pembinaan kemahasiswaan melalui karya tulis
Download
Skip this Video
Download Presentation
PEMBINAAN KEMAHASISWAAN MELALUI KARYA TULIS

Loading in 2 Seconds...

play fullscreen
1 / 17

PEMBINAAN KEMAHASISWAAN MELALUI KARYA TULIS - PowerPoint PPT Presentation


  • 125 Views
  • Uploaded on

PEMBINAAN KEMAHASISWAAN MELALUI KARYA TULIS. RAVIK KARSIDI (10 NOPEMBER 2009). MAHASISWA. Mahasiswa adalah peserta didik di perguruan tinggi yang berusaha mengembangkan potensi diri melalui proses pembelajaran di perguruan tinggi.

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about 'PEMBINAAN KEMAHASISWAAN MELALUI KARYA TULIS' - qiana


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
pembinaan kemahasiswaan melalui karya tulis

PEMBINAAN KEMAHASISWAANMELALUI KARYA TULIS

RAVIK KARSIDI

(10 NOPEMBER 2009)

mahasiswa
MAHASISWA
  • Mahasiswa adalah peserta didik di perguruan tinggi yang berusaha mengembangkan potensi diri melalui proses pembelajaran di perguruan tinggi.
  • MASALAH >Daya serap lulusan perguruan tinggi yang masih rendah di dunia kerja disebabkan oleh:

(1) ketersedian lapangan kerja yang terbatas

(2) soft skill yang dimiliki lulusan masih rendah

SOLUSI:

Pengembangan keterampilan untuk meraih sukses (akademik dan non akademik)

slide3
SOFT SKILLS

(10 atribut yang paling dominan)

  • Inisiatif
  • Integritas
  • Berfikirkritis
  • Kemauanuntukbelajar
  • Komitmen
  • Motivasiuntukmeraihprestasi
  • Antusias
  • KemampuanKomunikasi
  • Handal
  • Berkreasi

Dikti, 2008

keterampilan meraih sukses bagi mahasiswa
KETERAMPILAN MERAIH SUKSES BAGI MAHASISWA

KETERAMPILAN

BELAJAR

BELAJAR BAGAIMANA BELAJAR, PEMETAAN

PIKIRAN, KEMAMPUAN MEMBACA, MEMACU

BELAJAR RANAH KOGNITIF

KEMAMPUAN

MEMECAHKAN MASALAH,

MEMBUAT KEPUTUSAN

KETERAMPILAN

BERFIKIR

KETERAMPILAN

HIDUP

MANAJEMEN DIRI, VISI, KEMAMPUAN

BERADAPTASI, KOMUNIKASI,

MANAJEMEN KONFLIK,

MANAJEMEN WAKTU

Dikti, 2008

yang ditawarkan dikti tingkat nasional
YANG DITAWARKAN DIKTI TINGKAT NASIONAL
  • KEGIATAN PENALARAN MAHASISWA

MELALUI LOMBA-LOMBA ( TERMASUK ‘PKM’)

  • OUTCOME UNTUK :

(1) MENINGKATNYA KESIAPAN BERSAING

(2) TERLATIHNYA MAHASISWA UNTUK MEMECAHKAN

MASALAH DAN MENGAMBIL KEPUTUSAN

(3) TERDORONGNYA MAHASISWA UNTUK MEMILIKI

KEKUATAN DALAM MEMBACA

(4) MENINGKATNYA KEMAMPUAN BERKOMUNIKASI

DAN MENGELOLA WAKTU

slide6
PENGERTIAN
  • LombaKaryaTulisMahasiswa (LKTM) merupakankegiatankokurikuleruntukmeningkatkankreativitasmahasiswadalambentukpenyusunankaryatulis yang komunikatif, disampaikandenganmengikutikaidah-kaidahilmiah.
  • Merupakanterobosanuntukmengembangkaniklimakademik yang kondusifdikampusuntukmeningkatkankemampuandanwawasanakademikmahasiswabaikhard skills +soft skills
slide7
LKTM =Salahsatukegiatankokurikuler yang diharapkandapatmenampunggagasankreatifmahasiswadalambentuktulisan yang disajikansecarailmiah, mengandungunsurpenemukenalanmasalah, solusidanupaya transfer gagasandimasyarakat.
lomba lktm
LOMBA LKTM
  • LOMBA KARYA TULIS MAHASISWA , MELUPUTI:
  • IPA
  • IPS
  • PENDIDIKAN
  • SENI
  • LINGKUNGAN HIDUP
  • PEMIKIRAN KRITIS MAHASISWA
lomba lktm ipa ips pendidikan
LOMBA LKTM IPA, IPS, PENDIDIKAN

