ابتدائية البشائر الأهلية للعلوم تبدع وتتألق بدورات وفعاليات مميزة بعد الدوام المدرسي

2. اذا أردت أن تتعرف على أخلاق الشعوب استمع إلى موسيقاها ( روبرت شومان ) ابتدائية البشائر الأهلية للعلوم تبدع وتتألق بدورات وفعاليات مميزة بعد الدوام المدرسي دورة الفن والموسيقى

3. يسعد إدارة ابتدائية البشائر أن تضع بين عيونكم دورات وفعاليات متنوعة متميزة تعتمد الإبداع والابتكار. إذ حرصنا دائما أن نوفيها حقها من خلال هذه الشرائح على أمل أن نرضي ذوق الجميع كبداية الانطلاق في عالم الفن والموسيقى,,,, واسمحوا لنا, أن نستغل الفرصة لنشكر كل مرب ومعلم, وكل من ساهم في إنجاح هذه الدورات والفعاليات,وبالاخصالأستاذ علي غنطوس معلم الموسيقى والأستاذ بلال . نقول ونشدد على أن : الموسيقى لتهذيب النفوس وليس لإحراز الكؤوس

4. قال لودفيك فان بيتهوفن : " الموسيقى وَحْيٌ يعلو على كل الحِكم و الفلسفات " فلا تبحث عن الأخطاء ولكن,,, ابحث عن العلاج.

5. ت الموسيقى هي مرآة حضارة الشعوب( كونفوشيوس )

6. يرى بعض الناس الأشياء كما هي ويتساءلون لماذا ...أما أنا فأتخيل الأشياء التي لم تحدث وأقول لملا !.!.!.!. (جورج برنارد شو)"

7. إذا لم نجد طريقة للنجاح, فعلينا أن نبتكرها؟!؟!؟

8. اعلمانالعقل هو الذي يجعلك سليما أو تعيسا أو سعيدا ... فتعلم السيطرة على عقلك من خلال أفكارك, واعلم انه من لم يفشل ؟! لم ينجح.

9. الموسيقىتعلو حكمة الحكيم وفلسفة الفيلسوف

11. الموسيقى نوع من التهذيب , بل هى ربة الذوق و الترتيب

12. الموسيقى هي لغة التعبير العالمية

13. الموسيقى فن مؤلف من الأصوات والسكوت عبر فترة زمنية. خصائص الصوت التي تصف الموسيقى هي طبقة الصوت ,تشمل : اللحن, الإيقاع , الجودة الصوتية لكل من جرس النغمة ,الزخرفةالحيوية والعذوبة. يعتقد علماء تاريخ الحياة الموسيقية ,بأن كلمة الموسيقى يونانية الأصل. وقد كانت تعني سابقا الفنون عموما, غير أنها أصبحت فيما بعد تطلق على لغة الألحان فقط. وقد عرفت لفظة موسيقى بأنها فن الألحان وهي صناعة يبحث فيها عن تنظيم الأنغام والعلاقات فيما بينها وعن الإيقاعات وأوزانها.

14. فالفن الموسيقي يحتل مقاما رفيعا ساميا, وذلك لما للموسيقى من تأثير عظيم على النفس الإنسانية والأحاسيس البشرية. والمقصود بالموسيقى هنا هي تلك النغمات البديعة والألحان الراقية التي لا تخرج الإنسان عن شأن الأدب والوقار بل تكون سببا في أن تجعله يسمو ويطير في عوالم الإبداع والابتكار , فالأصوات عبارة عن التموجات الهوائية. • فإذا أراد شخص أن يلقي خطابا فعليه أن يستمع للموسيقى قبل الإلقاء حيث يساعده ذلك على أن يكون خطابه أكثر تأثيرا, وقد كان اليونانيون القدماء يتبعون هذا النهج , فبعد أن تعزف الموسيقى  ويتهيأ المستمعون وتزداد قابليتهم للإدراك, يبدأون بالخطابة • ويقال: • في بلاد الفرس قديما شابا يعتبر من أشهر الموسيقيين وقتئذ وعندما كان يعجز رئيس الوزراء أن يقنع الملك بتنفيذ أمر من الامور كان الوزير يطلب من هذا الشاب أن يذهب الىفيزداد كرم وسخاء الملك بعد سماعه الموسيقىالديوان الملكي ويعزف اشجى الألحان واكثرها أثرا .

15. ونجد في كثير من تقاليد الأمم, ,الأمهات يترنمن بالحان خاصة وقت نوم الأطفال وهذا ليس لتوصيل اللحن الجميل إلى مسمع الطفل فقط, بل الكلمات التي تلقى بلحن شجي لها تأثير مفيد في التربية .والأطفال عامة يميلون الى الموسيقى ويستلذون من سماع النغمات الجميلة ,يحبون الأغاني التي تحتوى على كلمات لها قافية موزونة ويحفظونها ويرددونها بسرعة..لذا يجب ان يتم تدريبهم على تذوق الفن الموسيقي • ومن المهم, أن يتعلم الطفل حقائق ما • بخصوص هذا الفن, لأن بدون الإطلاع, • لا يستفيد من النغمات والألحان والأصوات • الجميلة ، والأطفال خاصة, • لأن قلوبهم لطيفة وصافية وطاهرة, • فالألحان الشجية والموسيقى • تكون ذات أثر عظيم عليهم .

16. * أنا من المؤمنين حقا بان الموسيقى من الفنون التي يجب أن تتغنى بها الشعوب , وأنى أضع الموسيقى فى أعلى مكان , وأعتبره حاملا لعلم خلق من أعلام النهضة القومية الحديثة , ولا أعتقد أن الموسيقى لهو ولعب , وانماهي تثقيف وتهذيب وترقيق للذوق . (محمد العشماوى)

17. الموسيقى شريعة أدبية تهب الكائنات الحية روحا , والأفكار أجنحة , والخواطر رفعة , والحزن سلوانا , وتفعم الأشياء كلها زهوا و حياة . ( أفلاطون )

18. "الموسيقى كالمصباح، تطرد ظلمة النفس وتنير القلبفتظهر أعماقه" ( جبران خليل جبران) "الموسيقى أسمى من أن تكون أداة للهووالسرور والتسلية” • (أرسطو)

20. فالموسيقى • وسيلة مؤثرة للتربية وتكامل حياة البشر. ولكن للوصول إلى الهدف يجب أن يكون عن طريق تعليم الفن الموسيقي . • والخلاصة : • إن الموسيقى ذات تأثير شديد في الأفكار وفي الحالة النفسية الظاهرية والداخلية للإنسان, وكذلك لها تأثير في صفاته وعلى تصرفاته وأخلاقه . باحترام – دميانا