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PREGUNTA

Eduardo Luis Miquel González, María José Mezquita Cases, Santiago Larrabeitia, Salome Rovira. IES Miralcamp (Vila-real). luis_edu_83@hotmail.com. INTRODUCCIÓN.

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  1. Eduardo Luis Miquel González, María José Mezquita Cases, Santiago Larrabeitia, Salome Rovira. IES Miralcamp (Vila-real). luis_edu_83@hotmail.com INTRODUCCIÓN Proyecto realizado en el ámbito científico de 4º ESO de Diversificación curricular del IES Miralcamp de Vila-real como respuesta al concurso promovido por RENFE para dar a conocer los trenes y la energía solar y promocionar ciudades con estación AVE. Mediante un proceso de investigación previo y con la realización del proyecto por parte de los alumnos, se pretende que alcancen los siguientes objetivos:  Obtener información sobre temas científicos utilizando las tecnologías de la información y la comunicación.  Resolver problemas y necesidades trabajando en equipo.  Inventar, fabricar y usar objetos, máquinas y sistemas técnicos empleando los recursos del aula de tecnología.  Aumentar su autoestima con la realización de un proyecto asequible a su nivel de aprendizaje.  Tomar conciencia en avanzar hacia un futuro sostenible. DESCRIPCIÓN • El proyecto es un juego, idea de los propios alumnos. • El tablero de juego es el mapa de España, que dispone de un circuito que utiliza la energía solar como medio para mover el tren a través de las diversas estaciones (casillas del juego) empezando en la estación de Castellón y terminando en la estación de Madrid. Mediante la respuesta correcta a diversas preguntas, el tren avanza a la siguiente estación. •  Hay varios tipos de casillas: password (azul) y de respuestas varias (verde). Las preguntas han sido confeccionadas por los alumnos mediante un proceso de busqueda bibliográfica a través de internet y versan sobre los siguientes temas: historia del tren, cambio climático, energías renovables, el sol, energía solar, desarrollo sostenible, tipos de trenes a lo largo de la historia y características de los trenes. Las casillas violeta son salida y llegada, las rojas (avería) se salta un turno, la negra (descarrilamiento) se vuelve a empezar y la amarilla (energía extra) es comodín en caso de caer a la casilla negra. TABLERO A CONTINUACIÓN SE MUESTRAN LOS BOCETOS DEL TREN, TABLERO Y TARJETAS DEL JUEGO. MECANISMO TRACTOR TREN Medidas en mm. CIRCUITO ELÉCTRICO TARJETAS PREGUNTA ¿Qué se puede obtener con la energía solar? - Agua - Calor - Electricidad y calor Medidas en mm. EL VIAJE DE TU VIDA EL VIAJE DE TU VIDA VALORACIÓN • El proyecto realizado ha sido una actividad muy útil en el aula por el alto grado de motivación mostrado por los alumnos que se debe a la parte lúdica del juego y al sentimiento de autosatisfacción al mostrar al resto de compañeros del instituto el juego que ellos mismos han creado. De este modo se ha conseguido la adquisición de conocimientos científicos, habilidades, destrezas, actitudes y valores en el alumnado de una forma entretenida, demostrando que es posible aprender divirtiéndose. PASSWORD RECICLAJE OZONO PETRÓLEO TREN SOL EL VIAJE DE TU VIDA EL VIAJE DE TU VIDA

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