SELEKSI PERGURUAN TINGGI

SELEKSI DI WILAYAH (A,B,C,D)

SELEKSI NASIONAL

lomba penalaran lktm
LOMBA PENALARAN/ LKTM
  • BUKAN HASIL PENELITIAN EKSPERIMENTAL
  • BOLEH DITULIS OLEH MAHASISWA YANG BUKAN PADA BIDANGNYA
  • DITULIS SECARA PERORANGAN ATAU BERKELOMPOK SAMPAI 3 ORANG
  • PADA SAAT PRESENTASI MASIH BERSTATUS MAHASISWA
kemajuan secara nasional
KEMAJUAN SECARA NASIONAL
  • JUMLAH KARYA TULIS YANG MASUK SEMAKIN BERTAMBAH
  • KUALITAS PENULISAN SEMAKIN MEMBAIK
  • MUNCULNYA PERANSERTA DARI PT YANG SEMAKIN MENINGKAT
  • HADIAH DIKTI BAGI MAHASISWA BERPRESTASI SEMAKIN BAIK
kelemahan yang masih muncul di banyak pt
KELEMAHAN YANG MASIH MUNCUL DI BANYAK PT
  • BELUM MERATANYA SOSIALISASI PEDOMAN DI TINGKAT PERGURUAN TINGGI
  • PEMBIMBINGAN DOSEN KE MAHASISWA MASIH KURANG INTENSIF
  • WAKTU TERLALU SINGKAT UNTUK MENULIS
  • KETERLAMBATAN DALAM MENYERAHKAN DOKUMEN ( MHS> FAKULTAS> UNIV. > NASIONAL)
  • BELUM ADANYA PENGKUAN AKADEMIK HASIL TULISAN LKTM OLEH PERGURUAN TINGGI MAUPUN OLEH DIKTI (?)
apa yang perlu dilakukan pt
APA YANG PERLU DILAKUKAN PT?
  • Membuatpublikasidansosialisasipedomankepadamahasiswa
  • Meningkatkanketertarikanmahasiswaditingkatperguruantinggiuntukmengikutilomba (termasukbisamenambahhadiah/reward selaindaridikti)
  • Mendorongparadosenuntukgiatmembimbingmahasiswa
  • Membuatpenjadwalan yang bakudalamsetahunkalenderkegiatan ( sehinggabisadipastikanolehpeminat), misalkapanwaktusosialisasi, seleksiditk pt, seleksiawalditknasional, pengumumanseleksiakhirditknasionaldst.
  • Perlumemikirkanpengakuanakademikhasil LKTM
lanjutan
Lanjutan :
  • Membuatpenjadwalan yang bakudalamsetahunkalenderkegiatan ( sehinggabisadipastikanolehpeminat), misalkapanwaktusosialisasi, seleksiditingkat pt, seleksiawalditknasional, pengumumanseleksiakhirditknasionaldst.
  • Perlumemikirkanpengakuanakademikhasil LKTM
  • PelatihanpenulisanKaryaIlmiahbagiMahasiswasecaraberjenjangdanselektif (tingkatdasardanlanjut)
  • Workshop Dosencalon-calonpembimbing (lebihmeluas) tentangKaryaIlmiahMahasiswa.
slide15
PEMBIMBING DAN PERANNYA
  • Setiap kegiatan penulisan oleh mahasiswa baik yang bersifat perseorangan atau kelompok perlu mendapat bimbingan dari seorang dosen secara insentif.
  • Peran Pembimbing: layaknya sebagai pembimbing skripsi, ikut menandatangani karya tulis, mendampingi presentasi karya tulis mahasiswa.
slide16
13 PERGURUAN TINGGI YANG PALING RESPONSIF

DALAM MENGIKUTIKEGIATAN PENALARAN MHS (2008)

UNS SUDAH MASUK JAJARAN PT YANG RESPONSIF.

BAGAIMNANA MENINGKATKAN?

slide17
TERIMA KASIH

TERIMAKASIH

ad