Pedosféra Autorem materiálu, není-li uvedeno jinak, je Jitka Dvořáková

1. Pedosféra Autorem materiálu, není-li uvedeno jinak, je Jitka Dvořáková

2. Anotace: Soubor se skládá zteoretického příspěvku, který je námětem pro vyučujícího. Představuje scénář výukové hodiny, klíčové kompetence a očekávaný výstup. Žáci získají nové znalosti a utvrdí dříve nabyté poznatky. Autor: Jitka Dvořáková Datum vytvoření: leden 2012 Jazyk: čeština Vzdělávací oblast: člověk a příroda Obor: přírodopis Tematický okruh: neživá příroda Učivo: pedosféra,význam půdotvorných činitelů Očekávaný výstup: porovná význam půdotvorných činitelů pro vznik půdy Speciální vzdělávací potřeby : žádné Klíčová slova: půda, půdotvorní činitelé Druh učebního materiálu: prezentace Cílová skupina: žák II. stupně – 9. ročník Stupeň a typ vzdělávání: základní vzdělání – druhý stupeň – první období Typickávěková skupina: 12 – 15 let

3. část zemského povrchu, na němž se vytvořila půda netvoří slupku (souvislou sféru) půdu tvoří: půdní částice půdní voda půdní vzduch humus a organismy Stýká se v ní litosféra, hydrosféra, atmosféra i biosféra. P E D O S F É R A

4. Závisí na půdotvorných činitelích. matečná hornina podnebí organismy tvar zemského povrchu čas lidská činnost VLASTNOSTI PŮDY

5. závislost na vlastnostech půdy: - fyzikálních - chemických přítomnost látek ŽIVIN rostlin: - sloučeniny 1./dusíku 2./fosforu 3./draslíku MATEČNÁ HORNINA

6. vliv: - zvětrávání hornin - teplota prostředí - množství vody stav vláhy v půdě: - vyšší srážky - nedostatek vláhy Reliéf krajiny ovlivňuje vytváření půdy. PODNEBÍ

7. biologické zvětrávání množství organismů v půdě závisí: - teplota prostředí - přítomnosti vody (žížaly, ostatní členovci, prvoci,sinice, řasy, houby a bakterie) vlhké tropické oblasti – rychlý rozpad chladné a suché oblasti – pomalý až nepatrný rozpad ORGANISMY

8. vznik – rozpad zbytků organismů závislost – půdní organismy - množství vody - vzduch v půdě směs organických látek, měnící se v závislosti na prostředí udržuje v půdě vláhu, zlepšuje podmínky pro přijímání živin půdní úrodnost – množství humusu + dusíkaté látky HUMUS

9. rozlišujeme: - podle půdních horizontů - podle barvy - podle obsahu vody - podle obsahu humusu - podle velikosti částic černozem – nejúrodnější hnědozem půdní druhy: jílovitý, hlinitý, písčitý půdní struktura: sypká, těžká PŮDNÍ TYPY

10. Svou činností zasahuje do vývoje půdy. negativně - hluboká orba, nadměrné hnojení, chemické postřiky, těžké stroje, přesun, zářezy, lomy, doly, stavby silnic pozitivně - činnosti působící proti erozi (terasy na svazích, zvyšování humusu v půdě, vhodné hnojení kompostem, přiměřené vápnění) K ochraně půdy přispívají lesy, zeleň, chrání před erozí a zajišťují stabilitu krajiny. Přemnožení některých druhů živočichů zajišťuje biologická regulace. ČLOVĚK A PŮDA