Enhancing Remote Teaching Pedagogy: Strategies for Effective Online Instruction

1. Etäopetuksen pedagogiikkaa Katrina Vartiainen

2. Käytänteitä • Opettajalla vain etäoppilaita yhdessä koulussa • Opettajalla etäoppilaita kahdessa tai useammassa koulussa • Opettajalla oppilaita myös opetustilassa • Vain osa opetuksesta videoneuvottelun välityksellä, osa verkko-opetuksena

3. Välineitä • Mikrofoni • Dokumenttikamera • Tietokone ja verkko • CD-soitin • DVD-soitin • Oppimisalusta

4. Mikrofonin käyttö • opeteltava sen käyttöä (kahinat, rapistelut yms.) • isossa ryhmässä liikuteltavissa oleva  mikrofonia siirretään sen luo, joka puhuu • voidaan välillä sulkea (esim. monipisteyhteys)

5. Vuorovaikutus • verbaalinen viestintä korostuu • puhe kulkee viiveenä • rauhallisuus • selkeys • rytmitys • selkeät instruktiot • äänensävy

6. Nonverbaalinen viestintä • ei välttämättä katsekontaktin mahdollisuutta  mahdollinen kurinpito vain verbaalisesti • puhuva pää: opettajan ulkonäkö ja pukeutuminen korostuu • staattisuus

7. Etäkontakti • opettaja ei näe esim. yksittäisen oppilaan kirjatyöskentelyä  mahdotonta tukea hankalissa kohdissa  sopivien työtapojen valinta • yksittäistä oppilasta ja ryhmää pitää kannustaa paljon: • välitön palaute tuntityöskentelyn aikana • kokeen yhteydessä annettu kirjallinen palaute • verkkotehtävien yhteydessä kannustavaa palautetta

8. Oppilaan huomioiminen • nimien käyttö • oppilaan mielipiteen kysyminen ja huomioiminen • oppilaan kertomien asioiden muistaminen • oppilas opettajana • positiivisen palautteen antaminen hyvin tehdyn työn jälkeen

9. Oppilaat • vastuuntunto • yhteistyökykyisyys • uskaliaisuus • omatoimisuus

10. Lähitapaaminen tärkeää * oppilaiden tapaaminen mieluiten opiskelun alussa * lähikontakti vaikuttaa myönteisesti opettajan ja oppilaan väliseen vuorovaikutukseen

11. Mitä oppiminen on? • oppijan aktiivista ja luovaa toimintaa • olennaista ajattelu ja osallistuminen yhteisölliseen toimintaan ja tiedonrakenteluun • kulttuurisidonnaista • sosiaalinen ilmiö • tuotos  käsitysten muuttuminen

12. Oppilaslähtöinen opetus • vanhan tiedon herättely • opiskelu kytkettävä erilaisiin konteksteihin • aihetta käsiteltävä useista eri näkökulmista •  oppijoiden tietorakenteisiin monipuolisia kytkentöjä opiskellusta asiasta

13. parityöskentelyä ryhmätyöskentelyä  myös hiljaista yksintyöskentelyä välillä

14. Sosiaalisen vuorovaikutuksen painottaminen hyviä oppimismuotoja ovat yhteistoiminnalliset muodot, joissa mahdollisuus * tiedon jakamiseen * keskusteluun * neuvotteluun ja * erilaisten tulkintojen esittämiseen ja argumentointiin

15. Motivaation ylläpitäminen luokkatyöskentelyssä • oppimistehtävien oltava vaihtelevia ja monipuolisia • vastuunjakaminen ja toiminnan kontrollointi • arviointitavat

16. Ryhmädynamiikka • Etäopetuksessa oheisviestintä jää osittain pois  miten tuoda turvallisuuden tunnetta? Varmistaa yhteistyötaitoja? Edesauttaa yhteistyöhalukkuutta?

17. Yhteenvetoa • monipuoliset työtavat: yksilö-, pari- ja ryhmätyötä • visuaalisuutta • oppimaan oppimista • hauskaa • arviointi tiedossa • autonomiaan kasvattamista

18. Yhdessä sovittavia asioita • laitteista huolehtiminen • työjärjestys • tiedotus • arviointi • VARASUUNNITELMA