohdy jsou nepřátelsky laděny. • Z pohledu příslušníka určité skupiny, která je obětí těchto předsudků, bývají tyto poznámky vnímány jako urážky, osočování či nadávky. • Předsudky jsou východiskem všech forem diskriminačního jednání

18. Stereotypy a předsudky existují vůči různým typům skupin tyto skupiny jsou vymezeny na základě: • etnicity, národnosti (video Francie)či rasy • věku(video – důchodci) nebo pohlaví • náboženství • profesní skupiny • fyzického vzhledu či postižení/handicapu • sexuální orientace • ekonomické situace, jazyka/dialektu, či lokální příslušnosti.

19. Stereotypy národnostní • Američané jsou bohatí, úspěšní a pracovití. • Každý cizinec (turista) je bohatý. • Černoši mají smysl pro rytmus. • Židé mají smysl pro obchod. • Němci mají rádi pořádek. • Rusové hodně pijí. • Co Čech, to muzikant.

20. Fyzickáatraktivita Fyzická atraktivnost má pozitivní vliv na hodnocení osoby. • Tento vliv je však nejsilnější na počátku kontaktu či vztahu. • Čím více člověk získá informací o dané osobě, tím se vliv fyzické atraktivity snižuje

21. Věkové stereotypy V Západní kultuře kladen velký důraz na mládí. Věková diskriminace - zaměstnání. x

22. Stereotyp – pozitivní hodnocení fyzicky atraktivních lidí Fyzicky atraktivnější lidi jsou posuzováni ostatními jako společenštější, úspěšnější, přesvědčivější, šťastnější a zajímavější.

23. Předsudek • Předsudek je zakořeněný úsudek či názor, který není založen na spolehlivém poznání, ale na pouhém mínění či předpokladu. • Obvykle vychází z neoprávněného zobecnění nebo jiného zjednodušení zkušenosti.

24. Úkoly a otázky • Uveď příklady stereotypů? • Jak mohou stereotypy ovlivnit jedince, skupiny? • S jakými stereotypy se setkáváme v každodenním životě? • Jak se podle jejich názoru mohou lišit mýty a stereotypy v jednotlivých zemích Evropy? • Jsou stereotypy médii vytvářeny, nebo jen média ukazují stereotypy existující ve společnosti?

25. Jak redukovat předsudky? • Zúčastnění musí mít rovnoprávné postavení. • Musí mít příležitost k osobnímu kontaktu. • Je nutný kontakt s nestereotypními jedinci (to nás nutí s nimi jednat jako se svéprávnými, neopakovatelnými osobnostmi). • Kontakt mezi skupinami musí být podporován společností. • Měla by existovat příležitost ke spolupráci.

26. Jaký předsudek se vztahuje k následujícím osobám?

27. a na závěr • Vysvětli pojem pozitivní a negativní stereotyp ve vztahu k mezilidským vztahům a uvede konkrétní příklady. • Které stereotypy a předsudky nalezneš ve svém okolí? • Ve zpravodajství vyhledej příklady předsudků a diskriminačního jednání.

28. Pamatuj Spoléhání na stereotypy místo na přímého vnímání dané osoby může vést k trapným sociálním situacím a problémům v komunikaci.

29. Zdroje informací • Kliparty – galerie Microsoft Office 2010