1 / 10

Leren met effect “Taaltuin”

Leren met effect “Taaltuin”. Denekamp. Deelnemers. TCC locatie Denekamp Basisscholen voedingsgebied Denekamp (6) Kohnstamm Instituut Kennisnet ICT. Onderzoeksvraag. Wat is het effect van de inzet van remediërende ICT software (muiswerk) op prestaties bij spelling en begrijpend lezen?

pules
Download Presentation

Leren met effect “Taaltuin”

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Leren met effect “Taaltuin” Denekamp

  2. Deelnemers • TCC locatie Denekamp • Basisscholen voedingsgebied Denekamp (6) • Kohnstamm Instituut • Kennisnet ICT

  3. Onderzoeksvraag • Wat is het effect van de inzet van remediërende ICT software (muiswerk) op prestaties bij spelling en begrijpend lezen? -leerlingen groep 8 basisschool -leerlingen leerjaar 1 voortgezet onderwijs -havo/vwo -kader/gemengd/theoretisch -basisberoepsgericht

  4. Experimentele groepen • 2 VMBO groepen Basisberoeps (BBL) • 2VMBO groepen Kader-Gemengd/Theoretisch (KBL,GTL) • 3 HAVO/ VWO groepen • 6 groepen 8 van toeleverende basisscholen

  5. Onderzoek muiswerk • Duur : 20 weken (incl. metingen). • Tijd : 2 lesuren per week. • 1 muiswerkles / 1 docentles. • Docentlessen worden door dezelfde docent gegeven.

  6. Metingen Nulmeting: voordat onderzoek start Tussenmeting : na 10 weken Eindmeting : einde van het onderzoek

  7. Resultaten lange termijn • Na half jaar in klas 2 vo wederom meting omtrent spelling en begrijpend lezen. • Rendement op lange termijn. • Verschil docentles / muiswerk les ?

  8. Rol basisscholen • Keuze deelname spelling / begrijpend lezen. • Nulmeting (via LVS). • Start na de Cito eindtoets • Werken met het programma muiswerk. • Eindmeting. • Andere toeleverende basisscholen fungeren als controlegroep

  9. Vragen ?

More Related