1 / 21

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454. Projekt SIPVZ 2005. Implementace ICT do vzdělávacích oblastí a oborů. Umístění prezentací : www.1zsfm.cz.

peony
Download Presentation

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454 Projekt SIPVZ 2005

  2. Implementace ICT do vzdělávacích oblastí a oborů Umístění prezentací : www.1zsfm.cz

  3. Vzdělávací obor : Kroužek Třída : 6.DVyučující : Mgr.Daniela GongolováDatum : 15.11.2005 Téma vyučovací hodiny : „ Veselá matematika„ Vybavení učebny : PC – notebook dataprojektor

  4. Zdroje informací • LOUKOTA,Jiří, Veselá matematika,nakladatelství Votobia,1998 • IQ MENSA, Briliantové mozky,2001 • IQ MENSA, Matematické úlohy,2001 • IQ MENSA,Postřeh,2001 • BACHELOVÁ, Zdena, Touha, trpělivost, tvořivost, talent, • Když už se chcete zamilovat,zkuste to do matematiky, Kargo,1992

  5. Co se dnes naučíme? • Tangramy • Matematické řady • „ Devítky „ • Magické obrazce

  6. 1. Tangramy • stará čínská hra • skládačka • čtverec je rozdělen na 7 dílů – 5 trojúhelníků a 2 čtyřúhelníky • z těchto dílů se skládají různé figury

  7. Zkus složit šipku • Šipka

  8. Zkus složit labuť • Labuť

  9. Dokážeš složit i kočku? • kočka

  10. A co plameňáka ? • Plameňák

  11. Náměty – pracuj ve skupince • můstek, kovadlina, pistole, čapka, domeček, žena před zrcadlem, mladá žena, žena se šátkem, starší žena, plameňák, klokan, kočka, osmička, ryba, zajíc, svíčka, jezdec, dýmka, sele, pštros, slepice, husa, tendr, lokomotiva, kladivo

  12. 2. Matematické řady • Mohou být tvořeny pouze čísly • Doplňte co patří místo otazníku? • 1 – 4 – 7 – 10 – 13 - ? • (řešení je 16 – vždy + 3) • Nebo čísly a písmeny (vždy bez diakritiky a písmena ch) • Doplňte co patří místo otazníku? • 4 - B – 6 – C – 9 – A - ? • (řešení je 10 – dosadíme za písmeno jeho pořadové číslo v abecedě a přičteme k předcházejícímu číslu. • Nebo pouze písmeny • Doplňte co patří místo otazníku? • A – B – D – G – K - ? • (řešení je P - +1, +2 ,+3 +4, +5, …)

  13. Doplň místo otazníku 3 – 7 - ? – 31 - 63 15 4 – 7 - ? – 16 – 22 – 29 - 37 11 C - ? – F – I – M – R D R – 2 – S – 4 - ? – 8 – U - ? T,16 11 – 17 - ? 32 – 41 – 51 24 98 – 96 - ? – 89 – 84 – 78 93 S – Q - ? – M – K O Pracuj samostatně

  14. 3. „9“ • „Devítky“ jsou klasické úlohy v IQ testech, psychotestech. Prověřují schopnosti logické úvahy, práce s čísly a písmeny,znalosti matematických operací - +, -, *, : . • Co patří místo otazníku? F

  15. Pracuj ve dvojicích • Co patří místo otazníku? F

  16. Zkus sám • Co patří místo otazníku? E

  17. 4. Magické obrazce • Jaké číslo doplníte ? • Pracujte ve dvojicích • Do kroužků doplňte čísla 1, 2 ,3 tak, aby součet v libovolných dvou sousedních kroužcích byl roven číslu napsanému mezi nimi.

  18. Zkus sám • Jaké číslo doplníte ? • Do kroužků doplňte čísla 1, 2, 3 tak, aby součet v libovolných dvou sousedních kroužcích byl roven číslu napsanému mezi nimi.

  19. Nakonec něco obtížnějšího • Jaké číslo doplníte ? • Do kroužků doplňte čísla 1, 2, 3, 4 tak, aby součet v libovolných dvou sousedních kroužcích byl roven číslu napsanému mezi nimi.

  20. Názornost Atraktivnost pro žáky(efekty) Netradiční forma výuky Postupné zobrazování textu Hodnocení vyučovací hodiny Klady Zápory

  21. Poznámky k prezentaci • Toto téma připraveno pro žáky 6. třídy s rozšířenou výukou matematiky • Žáci měli připraveny tangramy(skládačku), také měli nafoceny materiály k řešení magických obrazců • Využití laserového ukazovátka usnadňuje žákům orientaci v textu

More Related