Школьный проектно-исследовательский центр ГБОУ СОШ № 653 « Волонт е р »

1. ГБОУ средняя общеобразовательная школа 653 с углубленным изучением иностранных языков (хинди и английского) Калининского района Санкт-Петербурга Школьный проектно-исследовательский центр ГБОУ СОШ № 653 «Волонтер» Санкт-Петербург 2013

2. ШПИЦ • Школьный проектно-исследовательский центр. • Порода собак. Собака – компаньон.

3. ШПИЦ Основная цель ШПИЦ – помощь. Помочь найти, помочь объединить, помочь сделать.

4. Актуальность проекта: • Возрастание важности роли информационных технологий в мире. • Рост числа людей, задействованных в интерактивном информационном пространстве. • Глобальная электронная социализация общества: • электронная демократия; • информационная экономика; • электронное государство; • электронное правительство; • электронные социальные сети.

5. Цель проекта: формирование в совместном творчестве выпускников, партнеров, родителей, учителей и учащихся инициативной творческой личности, обладающей умениями и навыками, необходимыми для успешной самореализации в условиях глобального информационного общества.

6. Задачи проекта: • Реализация проектов, интересных для учащихся. • Содействие инновационному развитию школы. • Развитие партнерства и сотрудничества с использованием ИКТ. • Развитие волонтерского движения. • Содействие формированию инновационной культуры для успешной самореализации в условиях современного информационного сообщества.

7. Текущее состояние проекта: • Проект «История почты России и мира». • Проект «Древо индоевропейских языков. Сходства русского языка и языка хинди». • Социальный проект «КОНТАКТ». • Проект «Научно-практическая конференция «Первые шаги в науке».

8. ГБОУ средняя общеобразовательная школа 653 с углубленным изучением иностранных языков (хинди и английского) Калининского района Санкт-Петербурга История почты России и мира.(Разработка требований к сайту Центрального музея связи им. А.С. Попова) Работу выполнили: Измайлов Роман,10 А Моисеев Максим, 10 А Смирнов Антон, 10 А Милютина Нонна, 9 А Тимофеева Лиза, 9 А Руководитель: учитель высшей категории Лысенко Ирина Ивановна Санкт-Петербург 2013

9. Цель работы Создание единого систематизированного подхода к формированию требований к будущему сайту Центрального музея связи им. А.С. Попова, на основе которых профессиональное агентство сможет помочь составить музею техническое задание на разработку нового сайта, учитывающих все необходимые изменения для внесения в структуру сайта, а также создание прототипа сайта.

10. Задачи • Сформировать требования представителей музея к новому сайту, обобщить их и систематизировать. • Провести аудит существующей версии сайта музея и других сайтов естественнонаучных музеев мира. • На основе проведенных аудитов сформировать итоговый ряд требований к будущему сайту. • Создать прототип нового сайта музея и примеры новой подачи материала (контента) для сайта.

11. Актуальность работы Новизна работы • Юбилей принятия решения о создании в России первого высшего учебного заведения, занимающегося профессиональной подготовкой специалистов для Главного управления почт и телеграфов. • Привлечение внимания спонсоров к проблеме финансирования развития информационной интернет-структуры музея. • Создание практики аудита сайтов музеев с точки зрения увеличения конверсии пользователей сайта, как социально-образовательным проектом. • Формирование методики и практики привлечения учащихся старших классов к процессам аудита и прототипирования крупных проектов городского уровня значимости. Актуальность и новизна работы

12. План работы

13. Аудит сайта Это стандартная процедура, включающая в себя следующие стадии: • техническая проверка; • юзабилити аудит; • маркетинговый аудит сайта. В ходе данной процедуры производится поиск недочетов и ошибок в архитектуре сайта, в его дизайне и дружественности пользователю.

14. Цель аудита Проверка дизайна, архитектуры и информационной части сайта на удобство использования пользователями, на соответствие задачам, поставленными перед ресурсом. Выявление и протоколирование «слабых» мест.

15. Протипирование– это: быстрая «черновая» реализация какого-либо проекта для анализа работы системы в целом. • Для создания прототипа сайта мы воспользовались программой AxureRP Pro

16. План создания прототипа: • Верстка сайта. • Создание главной страницы. • Создание страницы 2ого уровня. • Создание страниц 3-го уровня. • Устранение внешних недоработок.

17. Ход работы

19. Результаты работы • Рабочий прототип сайта. • Достижение удобства пользования сайтом. • Приобретение навыка в области прототипирования.

20. ГБОУ средняя общеобразовательная школа 653 с углубленным изучением иностранных языков (хинди и английского) Калининского района Санкт-Петербурга Древо индоевропейских языков.Сходства русского языка и языка хинди Работу выполнил: Пономарев Артем,10 А Руководитель: учитель высшей категории Сугоняева Галина Михайловна Санкт-Петербург 2013

21. Индоевропейская языковая семья Индоевропейская языковая семья самая распространенная в мире. Представлена на всех континентах Земли, число носителей превышает 2,5 млрд.

22. Особенности грамматики, лексики, синтаксиса хинди Язык хинди оказался одним из пракритов, вытеснивших санскрит. Хинди – государственный язык Индии. Как и в санскрите, в нем используется письмо деванагари.

24. Сопоставление русского языка и языка хинди Пример расхождения производных значений от слова «холод»: «Thandak» «холод, мороз». Но «thande-thande» употребляется в значении «с удовольствием, с радостью». «Стыд» (старое значение «холод», гл. «стынуть»). Мы говорим: «Похолодеть от страха…», «кровь стынет в жилах..».

25. Пример сохранения словами древних значений: Древнерусское «вор» до середины XVII в. еще сохраняло следы древнейшего значения «волшебник, колдун». В языке хинди рядом с «daku» (вор, разбойник) сохранилось «dakin» и «dakini» «ведьма» (но не воровка).

26. ГБОУ средняя общеобразовательная школа 653 с углубленным изучением иностранных языков (хинди и английского) Калининского района Санкт-Петербурга ПРОЕКТ «КОНТАКТ» Руководитель: учитель высшей категории Лысенко Ирина Ивановна Санкт-Петербург 2013

27. Актуальность проекта Проект направлен на решение актуальных проблем системы образования Санкт-Петербурга по направлению «Организация образовательного процесса» по теме «Новые механизмы взаимодействия субъектов образовательного процесса».

28. Цель проекта • Развития интереса учащихся к техническим профессиям. • Пропаганда научно-технических достижений и технического творчества. Партнеры в рамках проекта: • Консульство Индии в Санкт-Петербурге; • Санкт-Петербургская ассоциация предприятий радиоэлектроники, приборостроения, средств связи и инфотелекоммуникаций; • СПб ГЭТУ «ЛЭТИ».

29. Продукты и механизмы проекта: • Программа Школы молодого лидера; • Обновление состава Попечительского совета школы • Проект «Абитуриент-студент» • Научно-практическая конференция с международным участием «Первые шаги в науке».

30. Планы на будущее Мы многого достигли и останавливаться на этом не собираемся. Наша группа и дальше планирует реализовывать проекты, интересные для учащихся, и содействовать инновационному развитию нашей школы.

31. Спасибо за внимание! it653@mail.ru